Contribuições da associação brasileira de saúde coletiva no enfrentamento à covid-19 no brasil: análise documental / Contributions of the Brazilian Association of Collective Health in Fighting Covid-19 in Brazil: Documental Analysis / Contribuciones de la Asociación Brasileña de Salud Colectiva en el Combate a la Covid-19 en Brasil: Análisis Documental

A Associação Brasileira de Saúde Coletivaatua visando o fomento do campo científico e acadêmico da saúde coletiva, bem como na disseminação de informações, recomendações e posicionamentos para a sociedade e gestores públicos sobre a formulação de políticas públicas efetivas no contexto da saúde pública no país. Objetivo:Analisar as contribuições da Associação Brasileira de Saúde Coletiva no enfrentamento da Covid-19 no Brasil. Metodologia:Trata-se de uma análise documental, de natureza descritiva e com abordagem qualitativa, realizada no períodode julho a setembro de 2022. As publicaçõesforam retiradas dositeda Associação Brasileira de Saúde Coletivae analisadas com o auxílio do referencial teórico-metodológico da Análise de Conteúdo. Resultados:Dentre as 664 publicações no período estudado, 41 foram incluídas por se tratarem de posicionamentos emitidos ou apoiados para o enfrentamento à Covid-19. Conforme as congruências temáticas, os posicionamentos foram organizados em três categorias: Prevenção à Covid-19, Atenção aos Grupos Prioritáriose Dados e Inovação em Saúde. Conclusões:Diante da presenteanálise documental observou-se que os posicionamentos emitidos pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva detêm um caráter técnico, pautados sob o olhar de especialistas de diversas áreas e embasados nos posicionamentos de outras instituições brasileiras e internacionais, reforçando seu papel articulador e político, destacando-se com relevância nas publicações em meio aos cenários considerados críticos diante da Covid-19 (AU).

The Brazilian Association of Collective Health works to promote the scientific and academic field of public health, as well as to disseminate information, recommendations and positions for society and public managers on the formulation of effective public policies in the context of public health in the country.Objective:To analyze the contributions of the Brazilian Association of Collective Health in the fight against Covid-19 in Brazil. Methodology:This is a documentary analysis, of a descriptive nature and with a qualitative approach, carried out from July to September 2022. The publications were taken from the website of the Brazilian Association of Collective Health and analyzed with the aid of the theoretical-methodological framework of Content Analysis. Results:Among the 664 publications in the studied period, 41 were included because they hadpositions issued or supported to face Covid-19. Accordingto thematic congruence, the positions were organized into three categories: Prevention of Covid-19, Attention to Priority Groups and Data and Innovation in Health. Conclusions:The present documentary analysisrevealed that the positions issued by the Brazilian Association of Collective Healthhave a technical nature, based on the eyes of experts from different areas and based on the positions of other Brazilian and international institutions, reinforcing its articulating role and political, and standing out with relevance in publications in the midst of scenarios considered critical in the face of Covid-19 (AU).

La Asociación Brasileña de Salud Colectiva trabaja para promover el campo científico y académico de la salud pública, así como para difundir informaciones, recomendaciones y posiciones para la sociedad y los gestores públicos sobre la formulación de políticas eficaces en el contextode la salud pública en el país Objetivo:Analizar las contribuciones de la Asociación Brasileña de Salud Colectivaen la lucha contra el Covid-19 en Brasil. Metodología:Se trata de un análisis documental, de carácter descriptivo y con abordaje cualitativo, realizado de julio a septiembre de 2022. Las publicaciones fueron extraídas del sitio web de la Asociación Brasileña de Salud Colectiva y analizadas con la ayuda del referencial teórico-metodológico de Análisis de contenido. Resultados:Entre las 664 publicaciones en el período estudiado, se incluyeron 41 por tratarse de posiciones emitidas o apoyadas para enfrentar el Covid-19. Según congruencias temáticas, los cargos se organizaron en tres categorías: Prevención delCovid-19, Atención a Grupos Prioritarios y Datos e Innovación en Salud. Conclusiones: A partirdel presente análisis documental,se observó que las posiciones emitidas por la Asociación Brasileña de Salud Colectiva tienen un carácter técnico, desde el punto de vista de losespecialistas de diferentes áreas y a partir de las posiciones de otras instituciones brasileñas e internacionales, reforzando su rol articulador y político, destacándose con relevancia en publicaciones en medio de escenarios considerados críticos frente al Covid-19 (AU).

