Breaking bad news: doctors' feelings and behaviors.

The announcement about the handicap of a child is communicated to parents by gynecologists or ultrasonographists, in the prenatal period. Often, these professionals are not prepared to communicate this news to the parents, and they have some limitations that lead them to act inappropriately. Therefore, the aims of this research were to identify and to describe the feelings of professionals facing this situation, and to examine their behaviors when they have to inform a couple about the child's anomaly. Ten gynecologists and ultrasonographists were interviewed: five were consultants in Public Health Services and five were private clinicians. Interviews were carried out with a semi-structured script. The results showed that, according to the participants, there is no specific moment, nor a standard behavior, that is most appropriate for making such an announcement. Yet the data show that all the participants feel hurt or frustrated when they must announce this phenomenon, becoming involved with the case. In conclusion, no graduate course has prepared them to deal with this deficiency. Suggestions are made concerning the graduate curriculum in order to improve the preparation of future doctors. A mental health professional is even necessary among the multidisciplinary team formed to deal with the pain produced in the moment of the announcement.

Fatherhood: experiences of fathers of boys diagnosed with Duchenne Muscular Dystrophy. / Paternidade: vivências de pais de meninos diagnosticados com distrofia muscular de Duchenne.

This study's aim was to understand the experience of being the father of a boy diagnosed with Duchenne Muscular Dystrophy (DMD). Eight fathers of 10-year-old or older boys diagnosed with DMD, living in RibeirãoPreto and surrounding cities participated in the study. Interviews included a semi-structured script and data were analyzed according to thematic content analysis. The results show that the confirmation of a DMD diagnosis shocked fathers and was mixed with sorrow, helplessness and hopelessness. Most fathers considered the illness of their child to be a mission sent by God, which helps to alleviate the pain and anguish caused by the disease. As the symptoms started manifesting, the fathers experienced losses that exposed them to great suffering and triggered an anticipatory mourning process. The fathers assigned to the disease the meaning of a mission to be accomplished and considered themselves to be "special fathers", which positively influenced their adaptation to the disease. Identifying and understanding how fathers experience fatherhood in the presence of a chronic disease/disability is essential to devising psychological counseling and care programs directed to fathers and their families.

[Loss and grieving: the experiences of women who terminate a pregnancy due to lethal fetal malformations]. / Perda e luto: vivências de mulheres que interromperam a gestação por malformação fetal letal.

The scope of this study was to investigate the grieving experiences of women who terminated pregnancies under judicial authorization, due to life-incompatible fetal malformation. Ten women attended in the Fetal Medicine Department of Botucatu Clinical Hospital participated in the study. Data collection was conducted by means of semi-structured interviews forty days after termination. The interviews were recorded and transcribed in full, with the data analyzed from the thematic content analysis perspective. The results revealed that the mothers sought explanations and meanings for the loss, with religious responses and self-blame being very frequent. The reports were marked by feelings of sadness, longing and sensations of emptiness due to the loss of the child, revealing the need of the mothers to dwell on the issue. The mothers were and continued to be linked to their children; the termination of the pregnancy, although being a choice to minimize the pain of an inevitable loss, did not spare the women from experiences of great suffering.>The study includes input for the discussion and planning of health approaches and care for women who terminate their pregnancy due to lethal fetal malformation, by means of judicial authorization.

Malformação fetal: enfrentamento materno, apego e indicadores de ansiedade e depressão / Fetal malformation: maternal coping, attachment and indicators of anxiety and depression / Malformación fetal: afrontamiento materna, el apego y indicadores de ansiedad y depresión

Frente ao diagnóstico de malformação fetal, faz-se necessário conhecer as estratégias de enfrentamento utilizadas pelas gestantes e a relação delas com o apego materno fetal, a ansiedade, a depressão e o diagnóstico. Participaram 33 gestantes atendidas no Ambulatório de Medicina Fetal de um hospital-escola do estado de São Paulo. Utilizou-se a Escala Modos de Enfrentamento de Problemas, a Escala de Apego Materno-Fetal, os Inventários Beck de Ansiedade e Depressão e a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão. A estratégia de enfrentamento mais utilizada pelas gestantes foi focalizada na busca de práticas religiosas e/ou pensamento fantasioso. Gestantes com maior nível de apego utilizaram como estratégia prioritária aquela focalizada no problema, e nenhuma gestante apresentou índices de ansiedade e depressão classificados como graves.

