RESUMO
Dopamine critically influences reward processing, sensory perception, and motor control. Yet, the modulation of dopaminergic signaling by sensory experiences is not fully delineated. Here, by manipulating sensory experience using bilateral single-row whisker deprivation, we demonstrated that gene transcription in the dopaminergic signaling pathway (DSP) undergoes experience-dependent plasticity in both granular and supragranular layers of the primary somatosensory (barrel) cortex (S1). Sensory experience and deprivation compete for the regulation of DSP transcription across neighboring cortical columns, and sensory deprivation-induced changes in DSP are topographically constrained. These changes in DSP extend beyond cortical map plasticity and influence neuronal information processing. Pharmacological regulation of D2 receptors, a key component of DSP, revealed that D2 receptor activation suppresses excitatory neuronal excitability, hyperpolarizes the action potential threshold, and reduces the instantaneous firing rate. These findings suggest that the dopaminergic drive originating from midbrain dopaminergic neurons, targeting the sensory cortex, is subject to experience-dependent regulation and might create a regulatory feedback loop for modulating sensory processing. Finally, using topological gene network analysis and mutual information, we identify the molecular hubs of experience-dependent plasticity of DSP. These findings provide new insights into the mechanisms by which sensory experience shapes dopaminergic signaling in the brain and might help unravel the sensory deficits observed after dopamine depletion.
Assuntos
Dopamina , Plasticidade Neuronal , Transdução de Sinais , Córtex Somatossensorial , Córtex Somatossensorial/metabolismo , Córtex Somatossensorial/fisiologia , Animais , Transdução de Sinais/fisiologia , Dopamina/metabolismo , Plasticidade Neuronal/fisiologia , Neurônios Dopaminérgicos/fisiologia , Neurônios Dopaminérgicos/metabolismo , Vibrissas/fisiologia , Receptores de Dopamina D2/metabolismo , Privação Sensorial/fisiologia , Camundongos , MasculinoRESUMO
O estudo avaliou ansiedade e qualidade de vida (QV) entre estudantes universitários ingressantes da área da saúde de uma universidade pública (estudo 1). Com base nos resultados, um programa de intervenção grupal foi desenvolvido (estudo 2). A intervenção consistiu de 8 sessões de 90 min. Em duas sessões foi utilizado um instrumento de biofeedback de variabilidade da frequência cardíaca. Os participantes foram avaliados pelo Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE) e pelo questionário que avalia qualidade de vida (QV) SF-36. As mulheres universitárias, independentemente do curso, apresentaram maior ansiedade e pior pontuação em diferentes domínios de mensuração da QV. Os homens do curso de educação física apresentaram melhores escores em diferentes domínios da QV. A intervenção reduziu significativamente a ansiedade e melhorou a saúde mental dos participantes. Estes dados reafirmam a importância do desenvolvimento de programas de intervenção psicoterápica na universidade.(AU)
The study evaluated anxiety and life quality (LQ) of undergraduate freshman students from health science courses of a public university (study 1). In light of the results, a group intervention study was performed (study 2). This intervention consisted of eight sessions, of 90 min each. In two of the sessions, a biofeedback training device, that monitors the variability of the heart rate, was employed. The subjects were evaluated before and after the intervention by the State-Trace Anxiety Inventory and by the Medical Outcomes Study 36 Item short form health survey. Levels of anxiety were higher and LQ aspects were lower in female students, independently of the undergraduate course. Men from the course of Physical Education showed higher scores in different domains that measured LQ. The intervention significantly reduced levels of anxiety and improved mental health. These data reaffirm the importance of the development of psychotherapeutic programs by the university.(AU)
El estudio evaluó la ansiedad y calidad de vida (CV) entre los estudiantes universitarios de primer año de cursos de la salud en una universidad pública (estudio 1). Con base en los resultados, un programa de intervención grupal fue desarrollado (estudio 2). La intervención consistió en 8 sesiones de 90 min. En dos sesiones se utilizó un instrumento de retroalimentación biológica de la variabilidad del ritmo cardíaco. Los participantes fueron evaluados por el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (STAI) y el cuestionario de evaluación de CV SF-36. Las mujeres universitarias, independientemente del curso, mostraron mayor ansiedad y peor puntuación en la CV. Hombres del curso de educación física mostraron puntuaciones más altas en diferentes ámbitos de la CV. La intervención redujo significativamente la ansiedad y mejoró la salud mental de los participantes. Estos datos reafirman la importancia del desarrollo de programas de intervención psicoterapéutica en la universidad.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Ansiedade , Qualidade de Vida , EstudantesRESUMO
O treinamento em biofeedback tem sido utilizado para o tratamento de diferentes quadros clínicos e para a prevenção/alívio de sintomas relacionados ao estresse/ansiedade. Este trabalho analisou a literatura de 2008 a 2012 sobre o tema biofeedback, estresse e ansiedade publicada nas bases MEDLINE, LILACS e Web of Sciences, utilizando como palavras-chave biofeedback, anxiety, stress, psychology e biofeedback training. Os resultados demonstram que técnicas de biofeedback são eficazes no manejo do estresse/ansiedade nas diferentes populações estudadas. Entretanto, todos os estudos encontrados foram realizados fora do Brasil, o que sugere que técnicas de biofeedback como ferramenta terapêutica não tem sido utilizadas no país, por algum motivo que merece ser melhor investigado.