Entremeios dos sentidos: discursividade sobre os determinantes da tuberculose multidroga-resistente e as barreiras para o cuidado em saúde / Intermediations of the senses: discourse on the determinants of multidrug-resistant tuberculosis and the barriers to health care

multidroga resistência é um fenômeno evolutivo considerado iatrogênico, devido a sua origem ser proveniente de tratamentos inadequados, abandono e/ou por esquemas terapêuticos de baixa potência contra o Mycobacterium tuberculosis. Dessa forma, tem-se como objetivo analisar a discursividade das pessoas com tuberculose multidroga-resistente acerca dos determinantes da sua condição de saúde, e as barreiras enfrentadas para o cuidado em saúde em Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. Trata-se de um estudo qualitativo exploratório, que utilizou o referencial teórico-metodológico da Análise de Discurso de Matriz Francesa, elaborado a partir do Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research, realizado em Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. Quatorze participantes foram elegíveis aos critérios de inclusão, entretanto, sete participantes, que estavam em tratamento no momento da entrevista, participaram do estudo. Da análise dos discursos dos participantes emergiram quatro blocos discursivos: (1) Impacto dos determinantes sociais no desenvolvimento da tuberculose multidroga-resistente; (2) Barreiras enfrentadas para o cuidado em saúde da tuberculose multidroga-resistente; (3) Percepções sobre os efeitos colaterais e seu impacto no tratamento da tuberculose multidroga-resistente; e (4) Tuberculose multidroga-resistente e COVID-19: um diálogo necessário. Por meio das formações discursivas, essas demonstraram os determinantes da tuberculose multidroga-resistente. Considerando a complexidade envolvida na dinâmica da tuberculose multidroga-resistente, avançar em termos de equidade em saúde, ou seja, na redução de desigualdades sociais, é um desafio para as políticas públicas, principalmente no atual contexto vivenciado no Brasil, de acentuada crise econômica, política e social. Os estressores psicossociais e a falta de suporte social também devem ser destacados como determinantes intermediários da saúde. O estudo também evidenciou a situação da COVID-19, que consiste como uma importante barreira para as pessoas acometidas pela doença que buscam atendimento. Os participantes relataram medo, insegurança e preocupação em relação ao retorno às consultas médicas, o que pode contribuir para o agravamento da tuberculose no cenário em estudo

Qué significa vivir con diabetes en una comunidad del conurbano bonaerense: representaciones sociales de la diabetes mellitus tipo 2 / What it means to live with diabetes in a community of Buenos Aires: social representations of type 2 diabetes mellitus

Objetivo: conocer e interpretar las representaciones sociales que tienen las personas con diabetes mellitus (DM) tipo 2 en una comunidad de bajo nivel socioeconómico del Gran Buenos Aires. Metodología: investigación cualitativa, tipo estudio de caso. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a personas con diagnóstico de DM tipo 2, atendidas en un centro de atención primaria del Bajo Boulogne, partido de San Isidro, Buenos Aires. Mediante un muestreo teórico o por conveniencia, a partir de las historias clínicas generadas entre enero de 2001 y julio de 2017. Se incluyeron personas con diagnóstico reciente y otras con más de 15 años de evolución, hasta la saturación del discurso. Se realizó un análisis temático. Resultados: se realizaron 20 entrevistas. La mayoría de las personas entrevistadas tenían entre 60 y 69 años y eran de sexo femenino. La DM es vivida como una enfermedad que no tiene cura y que no condiciona a quienes la padecen en lo cotidiano. No impresionó ser una carga, excepto para las personas insulinizadas, quienes le asignan una connotación negativa a esa terapia. No encontramos diferencias de acuerdo con el sexo, la edad o los años de evolución. Los entrevistados asociaron la DM con malos hábitos alimentarios y escasa o nula actividad física. Conclusiones: en esta comunidad, la DM es vivida con naturalidad, en especial por quienes llevan años padeciéndola. La red familiar constituye la principal fuente de apoyo, acompañamiento, contención y provisión de cuidados. No se identificaron otras redes además de la familia o el sistema médico tradicional. (AU)

Objective: to recognize and to understand the social representations of people with type 2 diabetes mellitus (DM) in a community with a low socioeconomic level of suburban Buenos Aires. Methods: qualitative research, case study type. Semi-structured interviews were administered to people diagnosed with type 2 DM, who attended a primary care center in Bajo Boulogne, San Isidro district, Buenos Aires. Through a theoretical or convenience sampling, from the clinical records generated between January 2001 and July 2017. We included people with a recent diagnosis and others with more than 15 years of evolution, until speech saturation. We carried out a thematic analysis. Results: we conducted 20 interviews. Most of the people were aged between 60 and 69 years and were female. DM is lived as a disease without a cure and which does not condition the daily activities of people who suffer from it. It did not impress to be a burden, except for insulinized people, who assigned a negative connotation to that therapy. We did not find differences according to sex, age or years of evolution. Patients associated DM with poor eating habits and little or no physical activity. Conclusions: in this community, DM is lived naturally, especially by those who have been suffering from it for years. The family network constitutes the main source of support, accompaniment, containment, and provision of care. No other networks were identified, besides the family or the traditional medical system. (AU)