In view of the diagnosis of fetal malformation, this study aimed to know the coping strategies used by pregnant women and their relation to maternal fetal attachment, anxiety, depression and diagnosis. 33 pregnant women attended at the Fetal Medicine Outpatient Clinic of a school hospital in the state of São Paulo. We used Scale Modes of Confronting Problems, Maternal-Fetal Attachment Scale, Beck Anxiety and Depression Inventory and the Hospital Anxiety and Depression Scale. The coping strategy most used by pregnant women was focused on the search for religious practices and/or fantasy thought. Pregnant women with higher levels of attachment used a priority strategy to focus on the problem, and no pregnant woman presented indices of anxiety and depression classified as severe.

Frente al diagnóstico de malformación fetal, este estudio tuvo como objetivo conocer las estrategias de afrontamiento utilizadas por mujeres embarazadas y su relación con el apego materno fetal, la ansiedad, la depresión y el diagnóstico. Participaron 33 mujeres embarazadas atendidas en Medicina Fetal Clínica de un hospital universitario en el estado de Sao Paulo. Fueron utilizadas: Escala Modos de Enfrentamento de Problemas, Escala de Apego Materno-Fetal, Inventários Beck de Ansiedade e Depressão y Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (en portugués). La estrategia de afrontamiento más utilizadas por las mujeres embarazadas se centró en la búsqueda de las prácticas religiosas de pensamiento y/o de deseo. Las gestantes con mayor nivel de apego utilizaron como estrategia prioritaria aquellas dirigidas al problema, y ninguna de las gestantes presentó índices de ansiedad y depresión clasificados como graves.

Paternidade: vivências de pais de meninos diagnosticados com distrofia muscular de Duchenne / Fatherhood: experiences of fathers of boys diagnosed with Duchenne Muscular Dystrophy

Resumo Este trabalho teve como objetivo conhecer a vivência da paternidade em pais de filhos com diagnóstico de Distrofia Muscular de Duchenne (DMD). Participaram oito pais cujos filhos possuem diagnóstico confirmado de DMD, com idade acima dos dez anos e residentes em Ribeirão Preto e cidades circunvizinhas. Foram realizadas entrevistas com a utilização de um roteiro semiestruturado e os dados foram analisados com base na análise temática de conteúdo. Os resultados mostram que a notícia da confirmação do diagnóstico de DMD desencadeou uma reação de choque, coexistindo com sentimentos de tristeza, impotência e desesperança. A maioria dos pais considera a enfermidade do filho como missão enviada por Deus, desse modo diminuindo a dor e a angústia causadas pelo adoecimento. Os pais experimentam, desde a percepção dos sintomas da doença, inúmeras perdas que os expõem a grande sofrimento e deflagram o processo de luto antecipatório. Os pais atribuíram à paternidade o significado de missão a ser cumprida e o significado de “paternidade especial” influenciou positivamente na adaptação à doença. Conhecer e compreender como os pais vivenciam a paternidade na presença de uma doença crônica/deficiência é fundamental para programas de acompanhamento psicológico e assistência para os pais e toda a família.

Abstract This study’s aim was to understand the experience of being the father of a boy diagnosed with Duchenne Muscular Dystrophy (DMD). Eight fathers of 10-year-old or older boys diagnosed with DMD, living in RibeirãoPreto and surrounding cities participated in the study. Interviews included a semi-structured script and data were analyzed according to thematic content analysis. The results show that the confirmation of a DMD diagnosis shocked fathers and was mixed with sorrow, helplessness and hopelessness. Most fathers considered the illness of their child to be a mission sent by God, which helps to alleviate the pain and anguish caused by the disease. As the symptoms started manifesting, the fathers experienced losses that exposed them to great suffering and triggered an anticipatory mourning process. The fathers assigned to the disease the meaning of a mission to be accomplished and considered themselves to be “special fathers”, which positively influenced their adaptation to the disease. Identifying and understanding how fathers experience fatherhood in the presence of a chronic disease/disability is essential to devising psychological counseling and care programs directed to fathers and their families.

