Negritude, identidade e dança / Blackness, identity and dance
Licere (Online)
; 24(4): 742-762, dez.2021.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: biblio-1363263
Biblioteca responsável:
BR21.1
RESUMO
O presente artigo trata-se de um ensaio que busca articular negritude, identidade e dança como elementos constituintes e propulsores de práticas emancipadoras no âmbito da educação social e do lazer. O intuito foi explicitar a potencialidade que o ensino de danças de matriz afrodiaspórica têm ao serem abordadas em projetos educacionais socioculturais como mecanismo de empoderamento, valorização e identidade cultural junto a comunidades periféricas, em situação de vulnerabilidade social e cujos membros, em sua maioria, são negros. O ensino de dança em projetos socioculturais cresceu de forma vertiginosa nos últimos vinte anos no Brasil. Há uma evidente carência de dados para uma análise desse fato, o que dificulta a percepção da ampliação, da diversificação e do fortalecimento dessas alternativas de espaço para ensino/aprendizagem de danças que possibilitam tecnologias de resistência, sobrevivência e transformação na luta antirracista.
ABSTRACT
This article is an essay that seeks to articulate blackness, identity and dance as constituent elements and drivers of emancipatory practices in the context of social education and leisure. The aim was to clarify the potential that the teaching of aphrodiasporic dances have when addressed in sociocultural educational projects as a mechanism for empowerment, appreciation and cultural identity with peripheral communities, in a situation of social vulnerability and whose members, in their majority, are black people. The teaching of dance in sociocultural projects has grown dramatically over the last twenty years in Brazil. There is an evident lack of data for an analysis of this fact, which makes it difficult to perceive the expansion, diversification and strengthening of these alternative spaces for teaching/learning dances that enable technologies of resistance, survival and transformation in the anti-racist struggle.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Indicadores:
Indicadores_desigualdade_saude
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Valores Sociais
/
Fatores Culturais
/
Dança
/
População Negra
/
Racismo
/
Empoderamento
Idioma:
Pt
Revista:
Licere (Online)
Assunto da revista:
EDUCACAO FISICA
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil