[HIV prevention using the operative group approach among men who have sex with men in São Paulo, Brazil]. / Prevenção de infecção pelo HIV por intermédio da utilização do grupo operativo entre homens que fazem sexo com homens, São Paulo, Brasil.

This study aimed to evaluate the operative group as a preventive approach among men who have sex with men that use two public health services in the city of São Paulo, Brazil. One hundred volunteers were randomly allocated to two groups (intervention and control, with 50 each). All participants answered questionnaires in two phases: before the intervention and six months after its conclusion. Effect was measured by comparing the groups for the following outcomes: median number of anal sex acts without condoms and responses from the participants to questions about HIV infection. 69 participants completed the study (34 in the prevention group and 35 in the control group). Analysis showed a decrease in the number of unprotected anal sex acts (p = 0.029) and an increase in the number of answers favoring prevention in the intervention group. The results indicate that the study group was responsive to a safer sex operative group intervention. Further research is necessary to evaluate the feasibility of this prevention approach as a public health strategy, including other social groups.

Vínculo e instituição como temas básicos da abordagem psicanalítica na formação e no trabalho do psicólogo em instituições públicas / Bond and institution as basic themes in the psychoanalytical approach to education and work of psychologists within public institutions / Lien et institution comme themes de base de l’approche psychanalytique dans la formation et le travail du psychologue dans les institutions publiques / Vínculo e institución como temas básicos del enfoque psicoanalítico en la formación y el trabajo del psicólogo en instituciones públicas

Questões sobre a formação e o trabalho de psicólogos em instituições públicas são abordadas neste estudo por um recorte teórico fundamentado na Psicologia Social (Pichon-Rivière) e na Psicanálise Transicional (René Kaës) que privilegiam a dimensão das relações intersubjetivas (sujeito – grupo – instituição), consciente e inconsciente, na abordagem da complexidade do campo institucional. Os conceitos de vínculo e instituição são definidos e discutidos para compreensão de suas relações e determinações nos processos psíquicos grupais e institucionais, no estabelecimento de alianças inconscientes, na distribuição de poder (lugares e papéis), nos efeitos de enrijecimento, paralisação, crise e ruptura. Remete-se essa discussão à valorização da pesquisa e à proposição de um recorte metodológico (análise institucional do vínculo) centrado no grupo e no conceito de vínculo à formação e ao trabalho do psicólogo na instituição pública (psicólogo pesquisador) como perspectiva para superar estereotipias, capturas ideológicas e formação de pactos que interfiram na consecução do trabalho institucional.(AU)

Issues related to the education and work of psychologists within public institutions are discussed in this paper by a methodological frame based on Pichon-Rivière’s Social Psychology and René Kaës’ Transitional Psychoanalysis which focus the dimension of the intersubjective relationships (subject – group – institution), conscious and unconscious, for the approaching of the complexity of the institutional field. The concepts of bond and institution are defined and discussed in order to understand their relationships and determinations in the psychic processes of groups and of institutions, in the establishment of unconscious alliances, in the distribution of power (places and roles), in the rigidities effects, stoppage, crisis and rupture. This discussion gives importance to the research and proposes a methodological frame (institutional analysis of the bond) centered in the group and bond concepts to the psychologist’s education and work in the public institutions (researcher psychologist) as a perspective to overcome stereotypies, to avoid ideological captures and establish pacts, which could interfere in the accomplishment of the institutional work.(AU)

Les questions sur la formation et le travail des psychologues dans les institutions publiques sont analysées par une coupure théorique fondée sur la Psychologie Sociale (Pichon-Rivière) et la Psychanalyse Transitionnelle (René Kaës) qui privilégient la dimension des relations intersubjectives (sujet - groupe - institution), conscient et inconscient, pour la compréhension de la complexité du champ institutionnel. Les concepts d’institution et lien sont définis et discutés pour comprendre leurs relations et déterminations dans les processus psychiques groupaux et institutionnels: dans l’établissement d’alliances inconscientes, dans la distribution de pouvoir (lieux et rôles), dans les effets de durcissements, l’...(AU)