Grupo operativo com professores do ensino fundamental: integrando o pensar, o sentir e o agir / Operative group with elementary education teachers: integrating thoughts, feelings and action / Grupo operativo con maestros de educación básica: la integración entre pensamiento, sentimiento y acción

O objetivo deste estudo é apresentar um relato de experiência de coordenação de um grupo operativo realizado com professores do Ensino Fundamental de uma escola pública de um município do interior do Estado de São Paulo. Em média 25 professores participaram dos encontros grupais, com frequência semanal e duração de uma hora. O grupo era aberto e foi conduzido durante as reuniões de Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC). Os resultados mostram que a intervenção grupal é uma estratégia que permitiu abordar as dimensões subjetivas e intersubjetivas dos participantes. Os professores valorizaram a construção de um espaço compartilhado no qual era possível explicitar as dificuldades que se cristalizavam no cotidiano escolar. Foi possível observar que o processo de aprendizagem é altamente favorecido pelo dispositivo grupal, que fortalece a disposição dos participantes para refletirem sobre possíveis condutas alternativas, a serem adotadas diante de problemas e impasses que se apresentavam na trajetória de cada professor.

The aim of this study is to present a report regarding coordination experience from an operative group conducted with elementary school teachers from a public school in a city in the state of São Paulo, Brazil. On average, 25 teachers participated in the group meetings, with a weekly frequency and duration of one hour. The group was open and conducted during the Collective Pedagogical Work Class meetings. Results show that the group intervention strategy allowed addressing participants' subjective and inter-subjective dimensions. Teachers valued the construction of a shared space where it was possible to explain the difficulties that emerged in everyday school life. It was observed that the group device highly favours the learning process, which strengthens participants' willingness to reflect on possible alternative behaviours, to be adopted in response to issues and dilemmas present on each teacher's trajectory.

El objetivo de este estudio es presentar una experiencia de coordinación de un grupo operativo llevado a cabo con los maestros de la educación primaria de una escuela pública en una ciudad en el estado de São Paulo, Brasil. En promedio, 25 maestros participaron en las reuniones del grupo, con una frecuencia semanal y duración de una hora. El grupo estaba abierto y se llevó a cabo durante las reuniones de la Clase de Trabajo Pedagógico Colectivo. Los resultados muestran que la estrategia de intervención grupal permitió tratar de las dimensiones subjetivas e inter-subjetivas de los participantes. Los profesores valoran la construcción de un espacio compartido en el que era posible explicar las dificultades que se cristalizaron en el cotidiano escolar. Se observó que el proceso de aprendizaje es altamente favorecido por el dispositivo de grupo, que fortalece la voluntad de los participantes en reflexionar sobre posibles conductas alternativas, a seren adoptadas delante de problemas y dilemas que se presentaron en la trayectoria de cada profesor.

Grupo operativo com professores do ensino fundamental: integrando o pensar, o sentir e o agir / Operative group with elementary education teachers: integrating thoughts, feelings and action / Grupo operativo con maestros de educación básica: la integración entre pensamiento, sentimiento y acción

O objetivo deste estudo é apresentar um relato de experiência de coordenação de um grupo operativo realizado com professores do Ensino Fundamental de uma escola pública de um município do interior do Estado de São Paulo. Em média 25 professores participaram dos encontros grupais, com frequência semanal e duração de uma hora. O grupo era aberto e foi conduzido durante as reuniões de Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC). Os resultados mostram que a intervenção grupal é uma estratégia que permitiu abordar as dimensões subjetivas e intersubjetivas dos participantes. Os professores valorizaram a construção de um espaço compartilhado no qual era possível explicitar as dificuldades que se cristalizavam no cotidiano escolar. Foi possível observar que o processo de aprendizagem é altamente favorecido pelo dispositivo grupal, que fortalece a disposição dos participantes para refletirem sobre possíveis condutas alternativas, a serem adotadas diante de problemas e impasses que se apresentavam na trajetória de cada professor.

The aim of this study is to present a report regarding coordination experience from an operative group conducted with elementary school teachers from a public school in a city in the state of São Paulo, Brazil. On average, 25 teachers participated in the group meetings, with a weekly frequency and duration of one hour. The group was open and conducted during the Collective Pedagogical Work Class meetings. Results show that the group intervention strategy allowed addressing participants' subjective and inter-subjective dimensions. Teachers valued the construction of a shared space where it was possible to explain the difficulties that emerged in everyday school life. It was observed that the group device highly favours the learning process, which strengthens participants' willingness to reflect on possible alternative behaviours, to be adopted in response to issues and dilemmas present on each teacher's trajectory.

