Detalhe da pesquisa
1.
[Mapping the implementation characteristics of new Medicine programs in Brazilian federal universitiesMapeo de las características de implementación de los nuevos programas de medicina en universidades federales brasileñas]. / Mapeamento das características da implantação de novos cursos de Medicina em universidades federais brasileiras.
Rev Panam Salud Publica
; 44: e117, 2020.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-33093848
2.
Interprofessional education in Brazil: Building synergic networks of educational and healthcare processes.
J Interprof Care
; 30(2): 135-7, 2016.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-27026186
3.
Os Programas de Residência Multiprofissional em Saúde na conformação das redes prioritárias de atenção / Multiprofessional Health Residency Programs in the formation of priority health care networks / Los Programas de Residencia Multiprofesional en Salud en la conformación de las redes prioritarias de atención
Interface (Botucatu, Online)
; 26: e200770, 2022.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1356346
4.
Educação interprofessional na formação em saúde no Brasil: scoping review / Interprofessional Education in Health training in Brazil: Scoping Review
Rev. bras. educ. méd
; 46(3): e110, 2022. tab, graf
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1407377
5.
Atuação profissional em práticas de promoção da saúde no contexto da atenção primária à saúde: revisão integrativa / Professional practices and health promotion in the primary health care: an integrative literature review
Rev. APS
; 25(Supl 1): 230-250, 2022-05-06.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1371073
6.
Encontros e desencontros entre projetos pedagógicos de cursos de Medicina e Diretrizes Curriculares Nacionais: percepções de professores / Convergence and gaps between medical courses educational projects and the National Curriculum Guidelines: university professors' perceptions / Encuentros y desencuentros entre proyectos pedagógicos de cursos de Medicina y Directrices Curriculares Nacionales: percepciones de profesores
Interface (Botucatu, Online)
; 25: e200076, 2021.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1154562
7.
Mapeamento das características da implantação de novos cursos de Medicina em universidades federais brasileiras
Rev Panam Salud Publica
; 44, oct. 2020
Artigo
em Português
| PAHOIRIS | ID: phr-52802
8.
[Discovery-based teaching and learning strategies in health: problematization and problem-based learning]. / Trabalhando com estratégias de ensino-aprendizado por descoberta na área da saúde: a problematização e a aprendizagem baseada em problemas.
Cad Saude Publica
; 20(3): 780-8, 2004.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-15263989
9.
Brazilian More Doctors Program: assessing the implementation of the Education Axis from 2013 to 2015 / Programa Mais Médicos: avaliando a implantação do Eixo Formação de 2013 a 2015 / Programa Más Médicos: evaluación de la implantación del Eje Formación de 2013 a 2015
Interface (Botucatu, Online)
; 23(supl.1): e170949, 2019. graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, RHS | ID: biblio-984556
10.
Developing competencies among health professions students related to the care of people with disabilities: a pilot study / Desenvolvimento de competências relacionadas ao cuidado das pessoas com deficiência entre estudantes das profissões da saúde: um estudo piloto / Desarrollo de competencias relacionadas al cuidado de las personas con discapacidad entre estudiantes de las profesiones de la salud: un estudio piloto
Interface (Botucatu, Online)
; 22(65): 551-563, abr.-jun. 2018. ilus, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-893476
11.
Produzindo pesquisa, formação, saúde e educação na integração ensino, serviço e comunidade / Producción de investigación, formación, salud y educación en la integración enseñanza servicio y comunidad / Producing research, training, health, and education in the teaching-service-community integration
Interface (Botucatu, Online)
; 22(supl.1): 1481-1491, 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-954327
12.
Competências e habilidades nos currículos da graduação em saúde coletiva no Brasil / Skills and abilities in the curricula of public health bachelor degrees in Brazil
Rev. baiana saúde pública
; 41(1): 81-97, dez. 2017.
Artigo
em Português
| SES-BA, Coleciona SUS (Brasil), CONASS | ID: biblio-1122348
13.
Competências e habilidades nos currículos da graduação em saúde coletiva no Brasil / Skills and and abilities in the curricula of public health bachelor degrees in Brazil / Competencias y habilidades en los currículos del bachillerato en salud pública en Brasil
Rev. baiana saúde pública
; 41(1): https://doi.org/10.22278/2318-2660.2017.v41.n1.a2325, dez. 2017.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-876473
14.
Apresentação: raça, etnia, gênero: experiências na formação em saúde / Presentation: race, ethnicity, gender: experiences in health education / Presentación: raza, etnia, género: experiencias en educación para la salud
Interface (Botucatu, Online)
; 25: e210409, 2021.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1286875
15.
Com a palavra, o trabalhador da Atenção Primária à Saúde: potencialidades e desafios nas práticas educacionais / Listening to the primary health care worker: potential and challenges in educational practices
Interface comun. saúde educ
; 20(56): 14, jan.-mar. 2016.
Artigo
em Português
| BVSEPS, FIOCRUZ | ID: eps-5735
16.
O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde / The potential of formative evaluation on the change processes of professional healthcare education
Interface comun. saúde educ
; 20(56): 12, jan.-mar. 2016.
Artigo
em Português
| BVSEPS, FIOCRUZ | ID: eps-5732
17.
Continuamos Vivendo a Pandemia: novas angústias e desafios na educação médica brasileira / We Continue Living the Pandemic: New Anxieties and Challenges in Brazilian Medical Education
Rev. bras. educ. méd
; 45(3): e189, 2021. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1340999
18.
Com a palavra, o trabalhador da atenção primária à saúde: potencialidades e desafios nas práticas educacionais / Listening to the primary health care worker: potential and challenges in educational practices / Con la palabra, el trabajador de la atención primaria de salud: potencialidades y desafíos en las prácticas educativas
Interface comun. saúde educ
; 19(supl.1): 765-777, dez. 2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-758159
19.
O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde / The potential of formative evaluation on the change processes of professional healthcare education / El potencial de la evaluación formativa en los procesos de cambio de la formación de profesionales de salud
Interface comun. saúde educ
; 19(supl.1): 731-742, dez. 2015.
Artigo
em Português
| LILACS, RHS | ID: lil-758078
20.
Precisamos Defender o nosso Sistema Público de Saúde! / We need to Defend our Public Health System!
Rev. bras. educ. méd
; 44(4): e182, 2020.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1144059