Los temas de la formación y el trabajo en instituciones públicas de los psicólogos son abordados en este estudio a través de un recorte teórico ubicado en la Psicología Social (Pichon-Rivière) y en el Psicoanálisis Transiciónal (René Kaës) que privilegian la dimensión de las relaciones intersubjetivas (sujeto – grupo – institución), consciente e inconsciente, para la comprehensión de la complejidad del campo institucional. Los conceptos del vínculo e institución son definidos y discutidos para comprender sus relaciones y determinaciones en los procesos psíquicos grupales e institucionales: en el establecimiento de alianzas inconscientes, en la distribución del poder (lugares y roles), en los efectos de rigidez, la paralización, la crisis y la ruptura. Esa discusión se remite a la valorización de la investigación y la proposición de un recorte metodológico centrado en el grupo y en el concepto del vínculo en la formación y el trabajo de psicólogo en la institución publica (psicologo pesquisador) como forma de superación de estereotipos, de evitar capturas ideológicas y la formación de pactos que interfieran en la realización del trabajo institucional.(AU)

Vínculo e instituição como temas básicos da abordagem psicanalítica na formação e no trabalho do psicólogo em instituições públicas / Bond and institution as basic themes in the psychoanalytical approach to education and work of psychologists within public institutions / Lien et institution comme themes de base de l’approche psychanalytique dans la formation et le travail du psychologue dans les institutions publiques / Vínculo e institución como temas básicos del enfoque psicoanalítico en la formación y el trabajo del psicólogo en instituciones públicas

Questões sobre a formação e o trabalho de psicólogos em instituições públicas são abordadas neste estudo por um recorte teórico fundamentado na Psicologia Social (Pichon-Rivière) e na Psicanálise Transicional (René Kaës) que privilegiam a dimensão das relações intersubjetivas (sujeito – grupo – instituição), consciente e inconsciente, na abordagem da complexidade do campo institucional. Os conceitos de vínculo e instituição são definidos e discutidos para compreensão de suas relações e determinações nos processos psíquicos grupais e institucionais, no estabelecimento de alianças inconscientes, na distribuição de poder (lugares e papéis), nos efeitos de enrijecimento, paralisação, crise e ruptura. Remete-se essa discussão à valorização da pesquisa e à proposição de um recorte metodológico (análise institucional do vínculo) centrado no grupo e no conceito de vínculo à formação e ao trabalho do psicólogo na instituição pública (psicólogo pesquisador) como perspectiva para superar estereotipias, capturas ideológicas e formação de pactos que interfiram na consecução do trabalho institucional...

Issues related to the education and work of psychologists within public institutions are discussed in this paper by a methodological frame based on Pichon-Rivière’s Social Psychology and René Kaës’ Transitional Psychoanalysis which focus the dimension of the intersubjective relationships (subject – group – institution), conscious and unconscious, for the approaching of the complexity of the institutional field. The concepts of bond and institution are defined and discussed in order to understand their relationships and determinations in the psychic processes of groups and of institutions, in the establishment of unconscious alliances, in the distribution of power (places and roles), in the rigidities effects, stoppage, crisis and rupture. This discussion gives importance to the research and proposes a methodological frame (institutional analysis of the bond) centered in the group and bond concepts to the psychologist’s education and work in the public institutions (researcher psychologist) as a perspective to overcome stereotypies, to avoid ideological captures and establish pacts, which could interfere in the accomplishment of the institutional work...

Les questions sur la formation et le travail des psychologues dans les institutions publiques sont analysées par une coupure théorique fondée sur la Psychologie Sociale (Pichon-Rivière) et la Psychanalyse Transitionnelle (René Kaës) qui privilégient la dimension des relations intersubjectives (sujet - groupe - institution), conscient et inconscient, pour la compréhension de la complexité du champ institutionnel. Les concepts d’institution et lien sont définis et discutés pour comprendre leurs relations et déterminations dans les processus psychiques groupaux et institutionnels: dans l’établissement d’alliances inconscientes, dans la distribution de pouvoir (lieux et rôles), dans les effets de durcissements, l’...