Plano Estadual de Educação Permanente em Saúde / State Plan for Permanent Health Education

O Plano Estadual de Educação Permanente em Saúde (PEEPS) deve ser compreendido como um instrumento de gestão da Política de Educação Permanente em Saúde no âmbito estadual e municipal, devendo funcionar como um instrumento norteador para a propositura de ações pelos gestores, coordenadores e áreas técnicas pertinentes à EPS. Elaborado e organizado pela Secretaria de Estado da Saúde de Goiás (SES-GO), por meio da Superintendência de Educação em Saúde e Trabalho para o SUS (SEST-SUS), é o resultado de um trabalho conjunto que contou com a participação de vários atores das superintendências da SES, Comissão Permanente de Integração Ensino Serviço Estadual (CIES Estadual), Gerência das Unidades Regionais de Saúde e Núcleos de Apoio ao Controle de Endemias (GERNACE), Conselho das Secretarias Municipais de Saúde (COSEMS), Conselho Estadual de Saúde de Goiás (CES/GO). Assim, esperamos que o PEEPS, além de contribuir para a realização das iniciativas de qualificação profissionalizante associadas às necessidades da vigilância em saúde, atenção em saúde e gestão do SUS, desenvolva novos instrumentos e processos pedagógicos, gerenciais, humanísticos, éticos e políticos que apoiem os esforços de consolidação da educação permanente no Estado de Goiás.

The State Plan for Permanent Health Education (PEEPS) should be understood as an instrument for the management of the Permanent Health Education Policy at the state and municipal level, and should act as a guiding instrument for the purpose of actions by managers, coordinators and technical areas relevant to the EPS. Elaborated and organized by the State Department of Health of Goiás (SES-GO), through the Superintendence of Health and Labor Education for the SUS (SEST-SUS), it is the result of a joint work that had the participation of several actors of the superintendences of SES, Permanent Commission of Integration Teaching State Service (STATE CIES), Management of regional health units and endemic control support centers (GERNACE), Council of Municipal Health Departments (COSEMS), State Health Council of Goiás (CES/GO). Thus, we hope that PEEPS, in addition to contributing to the realization of professional qualification initiatives associated with the needs of health surveillance, health care and SUS management, will develop new pedagogical, managerial, humanistic, ethical and political instruments and processes that support the efforts to consolidate permanent education in the State of Goiás

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde nas Escolas de Saúde Pública: reflexões a partir da prática / The National Permanent Health Education Policy in Public Health Schools: reflections from practice

Resumo O estudo teve como objetivo analisar aspectos da implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, do Ministério da Saúde, tendo como referência as experiências das Escolas de Saúde Pública. A partir de uma análise das bases conceituais e organizacionais da política, foram realizadas cinco oficinas em escolas situadas em diferentes regiões do país. Os pressupostos metodológicos se orientaram por uma abordagem reflexiva, pautada no diálogo entre a equipe de pesquisa e os participantes das escolas, que partiu da identificação e dos significados das experiências em educação permanente em saúde (EPS), vivenciadas nessas instituições. O estudo aponta que os princípios e valores da EPS foram apropriados nessas escolas e se encontram presentes como prática pedagógica não apenas em instâncias evidentemente educativas, como processos formativos, mas na própria gestão e ações de desenvolvimento institucional, bem como na sua atuação política. Ressalta-se o importante papel desempenhado por essas escolas como coindutoras da política de Educação Permanente em Saúde no país e sua capacidade de mobilização de diferentes agentes sociais.

Abstract This study aimed to analyze aspects of the implementation of the National Permanent Health Education Policy of the Brazilian Ministry of Health, based on the experiences of Public Health Schools. Five workshops were held in schools located in different regions of the country, taking into account an analysis of the conceptual and organizational basis of the policy. The methodological premises hinged on a reflexivist approach based on a dialogue between the research team and school participants, which built on the identification and meaning of the experiences of these institution in permanent health education (PHE). This study shows that the principles and values of the PHE were adequate in these schools and employed as pedagogical practice, not only in clearly educational situations, as formative processes, but also in the very institutional development management and actions, as well as in their political action. The important role of these schools as co-fosterers of PHE in the country and their capacity of mobilizing different social agents should be emphasized.

