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Tecnologias educativas voltadas para pessoas que vivem com hepatite B: revisão integrativa / Educational technologies for people living with hepatitis B: integrative review
Lopes, Natália Sousa; Souza, Natália Pimentel Gomes; Brito, Gizelly Castelo Branco; Pereira, Maria Lúcia Duarte.
Afiliação
  • Lopes, Natália Sousa; Universidade Estadual do Ceará. BR
  • Souza, Natália Pimentel Gomes; Universidade Estadual do Ceará. BR
  • Brito, Gizelly Castelo Branco; Universidade Estadual do Ceará. BR
  • Pereira, Maria Lúcia Duarte; Universidade Estadual do Ceará. BR
Rev Rene (Online) ; 20(1): e41598, jan.-dez. 2019.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF | ID: biblio-1024147
Biblioteca responsável: BR6.1
ABSTRACT
Objetivo: identificar as tecnologias educativas construídas e/ou validadas para pessoas que vivem com hepatite B. Métodos: revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe, Base de Dados de Enfermagem, Medical Literature Analysis and Retrieval System on-line, PubMed, Cochrane Library e Scopus.Resultados: amostra final para análise constitui-se por cinco artigos. Em maioria, os estudos escolheram como tecnologia educativa os aplicativos/website, sendo três estudos desenvolvidos com esse recurso. Um deles utilizou escala e outro, intervenção abrangente, com a junção de ações, como orientações técnicas, atendimento médico padronizado e envolvimento da comunidade. Conclusão: os cinco estudos encontrados evidenciaram que a utilização de tecnologias educativas foi útil para os portadores de hepatite B crônica, de modo que quesitos, como conhecimento da doença, autoeficácia e desempenho no autocuidado apresentaram melhoras significativas. (AU)
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Temas: Doenças crônicas e degenerativas Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação em Saúde / Tecnologia Educacional / Hepatite B Idioma: Inglês Revista: Rev Rene (Online) Assunto da revista: Enfermagem / Enfermagem Prim ria Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual do Ceará/BR

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