Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política / Children's notions of social inequality: ideological dimensions and political socialization processes
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 13(2): 687-700, jul. 2015. tab
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-785353
Biblioteca responsável:
CO335.1
RESUMEN
En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nociones asociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 años de edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y en los procesos atribucionales involucrados. A su vez, y considerando que la construcción de nociones sociales se produce en el marco de procesos de socialización política, apuntamos a determinar el impacto de una experiencia de socialización política alternativa sobre las nociones sociales mencionadas. Efectuamos un estudio cuasi-experimental con pre y post-test, y con un grupo cuasicontrol. Realizamos entrevistas cualitativas para la indagación de la variable dependiente al inicio y al final del ciclo lectivo. En función de los resultados analizamos alcances y limitaciones de dicha experiencia...
Palavras-chave
Texto completo:
1
Indicadores:
Indicadores_desigualdade_saude
/
Indicadores_socioeconomicos
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Fatores Socioeconômicos
Idioma:
Es
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
CIENCIAS SOCIAIS
/
MEDICINA SOCIAL
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Argentina