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Aderência de cursos de graduação em enfermagem às diretrizes curriculares nacionais na perspectiva do sistema único de saúde / Tack in the nursing graduate courses according to the curriculum national guidelines in the perspective of the sistema único de saúde / Adherencia de cursos de graduación en enfermería a las directrices curriculares nacionales en la perspectiva del sistema único de salud
Fernandes, Josicelia Dumêt; Silva, Rosana Maria de Oliveira; Teixeira, Giselle Alves; Florencio, Raissa Millena Silva; Silva, Lázaro Souza da; Rebouças, Lyra Cândida Calhau.
Afiliação
  • Fernandes, Josicelia Dumêt; Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
  • Silva, Rosana Maria de Oliveira; Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
  • Teixeira, Giselle Alves; Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
  • Florencio, Raissa Millena Silva; Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
  • Silva, Lázaro Souza da; Universidade Federal da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
  • Rebouças, Lyra Cândida Calhau; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Escola de Enfermagem. Salvador. BR
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 17(1): 82-89, jan.-mar. 2013. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF, RHS | ID: lil-665958
Biblioteca responsável: BR1.1
RESUMO
O estudo objetivou apreender, nas percepções de discentes de cursos de graduação em enfermagem, o registro da coerência didático-pedagógica desses cursos com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, na perspectiva do Sistema Único de Saúde (SUS). Estudo qualitativo, de caráter exploratório descritivo, que teve como cenário quatro cursos de graduação em enfermagem de uma cidade do nordeste do Brasil. Os sujeitos foram discentes que, por meio de entrevistas, indicaram que a articulação entre as instituições formadoras e o SUS se dá no momento da realização das práticas, assim como no ensino dos princípios e diretrizes do SUS, nos componentes curriculares e, ainda, nas atividades desenvolvidas nos projetos de pesquisa e extensão; outros indicaram, também, que não percebem tal articulação no seu processo formativo. O resultado do estudo revelou a necessidade de fortalecimento do processo de formação do enfermeiro nos cenários de práticas na rede de serviços de saúde.
ABSTRACT
The study aimed to grasp the record of the didactic-pedagogic coherence in nursing graduate courses with the National Curriculum Guidelines for Nursing in the Unified Public Health System (SUS - Sistema Unico de Saude) perspective, according to students perceptions. The exploratory/descriptive qualitative study took place in four nursing graduate programs in a northeastern city in Brazil. The subjects were students who, through interviews, have indicated that the relationship among the institutions that form the SUS takes place at the time of practices implementations, as well as in the teaching of the principles and guidelines from SUS, moreover, in the curricular activities and in the research and extension projects. Others have also mentioned not realizing such relationship in their academic process. The study results revealed the need of strengthen the nursing education process towards the proper health services system.
RESUMEN
El estudio tiene como objetivo la comprensión, la percepción de los alumnos de los cursos de licenciatura en enfermería, el registro de la coherencia didáctica y pedagógica de estos cursos con las Directrices Curriculares Nacionales para la Graduación en Enfermería, en la perspectiva del Sistema Único de Salud (SUS). Estudio cualitativo y exploratorio, descriptivo, teniendo como escenario cuatro cursos de graduación en enfermería en una ciudad del noroeste de Brasil. Los sujetos eran estudiantes que, a través de entrevistas, indicaron que el vínculo entre las instituciones de formación y el SUS se lleva a cabo en el momento de la aplicación de prácticas, así como la enseñanza de los principios y directrices del SUS en los componentes del plan de estudios y también las actividades en los proyectos de investigación y extensión, otros han señalado, también, que no se dan cuenta de esta vinculación en su proceso formativo. Los resultados del estudio evidencian la necesidad de fortalecer el proceso de formación de enfermería en los escenarios dentro de la red de servicios de salud.
Assuntos


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Temas: Saúde do idoso Base de dados: LILACS Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Sistema Único de Saúde / Educação em Enfermagem / Política de Saúde Idioma: Português Revista: Esc. Anna Nery Rev. Enferm Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/BR / Universidade Federal da Bahia/BR

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