El objetivo de este estudio es presentar una experiencia de coordinación de un grupo operativo llevado a cabo con los maestros de la educación primaria de una escuela pública en una ciudad en el estado de São Paulo, Brasil. En promedio, 25 maestros participaron en las reuniones del grupo, con una frecuencia semanal y duración de una hora. El grupo estaba abierto y se llevó a cabo durante las reuniones de la Clase de Trabajo Pedagógico Colectivo. Los resultados muestran que la estrategia de intervención grupal permitió tratar de las dimensiones subjetivas e inter-subjetivas de los participantes. Los profesores valoran la construcción de un espacio compartido en el que era posible explicar las dificultades que se cristalizaron en el cotidiano escolar. Se observó que el proceso de aprendizaje es altamente favorecido por el dispositivo de grupo, que fortalece la voluntad de los participantes en reflexionar sobre posibles conductas alternativas, a seren adoptadas delante de problemas y dilemas que se presentaron en la trayectoria de cada profesor.

Apego materno-fetal, ansiedade e depressão em gestantes com gravidez normal e de risco: estudo comparativo / Maternal-fetal attachment, anxiety, and depression in normal and high-risk pregnancies: a comparative study

Este estudo teve como objetivo verificar as possíveis diferenças nos comportamentos de apego materno-fetal, bem como nos níveis de ansiedade e depressão apresentados por gestantes com e sem risco na gravidez, durante o segundo trimestre gestacional. Participaram da pesquisa 25 mulheres com gravidez sem risco e 23 com gravidez de risco, sendo que quatro delas tiveram fetos malformados. A Escala de Apego Materno-fetal e os Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck foram utilizados. Os resultados mostram que não há diferenças no nível de apego materno-fetal entre os dois grupos de gestantes, os quais apresentaram valores máximos. Os índices de ansiedade e depressão mostraram-se mais elevados, mas não estatisticamente significativos, entre as gestantes de risco, principalmente para aquelas que tinham suspeita de fetos malformados. Conclui-se que a gravidade da realidade vivida por essas mães implica em níveis mais elevados de ansiedade e depressão, porém, não impede a formação da relação de apego entre elas e seus filhos.

This study aimed to determine possible differences in the maternal-fetal attachment behavior and in the levels of anxiety and depression during the second trimester of pregnancy in women with or without pregnancy complications. Twenty-five women with normal, healthy pregnancy and 23 with high-risk pregnancy, among which there were 4 with malformed fetuses, participated in this study. The Maternal-Fetal Attachment Scale and the Beck Anxiety Inventory and Depression Inventory were used. The results showed no differences in the levels of maternal-fetal attachment between the two groups of pregnant women investigated; both had maximum values. The anxiety and depression levels were higher, but not statistically significant, between the women with high-risk pregnancies, especially in those with suspected fetal malformation. It was concluded that the harsh reality faced by these mothers leads to higher levels of anxiety and depression; however, it does not prevent the development of attachment between them and their babies.

Apego materno-fetal, ansiedade e depressão em gestantes com gravidez normal e de risco: estudo comparativo / Maternal-fetal attachment, anxiety, and depression in normal and high-risk pregnancies: A comparative study

Este estudo teve como objetivo verificar as possíveis diferenças nos comportamentos de apego materno-fetal, bem como nos níveis de ansiedade e depressão apresentados por gestantes com e sem risco na gravidez, durante o segundo trimestre gestacional. Participaram da pesquisa 25 mulheres com gravidez sem risco e 23 com gravidez de risco, sendo que quatro delas tiveram fetos malformados. A Escala de Apego Materno-fetal e os Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck foram utilizados. Os resultados mostram que não há diferenças no nível de apego materno-fetal entre os dois grupos de gestantes, os quais apresentaram valores máximos. Os índices de ansiedade e depressão mostraram-se mais elevados, mas não estatisticamente significativos, entre as gestantes de risco, principalmente para aquelas que tinham suspeita de fetos malformados. Conclui-se que a gravidade da realidade vivida por essas mães implica em níveis mais elevados de ansiedade e depressão, porém, não impede a formação da relação de apego entre elas e seus filhos.(AU)

This study aimed to determine possible differences in the maternal-fetal attachment behavior and in the levels of anxiety and depression during the second trimester of pregnancy in women with or without pregnancy complications. Twenty-five women with normal, healthy pregnancy and 23 with high-risk pregnancy, among which there were 4 with malformed fetuses, participated in this study. The Maternal-Fetal Attachment Scale and the Beck Anxiety Inventory and Depression Inventory were used. The results showed no differences in the levels of maternal-fetal attachment between the two groups of pregnant women investigated; both had maximum values. The anxiety and depression levels were higher, but not statistically significant, between the women with high-risk pregnancies, especially in those with suspected fetal malformation. It was concluded that the harsh reality faced by these mothers leads to higher levels of anxiety and depression; however, it does not prevent the development of attachment between them and their babies.(AU)

