Detalhe da pesquisa
1.
Metacognitive interventions in text production and working memory in students with ADHD.
Psicol Reflex Crit
; 31(1): 5, 2018 Feb 07.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32026089
2.
Desempenho em aritmética de estudantes com e sem sintomas de TDAH / Arithmetic performance in students with and without ADHD symptoms / Desempeño en aritmética de estudiantes con y sin síntomas de TDAH
Psico USF
; 26(4): 645-657, Oct.-Dec. 2021. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-1365256
3.
Spelling performance of students with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder / Desempenho ortográfico de estudantes com e sem Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Rev. CEFAC
; 20(4): 409-421, July-Aug. 2018. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-956519
4.
Metacognitive interventions in text production and working memory in students with ADHD
Psicol. reflex. crit
; 31: 5, 2018. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: biblio-895870
5.
Impacto do DSM-5 no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência / The impact of DSM-5 on the diagnosis of learningdisorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study
Psicol. reflex. crit
; 27(4): 759-767, Oct-Dec/2014. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, Index Psi (psicologia) | ID: lil-728855