Aprendizagens acadêmicas sobre saúde pública em uma universidade canadense: contribuições para a formação brasileira / Aprendizajes académicas acerca de la salud pública en una universidad canadiense: contribuciones a la formación brasileña / Academic learning about public health in a Canadian university: contributions for Brazilian education

RESUMO Objetivo Discutir aprendizagens de estudantes brasileiros de graduação da área da saúde sobre saúde pública. Método Estudo descritivo, reflexivo, baseado em experiências de internacionalização do ensino, utilizando-se bases teóricas dos sistemas de saúde canadense e brasileiro para a construção de uma análise crítica sobre o fazer em saúde pública e o impacto da internacionalização para o ensino e a formação profissional. Resultados Existem similaridades teóricas e conceituais nos sistemas de saúde, no entendimento sobre determinantes sociais. No entanto, o uso dos determinantes mostra-se mais resolutivo no sistema canadense. Conclusão As aprendizagens sobre saúde pública em uma universidade canadense revelaram grande enfoque nos determinantes, permitindo a reflexão sobre os modelos de atenção à saúde brasileiros. Com esta experiência, pode-se levantar discussões nos espaços de ensino, refletindo o compromisso social do Programa Ciência sem Fronteiras e sua importância para a formação profissional.

RESUMEN Objectivos Discutir aprendizajes de estudiantes brasileños de graduación del área de la salud acerca de salud pública. Métodos estudio descriptivo, reflexivo, basado en experiencias de internacionalización de la enseñanza, utilizando bases teóricas de los sistemas de salud canadiense y brasileño para la construcción de un análisis crítico acerca del hacer en salud pública y del impacto de la internacionalización para la enseñanza y la formación profesional. Resultados Existen similitudes teóricas y conceptuales en los sistemas de salud y en el entendimiento sobre determinantes sociales. Sin embargo, el uso de los determinantes se muestra más resolutivo en el sistema canadiense. Conclusión Los aprendizajes sobre salud pública en una universidad canadiense revelaron gran enfoque en los determinantes, permitiendo la reflexión acerca de los modelos de atención a la salud brasileños. Con esta experiencia, se pueden plantear discusiones en los espacios de enseñanza, reflejando el compromiso social del Programa Ciencia sin Fronteras y su importancia para la formación profesional.

ABSTRACT Objective This paper aims to discuss Brazilian undergraduate students'learning in the public health. Methods This is a descriptive, reflexive study, characterized as an experience report. Theoretical references of the Canadian and Brazilian health systems were used in order to analyze the public health and the impact of international educational exchange in professional qualification. Results There are theoretical and conceptual similarities in health systems, in the understanding of social determinants. However, the application of the social determinants of health yielded more results in the Canadian system. Conclusion Public health learning in a Canadian university highlighted a great focus on determinants, allowing the students to think about Brazilian health care models. With this experience, discussions can be held in educational spaces, reflecting the social implication of Science without Borders Program in professional education.

Articulação teoria/ prática na formação em saúde e a realidade do Sistema Único de Saúde / Articulating theory and practice in health education in face of the Unified Health System / Articulación teoría/ práctica en la formación en salud y la realidad del Sistema Único de Salud

O artigo teve como objetivo identificar as contribuições do Curso de Extensão Vivências e Estágios na Realidade doSistema Único de Saúde (SUS), no contexto da saúde coletiva para a formação em saúde/enfermagem. Pesquisa qualitativa, realizada com 18 estudantes de enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que vivenciaram o projeto, noperíodo de 2006 a 2009. Os dados foram levantados, em 2010, por meio de grupo focal, e submetidos à análise de conteúdo temática. Uma das principais contribuições foi a mudança de visão ou de conduta perante o SUS, a partir da articulação ensino/serviço/comunidade, caráter interdisciplinar e estudantes como sujeitos ativos da aprendizagem. Concluiu-se que o curso é um modelo viável para despertar nos discentes o desejo de exercer seu papel profissional e político na equipe de saúde, de forma humana e cidadã, pautada na integralidade.

This article aimed at assessing the contributions of a continuing education course entitled Experience and Internshipunder the Unified Health System in the context of public health for formation in health and nursing. Qualitative research, conducted with 18 nursing students of the Federal University of Rio Grande do Norte, Brazil, who took part in the project from 2006 to 2009. Data were collected in 2010 by means of focus groups and were then submitted to thematic content analysis. One of the major contributions related to changing perceptions or behavior towards the system, as a result of the articulation between its teaching–service-community reach, its interdisciplinary nature, and the participation of students as active learning subjects. Conclusions showed that the project is a viable model to motivate students into the exercise of their professional and political role in the health team in humane, comprehensive, and citizen-wise ways.

El artículo trató de identificar las contribuciones del Curso de Extensión Vivencias y Estadios en la Realidad del Sistema Único de Salud (SUS) en el contexto de la salud pública para la formación en salud/ enfermería. Investigación cualitativa, realizada con 18 estudiantes de enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte – Brasil, que experimentaron el proyecto, en el período comprendido entre 2006 y 2009. Los datos fueron recogidos, en 2010, mediante grupos de discusión, y sometidos al análisis de contenido temático. Una contribución importante fue el cambio de visión o de comportamiento de lante del SUS, desde la enseñanza/ servicio/ comunidad, carácter interdisciplinario y estudiantes como sujetos activos del aprendizaje. Se concluyó que el curso es un modelo viable para despertar en los estudiantes el deseo de ejercer su papel profesional y político en el equipo de salud, de modo humano y ciudadano, basado en la integralidad.