A 44ª. Reunião anual de psicologia - homenagem aos 50 anos do departamento de psicologia da faculdade de filosofia, ciências e letras de Ribeirão Preto da universidade de São Paulo (FFCLRPUSP) / The 44th annual congress of psychology: homage to the 50th anniversary of the department of psychology, school of philosophy, sciences and language, Ribeirão Preto, university of São Paulo (FFCLRPUSP) / El 44º. Congreso Anual de Psicología: Homenaje al 50º Aniversario del Departamento de Psicología, Facultad de Filosofía, Ciencias e Letras, Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo (FFCLRPUSP)

A Diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) deliberou realizar a 44ª. Reunião Anual de Psicologia em Ribeirão Preto, SP, cidade onde nasceu a Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, sua predecessora. Tal decisão teve como motivação realizar uma homenagem ao Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, local onde foi criada a SBP. Para descrever os motivos de tal homenagem escrevemos este breve artigo destacando as características da reunião, deste histórico departamento e sua relação com o nascimento da própria Sociedade Brasileira de Psicologia.(AU).

The Board of Directors of the Brazilian Society of Psychology (SBP) decided to organize its 44th Annual Meeting in Ribeirão Preto, city where the Society of Psychology of Ribeirão Preto, SBP's antecessor, was founded. Such decision had as motivation to honor the Department of Psychology, from the School of Philosophy, Sciences and Languages at Ribeirão Preto, São Paulo University, where the SBP was born. In order to describe the reasons for such homage, this short article was written, pointing out the characteristics of the meeting, of this historic department and its relation with the foundation of the Brazilian Society of Psychology itself.(AU).

El Consejo Director de la Sociedad Brasileña de Psicología (SBP) decidió celebrar la 44a. Reunión Anual de Psicología en Ribeirão Preto, SP, lugar donde nasció la Sociedad de Psicología de Ribeirão Preto, su predecesora. Esto fue motivado para realizar un homenaje al Departamento de Psicología de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo, donde se creó la SBP. Para describir las razones del tributo fue escrito este breve artículo que destaca las características de este departamento histórico y su relación con el nacimiento de la propia Sociedad Brasileña de Psicología.(AU).

A 44ª. Reunião anual de psicologia - homenagem aos 50 anos do departamento de psicologia da faculdade de filosofia, ciências e letras de Ribeirão Preto da universidade de São Paulo (FFCLRPUSP) / The 44th annual congress of psychology: homage to the 50th anniversary of the department of psychology, school of philosophy, sciences and language, Ribeirão Preto, university of São Paulo (FFCLRPUSP) / El 44º. Congreso Anual de Psicología: Homenaje al 50º Aniversario del Departamento de Psicología, Facultad de Filosofía, Ciencias e Letras, Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo (FFCLRPUSP)

A Diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) deliberou realizar a 44ª. Reunião Anual de Psicologia em Ribeirão Preto, SP, cidade onde nasceu a Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, sua predecessora. Tal decisão teve como motivação realizar uma homenagem ao Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, local onde foi criada a SBP. Para descrever os motivos de tal homenagem escrevemos este breve artigo destacando as características da reunião, deste histórico departamento e sua relação com o nascimento da própria Sociedade Brasileira de Psicologia.

The Board of Directors of the Brazilian Society of Psychology (SBP) decided to organize its 44th Annual Meeting in Ribeirão Preto, city where the Society of Psychology of Ribeirão Preto, SBP's antecessor, was founded. Such decision had as motivation to honor the Department of Psychology, from the School of Philosophy, Sciences and Languages at Ribeirão Preto, São Paulo University, where the SBP was born. In order to describe the reasons for such homage, this short article was written, pointing out the characteristics of the meeting, of this historic department and its relation with the foundation of the Brazilian Society of Psychology itself.

El Consejo Director de la Sociedad Brasileña de Psicología (SBP) decidió celebrar la 44a. Reunión Anual de Psicología en Ribeirão Preto, SP, lugar donde nasció la Sociedad de Psicología de Ribeirão Preto, su predecesora. Esto fue motivado para realizar un homenaje al Departamento de Psicología de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de Ribeirão Preto de la Universidad de São Paulo, donde se creó la SBP. Para describir las razones del tributo fue escrito este breve artículo que destaca las características de este departamento histórico y su relación con el nacimiento de la propia Sociedad Brasileña de Psicología.