Los temas de la formación y el trabajo en instituciones públicas de los psicólogos son abordados en este estudio a través de un recorte teórico ubicado en la Psicología Social (Pichon-Rivière) y en el Psicoanálisis Transiciónal (René Kaës) que privilegian la dimensión de las relaciones intersubjetivas (sujeto – grupo – institución), consciente e inconsciente, para la comprehensión de la complejidad del campo institucional. Los conceptos del vínculo e institución son definidos y discutidos para comprender sus relaciones y determinaciones en los procesos psíquicos grupales e institucionales: en el establecimiento de alianza inconscientes, en la distribución del poder (lugares y roles), en los efectos de rigidez, la paralización, la crisis y la ruptura. Esa discusión se remite a la valorización de la investigación y la proposición de un recorte metodológico centrado en el grupo y en el concepto del vínculo en la formación y el trabajo de psicólogo en la institución publica (psicologo pesquisador) como forma de superación de estereotipos, de evitar capturas ideológicas y la formación de pactos que interfieran en la realización del trabajo institucional...

A formação e o trabalho do psicólogo em instituições públicas: uma proposta de análise institucional do vínculo / The University education and the work of psychologists in public institutions: a proposal for institutional analysis of the bond

Esta tese aborda algumas questões que envolvem a formação e o trabalho de psicólogos em instituições públicas ao propor uma perspectiva de análise que privilegia a dimensão das relações intersubjetivas (grupo) como fundamentais à compreensão do campo institucional, a partir da referência teórica da Psicologia Social, de Pichon-Rivière; da Análise Transicional, de René Kaës e das contribuições de José Bleger. Apoia-se na Análise Institucional do Discurso (Guirado) para propor um recorte metodológico que toma o conceito de vínculo como unidade de análise dos fenômenos institucionais e como constituição do sujeito psíquico, nas várias dimensões de sua determinação: intrapsíquica, intersubjetiva (consciente e inconsciente) e transubjetiva, e nos processos psíquicos grupais e institucionais que se manifestam pelas suas malhas, amarrações, pactos, rupturas, enrijecimentos etc. Trabalha-se com a noção de sujeito do inconsciente enquanto sujeito do grupo (Kaës) para pensar as relações que ele estabelece no campo institucional para realização de sua tarefa na instituição. O campo de investigação constitui-se de relatórios elaborados por alunos graduação do IPUSP para a parte prática da disciplina Processos Grupais (visita a uma instituição pública). Como resultado de análise, evidencia-se promover uma formação em Psicologia centralizada no grupo e no âmbito do coletivo para a construção de uma postura de psicólogo pesquisador voltado ao campo institucional (como trabalhador ou consultor). Para isso, exige-se a ampliação das articulações entre instituições de formação e trabalho, no estabelecimento de espaços de troca pelos quais a formação do psicólogo realize-se entre ambos. O trabalho do psicólogo pesquisador nas instituições, orientado pela Análise Institucional do Vínculo e indissociavelmente realizado pelo dispositivo de grupo, estabelece-se no cumprimento da função de intermediário nas relações institucionais de forma a criar espaços de (...)

... transicionalidade que contribuam no trabalho psíquico grupal, na superação de obstáculos, na geração de processos de transformação e mudança e no cumprimento da tarefa social da instituição