Estudantes de graduação em saúde coletiva: perfil sociodemográfico e motivações / Undergraduate students in Public Health: a socio-demographic profile and motivations

Introdução: Os Cursos de Graduação em Saúde Coletiva (CGSC) consistem em uma nova modalidade formativa no campo da Saúde Coletiva que visa formar profissionais focados nas principais necessidades em saúde da população brasileira e no Sistema Único de Saúde. Objetivos: Assim, torna-se relevante traçar o perfil sociodemográfico de seus alunos e conhecer seus interesses quanto à formação e atuação profissional. Materiais e métodos: Com esses objetivos, em 2010, adotando uma abordagem quantitativa ao tema, realizamos um inquérito, através da aplicação de um questionário semiestruturado aos alunos dos CGSC de universidades federais dos estados do Acre, Bahia, Minas Gerais, Mato Grosso, Paraná, Rio de Janeiro e Rio Grande do Norte. Resultados: Entre os 304 respondentes, encontramos uma população majoritariamente feminina, com 26 anos de idade, composta por indivíduos solteiros que moram com os pais, cursaram principalmente o ensino público, pertencem a famílias com baixa renda e escolaridade, aprovam o estudo noturno, trabalham e contribuem com a renda familiar, desejam trabalhar no setor público, preferencialmente em capitais e identificam no CGSC uma oportunidade para trabalhar na área da saúde. Conclusão: Esse perfil aponta para desafios e avanços presentes na formação pretendida, reforçando a necessidade de monitoramento do processo de implementação dos CGSC.

Introduction: Undergraduate Courses in Public Health (UCPH) feature a new way of teaching in the Public Health field that aims to educate professionals focused on the main health needs of the Brazilian population and on the Unified Health System. Objectives: Thus, it is relevant to know the students' socio-demographic profile including their interests in relation to education and professional development. Materials and methods: Adopting a quantitative approach with these objectives, a survey was conducted with 304 UCPH students who filled out a semi-structured questionnaire in 2010 in the following federal universities: Acre, Bahia, Minas Gerais, Mato Grosso, Paraná, Rio de Janeiro and Rio Grande do Norte. Results: The overwhelming majority was female, around 26 years of age, single, living with their parents, mostly attended public school, came from lower classes with lower educational background, approved night classes, worked, and contributed to their family incomes. They aspired to work in public sector - preferably in the state capitals - and they saw UCPH as an opportunity to work in the public health field. Conclusion: This profile reveals challenges and advances in the intended education, reinforcing the need to monitor the UCPH development process.

Edmundo Granda Ugalde. La salud y la vida / Edmundo Granda Ugalde. Health and life

Con este tercer volumen de "Edmundo Granda Ugalde. La salud y la vida. Varios autores" cumplimos con el propósito original del Comité Editorial, de compilar y publicar su producción intelectual, y fomentar la lectura, análisis y recreación de su obra. Este volumen, además de compilar algunos artículos de Edmundo, recoge un conjunto de voces de América Latina que han hecho un esfuerzo interpretativo de diversos tópicos del pensamiento de quien fuera, un maestro de la medicina social en la región. Agradecemos a los articulistas, al comité editorial y a los compañeros y compañeras salubristas de la patria grande -que no se nombran en este libro- y que estuvieron prestos para facilitar contactos, comentar artículos, realizar entrevistas. Siendo que la producción de Edmundo fue eminentemente para el hacer colectivo, no podíamos sino construir este libro con múltiples voces, muchas de ellas invisibles.(AU)

A consulta de enfermagem ao adulto idoso: uma análise compreensiva como contribuição para o ensino / The teaching of nursing consultation to older adults by nurses at undergraduate and postgraduate nursing students

Trata-se de investigação fundamentada na Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz, cujo objeto de estudo foi o significado do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Como objetivo: compreender o significado da ação intencional do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros que atuam ensinando aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Pesquisa qualitativa, tendo como cenários: EASIC – A Enfermagem na Atenção a Saúde do Idoso e seus Cuidadores – Universidade Federal Fluminense/UFF e o HESFA – Hospital Escola São Francisco de Assis – Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Como sujeitos doze Enfermeiros que atuam no ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso para graduandos e pós-graduandos de Enfermagem, há no mínimo dois anos. Aprovação do Comitê de Ética da EEAN/UFRJ sob o nº 093/2010 em concordância com os critérios éticos estabelecidos pelo Conselho Nacional de Saúde, conforme resolução 196/96...

