Tecnologias educativas voltadas para pessoas que vivem com hepatite B: revisão integrativa / Educational technologies for people living with hepatitis B: integrative review
Rev Rene (Online)
; 20(1): e41598, jan.-dez. 2019.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1024147
Biblioteca responsável:
BR6.1
ABSTRACT
Objetivo: identificar as tecnologias educativas construídas e/ou validadas para pessoas que vivem com hepatite B. Métodos: revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe, Base de Dados de Enfermagem, Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line, PubMed, Cochrane Library e Scopus.Resultados: amostra final para análise constitui-se por cinco artigos. Em maioria, os estudos escolheram como tecnologia educativa os aplicativos/website, sendo três estudos desenvolvidos com esse recurso. Um deles utilizou escala e outro, intervenção abrangente, com a junção de ações, como orientações técnicas, atendimento médico padronizado e envolvimento da comunidade. Conclusão: os cinco estudos encontrados evidenciaram que a utilização de tecnologias educativas foi útil para os portadores de hepatite B crônica, de modo que quesitos, como conhecimento da doença, autoeficácia e desempenho no autocuidado apresentaram melhoras significativas. (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Temas:
Doenças crônicas e degenerativas
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação em Saúde
/
Tecnologia Educacional
/
Hepatite B
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev Rene (Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual do Ceará/BR
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