This thesis discusses some issues of the university education and the work of psychologists in public institutions by proposing a perspective of analyses which emphasizes the dimension of intersubjective relations (the group) as central in order to comprehend the institutional field. Its theoretical basis is the Social Psychology (Pichon-Rivière), the Transitional Analyses (René Kaës) and Blegers contributions. It is also supported from the contributions of the Institutional Analyses of the Discourse (Guirado), to propose a methodological frame which considers the concept of bond as a unity of analyses of institutional phenomena as well as in the constitution of the psychic subject, in the various dimensions of its determination such as: intrapsychic, intersubjective (conscious and unconscious) and transubjective; and also of the psychic grupal and institutional processes which are expressed by the meshes, moorings, pacts, stiffening, disruptions etc. It has been worked with the concept of subject of the unconcious as being subject of group for to think its relationships in the institutional field for the accomplishment of its institutional task. The field of investigation is composed by reports elaborated by students of degree at IPUSP for the discipline Processes Group (visiting a public institution). The main results of the analyses show the great importance of promoting a university education centralized in the group and the collective scope in order to organize a training of the psychologist as a researcher of institutional field (as worker or consultant). For so, it is required the work of promoting the links among university education and work institutions towards the creation of exchanges possibilities in which the university education could take place in both spaces. The work of psychologist researcher in the institutions, driven by the Institutional Analysis of the Bound and inextricably develloped by the group as a device, is developed when it (...)

... assumes the function of the intermediary in the institutional relationships and generates transitional spaces that contribute to the grupal psychic work of surpassing barriers, in the process of change and transformation and the accomplishment of institution social task

Prevenção de infecção pelo HIV por intermédio da utilização do grupo operativo entre homens que fazem sexo com homens, São Paulo, Brasil / HIV prevention using the operative group approach among men who have sex with men in São Paulo, Brazil

Este estudo focaliza o grupo operativo como intervenção preventiva de HIV para HSH (homens que fazem sexo com homens), usuários de serviços de saúde pública de São Paulo, Brasil. Foram distribuídos, por sorteio aleatório, 100 voluntários em dois grupos (intervenção e controle - 50 cada um). Todos eles responderam a questionários em duas fases distintas: antes da intervenção e seis meses depois de serem submetidos a ela. A avaliação do efeito da intervenção foi obtida pela variação do número médio de relações sexuais anais sem preservativo e análise de respostas sobre infecção pelo HIV. Terminaram o estudo 69 participantes (34 - grupo de intervenção; 35 - grupo de controle). No grupo de intervenção, observou-se, pelos dados obtidos, uma diminuição da prática de sexo anal desprotegida (p = 0,029) e aumento do número médio de respostas favoráveis à prevenção. Esses índices indicam ser a população estudada sensível à mudança em favor da adoção da prática de sexo mais seguro mediante participação no grupo operativo. Novos estudos são necessários para avaliar a possibilidade de utilização dessa abordagem nos serviços públicos de saúde e para outras populações.(AU)

This study aimed to evaluate the operative group as a preventive approach among men who have sex with men that use two public health services in the city of São Paulo, Brazil. One hundred volunteers were randomly allocated to two groups (intervention and control, with 50 each). All participants answered questionnaires in two phases: before the intervention and six months after its conclusion. Effect was measured by comparing the groups for the following outcomes: median number of anal sex acts without condoms and responses from the participants to questions about HIV infection. 69 participants completed the study (34 in the prevention group and 35 in the control group). Analysis showed a decrease in the number of unprotected anal sex acts (p = 0.029) and an increase in the number of answers favoring prevention in the intervention group. The results indicate that the study group was responsive to a safer sex operative group intervention. Further research is necessary to evaluate the feasibility of this prevention approach as a public health strategy, including other social groups.(AU)

Prevenção de infecção pelo HIV por intermédio da utilização do grupo operativo entre homens que fazem sexo com homens, São Paulo, Brasil / HIV prevention using the operative group approach among men who have sex with men in São Paulo, Brazil