Importance of psychological intervention for the recovery of children submitted to elective surgery.

PURPOSE: The effects of anxiety on the patient and his/her family are known to be the main factors that influence health recovery in child surgery. When the whole family can be prepared and supported by psychologic intervention, the damage to child behavior and family anxiety is attenuated. METHODS: This study was conducted in children between 2 and 6 years old, divided into 2 groups of 10 pairs each. The experimental group received psychologic intervention, whereas the control group did not. One month after the surgery, they were reevaluated and compared with the same instruments used in the beginning of the study. The instruments used were as follows: the State-Trait Anxiety Inventory with the mothers and the Rutter's Child Behavior A2 Scale and the Posthospital Behavior Questionnaire with the children. RESULTS: The results were compared by the Wilcoxon and Mann-Whitney nonparametric tests for independent samples, both at the P < .05 significance levels. Mothers stated that anxiety was different in the postsurgery period, showing a significant decrease when comparing the experimental and control groups. Both instruments to measure child behavior also showed that prepared children had less habit changes than the control group, which showed increased levels of inadequate behavior. CONCLUSIONS: These data confirm reports in literature regarding child preparation before medical intervention and reinforces the importance of specialized presurgery planning procedures by the proper professional interfaced with the surgical colleagues, all aiming toward the best recovery for the children.

Perda e luto: vivências de mulheres que interromperam a gestação por malformação fetal letal / Loss and grieving: the experiences of women who terminate a pregnancy due to lethal fetal malformations

O presente estudo teve por objetivo conhecer as vivências de luto de mulheres que interromperam a gestação sob autorização judicial, devido à malformação fetal incompatível com a vida. Participaram do estudo dez mulheres atendidas no Setor de Medicina Fetal do Hospital das Clínicas de Botucatu. Para coleta dos dados foi realizada entrevista semiestruturada quarenta dias após a interrupção. As entrevistas foram audiogravadas, transcritas na íntegra e tiveram os dados analisados na perspectiva da análise temática de conteúdo. Os resultados revelaram que as mães buscaram explicações e significados para a perda, sendo muito frequentes respostas religiosas e autoculpabilizantes. Os relatos marcaram sentimentos de tristeza, saudade e sensação de vazio pela perda do filho, revelando também a necessidade das mães de manterem-se ligadas a ele. As mães estavam e continuaram vinculadas aos seus filhos e a interrupção da gestação, embora tenha sido uma escolha para minimizar a dor de uma perda inevitável, não as poupou de vivências de grande sofrimento. O estudo traz subsídios para a discussão e planejamento de abordagens e cuidados com a saúde de mulheres que interrompem a gestação por malformação fetal letal, mediante autorização judicial.

The scope of this study was to investigate the grieving experiences of women who terminated pregnancies under judicial authorization, due to life-incompatible fetal malformation. Ten women attended in the Fetal Medicine Department of Botucatu Clinical Hospital participated in the study. Data collection was conducted by means of semi-structured interviews forty days after termination. The interviews were recorded and transcribed in full, with the data analyzed from the thematic content analysis perspective. The results revealed that the mothers sought explanations and meanings for the loss, with religious responses and self-blame being very frequent. The reports were marked by feelings of sadness, longing and sensations of emptiness due to the loss of the child, revealing the need of the mothers to dwell on the issue. The mothers were and continued to be linked to their children; the termination of the pregnancy, although being a choice to minimize the pain of an inevitable loss, did not spare the women from experiences of great suffering.>The study includes input for the discussion and planning of health approaches and care for women who terminate their pregnancy due to lethal fetal malformation, by means of judicial authorization.

Perda e luto: vivências de mulheres que interromperam a gestação por malformação fetal letal / /Loss and grieving: the experiences of women who terminate a pregnancy due to lethal fetal malformations

O presente estudo teve por objetivo conhecer as vivências de luto de mulheres que interromperam a gestação sob autorização judicial, devido à malformação fetal incompatível com a vida. Participaram do estudo dez mulheres atendidas no Setor de Medicina Fetal do Hospital das Clínicas de Botucatu. Para coleta dos dados foi realizada entrevista semiestruturada quarenta dias após a interrupção. As entrevistas foram audiogravadas, transcritas na íntegra e tiveram os dados analisados na perspectiva da análise temática de conteúdo. Os resultados revelaram que as mães buscaram explicações e significados para a perda, sendo muito frequentes respostas religiosas e autoculpabilizantes. Os relatos marcaram sentimentos de tristeza, saudade e sensação de vazio pela perda do filho, revelando também a necessidade das mães de manterem-se ligadas a ele. As mães estavam e continuaram vinculadas aos seus filhos e a interrupção da gestação, embora tenha sido uma escolha para minimizar a dor de uma perda inevitável, não as poupou de vivências de grande sofrimento. O estudo traz subsídios para a discussão e planejamento de abordagens e cuidados com a saúde de mulheres que interrompem a gestação por malformação fetal letal, mediante autorização judicial.(AU)