Biofeedback training has been utilized for the treatment of different pathological conditions, in particular those related to stress/anxiety. This study reviews the scientific literature from 2008 to 2012 about the subject biofeedback, stress and anxiety, published in MEDLINE, LILACS and Web of Sciences, using as keywords biofeedback, anxiety, stress, psychology and biofeedback training. The results obtained showed that biofeedback training has been successfully employed as a therapeutic tool for the management of stress/anxiety in the different populations studied. Nevertheless, all of the studies found were performed outside Brazil, which suggests that biofeedback as a therapeutic tool has not been utilized in the country for some reason that deserves to be better investigated.
El entrenamiento con biofeedback se ha utilizado para el tratamiento de diferentes manifestaciones clínicas y para la prevención y alivio de síntomas relacionados con el estrés/ansiedad. Este estudio analizó la literatura desde 2008 hasta 2012 sobre el tema biofeedback, estrés y ansiedad, publicada en MEDLINE, LILACS y Web of Sciences, utilizando como palabras clave biofeedback, anxiety, stress, psychology y biofeedback training. Los resultados demuestran que técnicas de biofeedback son eficaces para el tratamiento del estrés y la ansiedad en diferentes poblaciones. Sin embargo, todos los estudios encontrados se realizaron fuera de Brasil, un indicador de que el biofeedback como herramienta terapéutica no ha sido utilizado en el país por una razón que debe investigarse más a fondo.
Assuntos
Transtornos de Ansiedade , Ansiedade/psicologia , Biorretroalimentação Psicológica , Publicações Científicas e Técnicas , Estresse PsicológicoRESUMO
O treinamento em biofeedback tem sido utilizado para o tratamento de diferentes quadros clínicos e para a prevenção/alívio de sintomas relacionados ao estresse/ansiedade. Este trabalho analisou a literatura de 2008 a 2012 sobre o tema biofeedback, estresse e ansiedade publicada nas bases MEDLINE, LILACS e Web of Sciences, utilizando como palavras-chave biofeedback, anxiety, stress, psychology e biofeedback training. Os resultados demonstram que técnicas de biofeedback são eficazes no manejo do estresse/ansiedade nas diferentes populações estudadas. Entretanto, todos os estudos encontrados foram realizados fora do Brasil, o que sugere que técnicas de biofeedback como ferramenta terapêutica não tem sido utilizadas no país, por algum motivo que merece ser melhor investigado.(AU)
Biofeedback training has been utilized for the treatment of different pathological conditions, in particular those related to stress/anxiety. This study reviews the scientific literature from 2008 to 2012 about the subject biofeedback, stress and anxiety, published in MEDLINE, LILACS and Web of Sciences, using as keywords biofeedback, anxiety, stress, psychology and biofeedback training. The results obtained showed that biofeedback training has been successfully employed as a therapeutic tool for the management of stress/anxiety in the different populations studied. Nevertheless, all of the studies found were performed outside Brazil, which suggests that biofeedback as a therapeutic tool has not been utilized in the country for some reason that deserves to be better investigated.(AU)
El entrenamiento con biofeedback se ha utilizado para el tratamiento de diferentes manifestaciones clínicas y para la prevención y alivio de síntomas relacionados con el estrés/ansiedad. Este estudio analizó la literatura desde 2008 hasta 2012 sobre el tema biofeedback, estrés y ansiedad, publicada en MEDLINE, LILACS y Web of Sciences, utilizando como palabras clave biofeedback, anxiety, stress, psychology y biofeedback training. Los resultados demuestran que técnicas de biofeedback son eficaces para el tratamiento del estrés y la ansiedad en diferentes poblaciones. Sin embargo, todos los estudios encontrados se realizaron fuera de Brasil, un indicador de que el biofeedback como herramienta terapéutica no ha sido utilizado en el país por una razón que debe investigarse más a fondo.(AU)