Este estudo focaliza o grupo operativo como intervenção preventiva de HIV para HSH (homens que fazem sexo com homens), usuários de serviços de saúde pública de São Paulo, Brasil. Foram distribuídos, por sorteio aleatório, 100 voluntários em dois grupos (intervenção e controle - 50 cada um). Todos eles responderam a questionários em duas fases distintas: antes da intervenção e seis meses depois de serem submetidos a ela. A avaliação do efeito da intervenção foi obtida pela variação do número médio de relações sexuais anais sem preservativo e análise de respostas sobre infecção pelo HIV. Terminaram o estudo 69 participantes (34 - grupo de intervenção; 35 - grupo de controle). No grupo de intervenção, observou-se, pelos dados obtidos, uma diminuição da prática de sexo anal desprotegida (p = 0,029) e aumento do número médio de respostas favoráveis à prevenção. Esses índices indicam ser a população estudada sensível à mudança em favor da adoção da prática de sexo mais seguro mediante participação no grupo operativo. Novos estudos são necessários para avaliar a possibilidade de utilização dessa abordagem nos serviços públicos de saúde e para outras populações.

This study aimed to evaluate the operative group as a preventive approach among men who have sex with men that use two public health services in the city of São Paulo, Brazil. One hundred volunteers were randomly allocated to two groups (intervention and control, with 50 each). All participants answered questionnaires in two phases: before the intervention and six months after its conclusion. Effect was measured by comparing the groups for the following outcomes: median number of anal sex acts without condoms and responses from the participants to questions about HIV infection. 69 participants completed the study (34 in the prevention group and 35 in the control group). Analysis showed a decrease in the number of unprotected anal sex acts (p = 0.029) and an increase in the number of answers favoring prevention in the intervention group. The results indicate that the study group was responsive to a safer sex operative group intervention. Further research is necessary to evaluate the feasibility of this prevention approach as a public health strategy, including other social groups.

O teste R-1: precisão através do reteste / The R-1 test: test-retest reliability

O objetivo do presente trabalho foi estudar a precisão do teste R-1 através do método do reteste e verificar a influência do grau de escolaridade e do intervalo entre as duas aplicações sobre o reteste. A amostra foi constituída de 64 sujeitos com escolaridade entre 3ª série do 1º grau e 2º grau completo. O intervalo entre as aplicações variou de 1 a 19 meses. O coeficiente de precisão para a amostra total foi de 0,677, significante ao nível de 0,001. Os resultados indicaram que o grupo com escolaridade maior tende a melhorar seus resultados, o que não ocorre com o grupo de escolaridade menor. Quanto ao intervalo entre as aplicações, tende a haver um aumento nos escores quando o intervalo é menor do que 5 meses. Quando o intervalo é maior não há diferença entre os resultados das duas aplicações (AU)

O teste R-1: precisäo através do reteste / The R-1 test: test-retest reliability

Estuda a precisäo do teste R-1 através do método do reteste e verifica a influência do grau de escolaridade e do intervalo entre as duas aplicaçöes sobre o reteste. Os Ss säo 64 indivíduos com escolaridade entre 3ª série do 1§ grau e 2§ grau completo e idade entre 18 e 48 anos. O intervalo entre as aplicaçöes variou de 1 a 19 meses. Apresenta o coeficiente de precisäo de 0,677, significante ao nível de 0,001. Os resultados indicam que o grupo com escolaridade maior tende a melhorar seus resultados, o que näo ocorre com o grupo de escolaridade menor. Quanto ao intervalo entre as aplicaçöes, tende a haver um aumento nos escores quando o intervalo é menor do que 5 meses, sendo que nos intervalos maiores näo há diferença entre os resultados das duas aplicaçöes

O psicodiagnostico miocinetico em motoristas de tres niveis de escolaridade

A presente pesquisa originou-se a partir das dificuldades encontradas na selecao de motoristas, em funcao de que muitos deles eram reprovados no teste Psicodiagnostico Miocinetico (PMK). Uma vez que todos eles ja haviam sido submetidos a esse teste por ocasiao do exame de habilitacao para obtencao da Carteira de Motorista Profissional, questionava-se porque havia tantos reprovados. Entre as varias hipoteses levantadas optou-se por verificar se o nivel de escolaridade seria uma variavel relevante do desempenho no PMK. Foram estudados 114 motoristas profissionais que passaram por processo seletivo, com idades variando de 21 a 52 anos, 93 por cento deles eram destros. Entre eles 31 por cento foram aprovados na selecao. A amostra foi dividida em tres grupos de acordo com a escolaridade. Nao foram constatadas diferencas estatisticamente significantes entre os tres grupos de escolaridade em todas as medidas do PMK. Contudo os resultados apontam para uma diferenca significante entre os aprovados e os reprovados, sendo que estes apresentavam maior agressividade, emotividade e excitabilidade. Estes dados levam a um questionamento sobre a qualidade da aplicacao do teste nos exames psicotecnicos para motoristas.

