RESUMO
BACKGROUND: Parental stress experienced in the context of caring for children with autism spectrum disorder (ASD) in preschool is significant and has been poorly studied; studies tend to focus on more advanced ages of children where parental symptomatology has become chronic. The current study sought to provide new empirical evidence on factors associated with parental stress. METHODS: An exhaustive search was conducted in four academic databases: CINAHL Complete, Medline Complete, Web of Science (WoS), and Scopus, limiting the articles to those published between 2017 and 2023. RESULTS: The sample obtained consisted of 24 selected articles, which were produced in 11 countries, and all were in English. In terms of content, the topics addressed were the manifestation of parental stress, factors of the child with ASD and their relationship with parental stress, factors of parents of children with ASD, family factors of parents of children with ASD, social factors of parents of children with ASD, parental stress and access to formal care services, and parental stress and specialized interventions. CONCLUSIONS: It is possible to affirm that research reports indicate that the general level of stress among parents of children with ASD is compared to their reference groups, both in relation to child-related stress and other stressors. The variables that affect parental stress exhibit a reciprocal influence among them, so interventions aimed at early childhood should incorporate both the children and their parental figures. This is in consideration of the impact that stress has on the mental health of parents, establishing that parents with better health have early access to support services during the early years of parenting, as well as in later years.
INTRODUCCIÓN: El estrés parental vivenciado en el contexto de cuidado de los niños con trastorno del espectro autistas en etapa preescolar es significativo y ha sido muy poco estudiado, las investigaciones tienden a focalizarse en edades de los niños más avanzada donde la sintomatología de los padres se ha cronificado. El objetivo de la presente investigación fue actualizar el corpus de evidencia empírica referida a los factores relacionados con el Estrés parental. MÉTODOS: Se realizó una búsqueda exhaustiva en cuatro bases de datos académicas: CINAHL Complete, Medline Complete, Web of Science (WoS) y Scopus, limitando los artículos publicados entre los años 2017 y 2023. RESULTADOS: La muestra obtenida fue de 24 artículos seleccionados, los cuales fueron producidos por 11 países todos de habla inglesa. En cuanto al contenido, los temas abordados son: La manifestación del estrés parental, factores del niño con TEA y su relación con el estrés parental, factores de los padres de los niños con TEA, factores familiares de los padres de los niños con TEA, factores sociales de los padres de los niños con TEA, estrés parental y acceso a los servicios formales de atención, y estrés parental e intervenciones especializadas. CONCLUSIONES: Es posible afirmar que las investigaciones reportan que el nivel general de estrés de los padres de niños con TEA es superior al de sus grupos de referencia, tanto en relación al estrés relacionado con el niño, como el que no. Las variables que afectan el estrés parental presentan una influencia recíproca entre éstas, por lo que las intervenciones dirigidas a la primera infancia deberían incorporar a los niños y a sus figuras parentales. Esto, en atención al impacto que el estrés presenta en la salud mental de los padres, estableciendo que los padres con mejor salud mental presentan mayor acceso temprano a los servicios de apoyo durante los primeros años de crianza, y en los años posteriores.
Assuntos
Transtorno do Espectro Autista , Pais , Estresse Psicológico , Humanos , Pais/psicologia , Pré-Escolar , Acessibilidade aos Serviços de SaúdeRESUMO
BACKGROUND: A timely search for professional help regarding mental health issues in adolescents is critical in preventing severe disorders. However, adolescents generally tend not to seek help. This investigation aimed to study Chilean adolescents' willingness to seek help in mental health issues by identifying their preferred help-seeking sources. METHODS: We conducted a cross-sectional-correlational study with 493 high school students between 14 and 19 years of age (mean ± standard deviation = 16.28 ± 1.29). The instruments we used were the general help-seeking questionnaire (vignette version), adapted and validated in Chile, and a sociodemographic questionnaire. RESULTS: Data showed that adolescents are more willing to seek help from informal rather than from formal sources. We identified no sex differences in terms of willingness to seek help from formal sources. However, males were more willing to seek help from informal sources. CONCLUSIONS: Similar to other cultures, Chilean adolescents are more willing to seek help from informal sources regarding mental health problems.
RESUMO
Abstract Background: A timely search for professional help regarding mental health issues in adolescents is critical in preventing severe disorders. However, adolescents generally tend not to seek help. This investigation aimed to study Chilean adolescents willingness to seek help in mental health issues by identifying their preferred help-seeking sources. Methods: We conducted a cross-sectional-correlational study with 493 high school students between 14 and 19 years of age (mean ± standard deviation = 16.28 ± 1.29). The instruments we used were the general help-seeking questionnaire (vignette version), adapted and validated in Chile, and a sociodemographic questionnaire. Results: Data showed that adolescents are more willing to seek help from informal rather than from formal sources. We identified no sex differences in terms of willingness to seek help from formal sources. However, males were more willing to seek help from informal sources. Conclusions: Similar to other cultures, Chilean adolescents are more willing to seek help from informal sources regarding mental health problems.
Resumen Introducción: La búsqueda de ayuda profesional oportuna para temas de salud mental en adolescentes es fundamental para evitar el desarrollo de trastornos más graves. No obstante, en general los adolescentes tienden a no solicitar ayuda. El objetivo de la presente investigación fue identificar las fuentes de ayuda para problemas de salud mental a las que los adolescentes chilenos están más dispuestos a dirigirse. Métodos: Estudio transversal-correlacional en el que participaron 493 estudiantes de secundaria de entre 14 y 19 años (media ± desviación estándar = 16.28 ± 1.29). Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario General de Búsqueda de Ayuda (versión viñeta), adaptado y validado en Chile, y un cuestionario de datos sociodemográficos. Resultados: Los resultados obtenidos muestran que los adolescentes prefieren buscar ayuda en fuentes informales. No se identificaron diferencias por sexo en la disposición a buscar ayuda en fuentes formales, pero sí en la disposición a buscar ayuda en fuentes informales, pues los varones mostraron mayor disposición a hacerlo. Conclusiones: En concordancia con la evidencia en otras culturas, los adolescentes chilenos presentan una mayor disposición a buscar ayuda para problemas de salud mental en fuentes informales.