Desarrollo de un sistema de educación a distancia en el sector público de salud: 2004-2009 / Development of a distance education program in the Public Health System in Chile, 2004-2009

This paper reports the gradual development and results achieved in the distance education program set up in the Public Health System in Chile in 2004. Up to date, more than 22,000 students from 29 different health divisions have been trained. This strategy was designed to provide more flexibility and diversity to the training programs of the Health System within the framework of a deep and complex organizational change promoted by Health Reform. The main results show that the integration of organizational, teaching, logistic and budgetary aspects has turned out to be a key element in its success, validating the relevance of the provided solutions. The access to training by means of e-learning or blended learning (electronic education that includes traditional and distance learning activities) allowed employees to choose more independently what, where and when to study. This fact accounts for the high demand for this program. Through this initiative, the National Health System, introduced a wider scope of responses to training needs, which will mean a better adaptation to the challenges associated to health care.

Pós-graduação em saúde coletiva de 1997 a 2007: desafios, avanços e tendências / Post-graduation in public health from 1997 to 2007: challenges, advances and tendencies

Este artigo abre um debate sobre o desempenho da pós-graduação em Saúde Coletiva nos últimos doze anos. Ele tem por base vasta pesquisa avaliativa realizada por um grupo de pesquisadores da área, através de um projeto financiado pelo CNPQ, durante os anos 2008-2009. Tal proposta dá sequência a outro estudo do mesmo teor ocorrido entre 1994-1997 e o toma para comparação. A investigação de 2008-2009 analisou a construção do campo, a demanda, os egressos, o perfil do corpo docente, a produção científica e a internacionalização da área sob a perspectiva dos atores, da cultura e das várias formas de expressão acadêmica e das tendências. Houve trabalho de campo e utilização de fontes secundárias, sobretudo, dos Cadernos CAPES. O estudo mostrou um campo em crescente estruturação e pujante do ponto de vista da demanda, do número de mestres e doutores titulados, da adequação dos conteúdos e do quadro docente e da produção científica. Dentre os problemas persistem: concentração dos programas na região sudeste, desigualdade na qualidade, problemas de absorção dos titulados e errático investimento em cooperação internacional. Constatou-se que a pós-graduação em Saúde Coletiva está cada vez mais orientada para o aprimoramento do SUS.

This article debates the performance of the Collective Health Post-Graduation in the last 12 years. It is based on a wide evaluative research performed by a group of researches of the area, through a project financed by CNPq, during the years of 2008-2009. This proposal is a sequence of another study with the same importance that occurred among the years of 1994-1997 taking it in comparison. The investigation realized in 2008-2009 analyzed the field construction, the demand, and the alumnus, the teaching staff profile, the scientific production and the internationalization of the area. There was field work and the utilization of secondary sources, mainly from Cadernos CAPES. The study showed a field that is in growing organization and powerful on the point of view of the demand, the number of masters and PhDs being titled, the content adequacy and the teaching staff as well as the scientific production. Among the persistent problems are: the high concentration of programs in the southeast region, the difference in quality among them, the difficult to absorption of the number of titled and the erratic investment in international cooperation. The Collective Health Post-Graduation is increasingly more oriented to the improvement of SUS.

Edmundo Granda Ugalde. La salud y la vida / Edmundo Granda Ugalde. Health and life

Los primeros artículos de investigación nos transportan a sus enseñanzas que nos llevaron a muchos y muchas a la fascinación sobre el arte de investigar. La construcción del concreto del pensamiento, en un primer momento, tenía la fuerza del determinismo, para luego permitir ­apoyado por Maturana­ una reelaboración y afirmarnos que lo que se investiga se transforma a la luz de la acción de los sujetos. Los recursos humanos fueron otra de sus pasiones a través de la cual desarrolló y fortaleció algunas de las escuelas de salud pública y medicina social en Latinoamérica. Éste fue su núcleo de acción política más importante desde la Organización Panamericana de la Salud. Nos place contar que la edición de este libro coincide con el reconocimiento de la Biblioteca y Centro Informático de las Ciencias de la Salud de la Universidad de Nuevo México que, en su honor, decidió poner el nombre de Edmundo Granda a su colección amplia de trabajos sobre medicina social latinoamericana. Finalmente se incorporan diversos artículos que alimentan la discusión del quehacer en salud y la reforma del sector, que intentaban, en la vorágine del neoliberalismo, establecer propuestas para una transformación del sector salud, con nuevos elementos para cambiar, como la medicina tradicional como herramienta para caminar en la interculturalidad o elementos para una nueva epidemiología. Esta última no suficientemente explotada en el quehacer público. Este libro incluye 16 artículos que hacen un recorrido por todos esos tópicos. Algunos artículos son fruto de una elaboración colectiva, en cuyo caso constan los nombres de los coautores, a los que Edmundo incluyó con toda la honestidad y generosidad que le caracterizó. (AU)