O psicodiagnóstico miocinético em motoristas de três níveis de escolaridade / The myokinetic psychodiagnosis of three school levels drivers

A presente pesquisa originou-se a partir das dificuldades encontradas na seleçäo de motoristas, em funçäo de que muitos deles eram reprovados no teste Psicodiagnóstico Miocinético (PMK). Uma vez que todos eles já haviam sido submetidos a esse teste por ocasiäo do exame de habilitaçäo para obtençäo da Carteira de Motorista Profissional, questionava-se porque havia tantos reprovados. Entre as várias hipóteses levantadas optou-se por verificar se o nível de escolaridade seria uma variável relevante do desempenho no PMK. Foram estudados 114 motoristas profissionais que passaram por processo seletivo, com idades variando de 21 a 52 anos, 93 por cento deles eram destros. Entre eles 31 por cento foram aprovados na seleçäo. A amostra foi dividida em três grupos de acordo com a escolaridade. Näo foram constatadas diferenças estatisticamente significantes entre os três grupos de escolaridade em todas as medidas do PMK. Contudo os resultados apontam para uma diferença significante entre os aprovados e os reprovados, sendo que estes apresentavam maior agressividade, emotividade e excitabilidade. Estes dados levam a um questionamento sobre a qualidade da aplicaçäo do teste nos exames psicotécnicos para motoristas

O grupo operativo como instrumento de intervenção na área da saúde: um estudo em prevenção de DST/Aids na cidade de São Paulo / The operative group as an instrument of intervention in the health field: STD/Aids prevention study in Sao Paulo city

O fenômeno da epidemia de aids há mais de duas décadas tem constituído-se num dos mais sérios problemas de saúde pública no Brasil e no mundo. Sua configuração epidemiológica, aos poucos, tem assinalado uma concentração de casos nos setores mais marginalizados da sociedade, cujo acesso à saúde realiza-se, basicamente, pelos serviços de saúde pública. Pesquisadores de setores da saúde vinculados à área de prevenção de DST/Aids têm formulado críticas e proposições no sentido de contribuir para o aperfeiçoamento das Políticas Públicas de Saúde; cujas diretrizes assentam-se fortemente na concepção biomédica de saúde a respeito de um problema que envolve questões de ordem econômica, social, cultural, educação e direitos. Por essa diretriz, prevalece nas ações de prevenção uma orientação pedagógica baseada na transmissão de informações sobre DST/Aids via cursos, palestras ou material didático que pouco permitem ao sujeito realizar uma articulação com suas representações (conscientes e inconscientes) relativas ao impacto da epidemia em sua vida. Este estudo apresenta os resultados e discussão sobre uma investigação interventiva em dois serviços públicos de saúde dedicados à testagem e prevenção de HIV do Município de São Paulo. A intervenção apoiou-se na Psicologia Social de Pichon-Rivière e pela técnica de intervenção de Grupo Operativo, cujas características metodológicas permitem o acesso às representações individuais e coletivas acerca da prevenção de aids. Ao mesmo tempo, possibilitar o processo de ressignificação que permitiria a (re)construção de representações voltadas para a adoção de práticas mais seguras de relacionamento sexual. Esta intervenção foi dirigida ao segmento da população designado como HSH (homens que fazem sexo com homens), cujo histórico epidemiológico o coloca como prioritário para ações preventivas dos setores de saúde pública brasileiros (AU)