The scope of this study was to investigate the grieving experiences of women who terminated pregnancies under judicial authorization, due to life-incompatible fetal malformation. Ten women attended in the Fetal Medicine Department of Botucatu Clinical Hospital participated in the study. Data collection was conducted by means of semi-structured interviews forty days after termination. The interviews were recorded and transcribed in full, with the data analyzed from the thematic content analysis perspective. The results revealed that the mothers sought explanations and meanings for the loss, with religious responses and self-blame being very frequent. The reports were marked by feelings of sadness, longing and sensations of emptiness due to the loss of the child, revealing the need of the mothers to dwell on the issue. The mothers were and continued to be linked to their children; the termination of the pregnancy, although being a choice to minimize the pain of an inevitable loss, did not spare the women from experiences of great suffering.>The study includes input for the discussion and planning of health approaches and care for women who terminate their pregnancy due to lethal fetal malformation, by means of judicial authorization.(AU)

Carreira e Família: Divisão de tarefas domiciliares na vida de professoras universitárias / Career and family: Sharing housework tasks with women university teachers / Carrera y Familia: División de tareas domésticas en la vida de profesoras universitarias

Este estudo tem por objetivo conhecer como acontece a divisão das tarefas domésticas e de cuidados com os filhos pequenos, a partir da percepção de professoras universitárias da cidade de Manaus. Utilizou-se o Questionário Famwork com 86 professoras que possuíam filhos menores de sete anos. Os resultados mostraram que as mulheres despendem mais horas no trabalho doméstico e nos cuidados com os filhos que seus companheiros. Entretanto, consideram justa esta divisão das tarefas entre o casal e não se sentem sobrecarregadas com os cuidados relativos aos filhos. Em tempos pós-modernos, apesar de homens e mulheres ambicionarem e considerarem desejável uma divisão mais igualitária do trabalho doméstico e de cuidado dos filhos, tais atividades continuam a ser uma responsabilidade predominantemente feminina.

This study aimed to understand how work and the care small children is done, from the perspective of women university teachers in Manaus, Brazil. The Famwork Questionnaire was used with 86 teachers who had children under seven years of age. The results showed that those women spent more time doing housework and caring for their children than their male partners. However, they considered that task sharing between the couple to be fair and did not feel overloaded with their children's care. It can be concluded that although men and women consider a more egalitarian sharing of housework and children's care desirable, those activities continue to be predominantly performed by women.

Este estudio tiene el objetivo de conocer cómo ocurre la división de las tareas domésticas y del cuidado de los hijos pequeños a partir de la percepción de profesoras universitarias de la ciudad de Manaus. Se utilizó el Cuestionario Famwork con 86 profesoras que tenían hijos menores de siete años. Los resultados mostraron que las mujeres se ocupan más horas en el trabajo doméstico y en el cuidado de los hijos que sus compañeros. Sin embargo, consideran justa esta división de las tareas entre la pareja y no se sienten sobrecargadas con los cuidados relativos a los hijos. En tiempos posmodernos, a pesar de que hombres y mujeres ambicionan y consideran deseable una división más igualitaria del trabajo doméstico y del cuidado de los hijos, tales actividades continúan siendo una responsabilidad predominantemente femenina.

Carreira e Família: Divisão de tarefas domiciliares na vida de professoras universitárias / Career and family: Sharing housework tasks with women university teachers / Carrera y Familia: División de tareas domésticas en la vida de profesoras universitarias

Este estudo tem por objetivo conhecer como acontece a divisão das tarefas domésticas e de cuidados com os filhos pequenos, a partir da percepção de professoras universitárias da cidade de Manaus. Utilizou-se o Questionário Famwork com 86 professoras que possuíam filhos menores de sete anos. Os resultados mostraram que as mulheres despendem mais horas no trabalho doméstico e nos cuidados com os filhos que seus companheiros. Entretanto, consideram justa esta divisão das tarefas entre o casal e não se sentem sobrecarregadas com os cuidados relativos aos filhos. Em tempos pós-modernos, apesar de homens e mulheres ambicionarem e considerarem desejável uma divisão mais igualitária do trabalho doméstico e de cuidado dos filhos, tais atividades continuam a ser uma responsabilidade predominantemente feminina.(AU)