Demografia y salud: apuntes para una conferencia / Demography and health: qotes for a conference

Se realizó una revisión de la literatura más reciente y de los libros de texto establecidos con el objetivo de ofrecer una conferencia actualizada sobre la Demografía y su aplicación a la Salud Pública para los estudiantes de pregrado de la Carrera de Tecnología de la Salud Se plantean diferentes conceptos utilizados en esta ciencia, así como se detallan los principales cálculos que se realizan con vistas a su aplicación en la salud. Se analizan algunos de los indicadores en diferentes regiones, comparándolas en dependencia de su desarrollo socio-económico Se ofrecen algunos resultados de investigaciones recientes relacionadas con el tema informando sobre las diferentes tendencias de los estudios demográficos en la actualidad, sobre todo, en los países de mayor desarrollo socio-económico donde son más abundantesSe concluye que el libro de texto planteado posee deficiencias en cuanto al contenido necesario para llevar a cabo esta conferencia.

A literature review of some scientific articles and books on demography study and its application in Public Health was done by the author of the present paper. This review had the intention to provide updated information about the topic mentioned before in order to design and deliver a lecture about demography studies to students of Health TechnologDifferent concepts about Demography and its main calculations which are used in health fields are described. Some regional demographic indicators and their comparisons concerning to their social and economics development are commentedResults of some recent studies about demography and its trends carried out in countries where there is a higher socio-economical development is also presentedIt is concluded saying that the textbook used in the teaching of statistics to Health Technology students has some gaps in the content which has to be taught in class to those students.

Edmundo Granda Ugalde. La salud y la vida / Edmundo Granda Ugalde. Health and life

El presente volumen presenta algunos de los artículos que dan cuenta de la sistemática exploración que Edmundo Granda realizó en la producción científica y filosófica más relevante en el campo de la salud colectiva, salud pública (salud de los públicos como la llamaba) y la medicina social, en los recovecos de las políticas, institucionalidad e instrumentación, y sobre todo en la realidad lacerante de nuestros pueblos y sus derechos postergados, para tratar de encontrar respuestas comprometidas, aunque algunas veces en el intento terminemos haciendo y deshaciendo pescaditos de oro como el Coronel Buendía en Macondo. Maturana, Sousa Santos, Giddens, Castells, Beck, Morin, Turaine, Marina o el mismo Heidegger, fueron algunos de sus compañeros de búsquedas, escarbando en la profundidad de los significados y los símbolos de lo cotidiano y sus representaciones conceptuales más complejas, que muchas veces nos fue difícil comprenderlas. Los trece artículos que se presentan en este volumen corresponden a temas relacionados con los desafíos de la salud pública en un mundo globalizado y están ligados a la evolución de su pensamiento dentro de la Organización Panamericana de la Salud, en la que trabajó por más de 20 años, y la Asociación Latinoamericana de Medicina Social (ALAMES) de la cual fue uno de sus fundadores en 1984, compartiendo múltiples y enriquecedoras reflexiones con sus hermanos y hermanas de Cuba, Brasil, Colombia, Venezuela, Bolivia, Perú, Argentina o Centro América y por su puesto Ecuador. Se incluye también en este volumen algunos artículos y ponencias de Edmundo Granda sobre los servicios de salud y las reformas sanitarias, en los cuales hace importantes aportes sobre la construcción de redes, evidenciando su criterio de que el trabajo en red potencializa el oficio de la salud pública y por supuesto el debate constructivo, como lo demostró durante mucho tiempo al mantener la red virtual que hoy continúa a través de la Red "Pavito Pakarina" (Pavito ­ Edmundo, Pakarina - Amanecer). (AU)

Campañas de salud y educación higiénica en México, 1925-1960: del papel a la pantalla grande / Health campaigns and hygienic education in Mexico, 1925-1960: from the paper to the great screen

Una de las grandes preocupaciones de los gobiernos posrevolucionarios fue ofrecer servicios de salud y crear una cultura de la higiene en todos los mexicanos. Para alcanzar este objetivo, además de fomentar la formación de personal médico, apoyar la investigación científica, construir clínicas y hospitales, a partir de 1925 se implementaron ambiciosas campañas de salud y programas de educación higiénica para combatir epidemias y enseñar a la población a evitar enfermedades a través de la prevención, la vacunación y la asimilación de desejos sobre higiene. Para que estos programas llegasen a la población, se diseño, produjo y dinfundió propaganda de manera oral, escrita, visual y audiovisual; es decir, a través de conferencias, programas radiofónicos, folletos, carteles, exposiciones y cine. Los programas de educación higiénica y su propaganda ha sido un tema poco analizado por los historiadores de salud pública cuyo interés se ha enfocado en la historia de médicos e instituciones, la organización propia de cada campaña sanitaria, su puesta en marcha en las comunidades y algunas manifestaciones de resistencia de la población hacía las medidas sanitarias que consideraron impositivas y/o riesgosas. Por esta razón, nuestra mirada analítica se centrará en cuatro grandes iniciativas realizadas entre 1925 y 1960 caracterizadas por su profusa producción propagandística: la Campaña Nacional contra las Enfermedades Venéreas (1927), la Campañas Nacional contra el Alcoholismo (1929), Salud para las Américas (1943-1950), y la Campaña Nacional de Erradicación del Paludismo iniciada en 1957. Estas campañas utilizaron el cine como un novedoso instrumento de educación higiénica, fomentando la exhibibión de películas estadounidenses e incentivando la producción nacional.

