Learning effect of computerized cognitive tests in older adults / Efeito de aprendizagem de testes cognitivos computadorizados em idosos
Einstein (Säo Paulo)
; 12(2): 149-153, Apr-Jun/2014. tab
Article
em En
| LILACS
| ID: lil-713017
Biblioteca responsável:
BR1.1
ABSTRACT
Objective To evaluate the learning effect of computerized cognitive testing in the elderly. Methods Cross-sectional study with 20 elderly, 10 women and 10 men, with average age of 77.5 (±4.28) years. The volunteers performed two series of computerized cognitive tests in sequence and their results were compared. The applied tests were: Trail Making A and B, Spatial Recognition, Go/No Go, Memory Span, Pattern Recognition Memory and Reverse Span. Results Based on the comparison of the results, learning effects were observed only in the Trail Making A test (p=0.019). Other tests performed presented no significant performance improvements. There was no correlation between learning effect and age (p=0.337) and education (p=0.362), as well as differences between genders (p=0.465). Conclusion The computerized cognitive tests repeated immediately afterwards, for elderly, revealed no change in their performance, with the exception of the Trail Making test, demonstrating high clinical applicability, even in short intervals. .
RESUMO
Objetivo Avaliar o efeito da aprendizagem nos testes cognitivos computadorizados em idosos da comunidade. Métodos Estudo transversal, com 20 idosos - 10 mulheres e 10 homens, com média de idade de 77,5 (±4,28) anos. Os voluntários realizaram duas séries em sequência de testes cognitivos computadorizados e seus resultados foram comparados. Os testes aplicados foram: Trail Making A e B, Spatial Recognition, Go/No Go, Memory Span, Pattern Recognition e Reverse Memory Span. Resultados Houve efeito de aprendizagem na comparação dos resultados somente no teste Trail Making A (p=0,019). Os demais testes não apresentaram alteração significante no desempenho. Não houve correlação entre o efeito de aprendizagem e a idade (p=0,337) e a escolaridade (p=0,362), e nem diferença entre os gêneros (p=0,465). Conclusão Os testes cognitivos computadorizados repetidos por idosos imediatamente após sua realização não revelaram alteração do seu desempenho, com exceção do teste Trail Making, que demonstrou alta aplicabilidade clínica, mesmo em intervalos curtos. .
Palavras-chave
Texto completo:
1
Indicadores:
Indicadores_desigualdade_saude
Temas:
Saude_idoso
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Diagnóstico por Computador
/
Transtornos Cognitivos
/
Testes Neuropsicológicos
Idioma:
En
Revista:
Einstein (Säo Paulo)
Assunto da revista:
MEDICINA
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article
/
Project document
País de afiliação:
Brasil