This study aimed to understand how work and the care small children is done, from the perspective of women university teachers in Manaus, Brazil. The Famwork Questionnaire was used with 86 teachers who had children under seven years of age. The results showed that those women spent more time doing housework and caring for their children than their male partners. However, they considered that task sharing between the couple to be fair and did not feel overloaded with their children's care. It can be concluded that although men and women consider a more egalitarian sharing of housework and children's care desirable, those activities continue to be predominantly performed by women.(AU)

Este estudio tiene el objetivo de conocer cómo ocurre la división de las tareas domésticas y del cuidado de los hijos pequeños a partir de la percepción de profesoras universitarias de la ciudad de Manaus. Se utilizó el Cuestionario Famwork con 86 profesoras que tenían hijos menores de siete años. Los resultados mostraron que las mujeres se ocupan más horas en el trabajo doméstico y en el cuidado de los hijos que sus compañeros. Sin embargo, consideran justa esta división de las tareas entre la pareja y no se sienten sobrecargadas con los cuidados relativos a los hijos. En tiempos posmodernos, a pesar de que hombres y mujeres ambicionan y consideran deseable una división más igualitaria del trabajo doméstico y del cuidado de los hijos, tales actividades continúan siendo una responsabilidad predominantemente femenina.(AU)

Sobrecarga emocional e qualidade de vida em mães de crianças com erros inatos do metabolismo / Emotional burden and quality of life of mothers with children having inborg errors of metabolism

Este estudo objetivou investigar a sobrecarga emocional e a percepção da própria qualidade de vida em mães de crianças com Erros Inatos do Metabolismo (EIM). Participaram 21 mães de crianças com EIM, com comprometimento neurológico grave, de ambos os sexos, com idade até dez anos. A coleta de dados foi realizada por meio dos instrumentos WHOQOL-Bref e Burden Interview. Os dados foram analisados estatisticamente e comparados. Foi observado que os cuidados com a criança com EIM interferem negativamente na qualidade de vida das mães, sobretudo no domínio relações sociais, acarretando uma sobrecarga emocional, de tal forma que quanto maior a sobrecarga, mais baixa a percepção sobre a própria qualidade de vida.

This study aims to investigate the perception of women having children with Inborn Errors of Metabolism (IEM) about the experienced emotional burden and their own quality of life. The participants were 21 mothers of children with IEM, with serious neurological injury. The children were of both sexes, up to ten years old. Data collection was accomplished through instruments WHOQOL-Bref and Burden Interview. The data were statistically analyzed and compared. The care of children with IEM interfere in a negative way in the quality of life of the mother, especially in the domain of their social relations, resulting in an emotional burden; the greater the burden, the lower the perceived quality of life.

Sobrecarga emocional e qualidade de vida em mães de crianças com erros inatos do metabolismo / Emotional burden and quality of life of mothers with children having inborg errors of metabolism

Este estudo objetivou investigar a sobrecarga emocional e a percepção da própria qualidade de vida em mães de crianças com Erros Inatos do Metabolismo (EIM). Participaram 21 mães de crianças com EIM, com comprometimento neurológico grave, de ambos os sexos, com idade até dez anos. A coleta de dados foi realizada por meio dos instrumentos WHOQOL-Bref e Burden Interview. Os dados foram analisados estatisticamente e comparados. Foi observado que os cuidados com a criança com EIM interferem negativamente na qualidade de vida das mães, sobretudo no domínio relações sociais, acarretando uma sobrecarga emocional, de tal forma que quanto maior a sobrecarga, mais baixa a percepção sobre a própria qualidade de vida.(AU)

This study aims to investigate the perception of women having children with Inborn Errors of Metabolism (IEM) about the experienced emotional burden and their own quality of life. The participants were 21 mothers of children with IEM, with serious neurological injury. The children were of both sexes, up to ten years old. Data collection was accomplished through instruments WHOQOL-Bref and Burden Interview. The data were statistically analyzed and compared. The care of children with IEM interfere in a negative way in the quality of life of the mother, especially in the domain of their social relations, resulting in an emotional burden; the greater the burden, the lower the perceived quality of life.(AU)