La política de salud en el desarrollismo / Health policy during developmentalism

La política económica diseñada por el gobierno durante el periodo estudiado (1958-1962) estuvo sustentada en la mutación de la estructura productiva agroexportadora para dar paso a la industria pesada con el autoabastecimiento del petróleo, la siderurgia, la química pesada, la producción de celulosa, la construcción de caminos, la modernización del transporte y de las comunicaciones. - La política de salud que planteó el Ministerio de Asistencia Social y Salud Pública de la Nación partía del presupuesto que para construir "la gran Empresa de Salud" necesitaba contar con recursos profesionales altamente calificados en administración sanitaria y hospitalaria, estadística, epidemiología y saneamiento ambiental. - Con dicho fin fue creada la Escuela Nacional de Salud Pública (1959) y fueron becados varias decenas de profesionales seleccionados para realizar cursos de posgrado en importantes universidades extranjeras. - Simultáneamente se puso en funcionamiento una reestructuración de los establecimientos asistenciales, creándose cuerpos orgánicos de enfermería y se incorporó a la plantilla a ingenieros sanitarios, técnicos en mantenimiento, estadígrafos, nutricionistas, etc. - El Bachillerato Sanitario fue creado en 1960 con la finalidad de formar paramédicos especializados en radiología, hemoterapia, laboratorio y servicios de clínica médica, cuyos egresados tenían prioridad para ocupar cargos vacantes y podían ingresar a las Facultades de Medicina y Farmacia y Bioquímica sin examen de ingreso. - El diagnóstico del desarrollismo era que la transformación de la industria traería aparejada la introducción de nuevas tecnologías, con diversa organización del trabajo y mayor ocupación de mano de obra. Por tanto, las condiciones de trabajo estarían en el centro del conflicto social, amén de las consecuencias derivadas del urbanismo como la violencia, criminalidad, drogadicción, alcoholismo, etc...

The economic policy designed by the government during the period under study (1958-1962) was sustained in the mutation of the agroexporting productive structure to give rise to the heavy industry with the self.-supplying of petroleum, iron and steel industry, heavy chemistry, cellulose production, road construction, modernization of the transport fleet and communications. - The health policy considered by the National Ministry of Social Attendance and Public Health started from the concept that to build the "great company of health" needed to count on professionals resources highly qualified in sanitary and hospitable administration, statistics, epidemiology and environmental sanitation. - The National School of Health (1959) was created with this aim and several tens of selected professionals were granted scholarships to make postgraduate courses in important foreign universities. - Simultaneously, a reorganization of the social assistance institutions was put into practice, being created organic groups of infirmary, sanitary engineers, technical analysts in maintenance, statisticians, nutritionists, etc. - The Sanitary Bachelor was created in 1960 with the purpose of forming paramedics specialized in radiology, hemotherapy, laboratory and services of medical clinic who had the priority to get vacant positions and could enter to the Faculties of Medicine and Pharmacy and Biochemistry without an en trance examination. - The developmentalism's diagnostic was that the transformation of the industry would bring the introduction of new technologies with a diverse organization of the work and more labour work. Therefore, the working conditions would be in the center of the social conflict in spite of the consequences derived from the urbanism (violence, criminality, drug addiction, alcoholism, etc)...

El Jeca Tatu: educación, eugenesia e identidad nacional en Brasil (1914-1947) / The Jeca Tatu: education, eugenics and national identity in Brazil (1914-1947)

Narra la construcción de la figura simbólica de Jeca Tatu y es parte de una biografía sobre Monteiro Lobato (1882-1948), que tiene como escenario el pensamiento social brasileño. Un análisis de las representaciones sociales y literarias sobre el país, destacando un aspecto poco común en la literatura académica que examina la difusión de los textos sin una investigación rigurosa de las condiciones históricas de la producción del pensamiento social y político. Por lo tanto, sin articulación entre la identidad cultural y la creación de los tipos sociológicos que, en varios momentos, han sido retratos de esta identidad: Jeca Tatu, Macunaíma, Policarpo Cuaresma y otros.