The 2011 PHARMINE report on pharmacy and pharmacy education in the European Union / Informe PHARMINE 2001 sobre la farmacia y la formación en farmacia en la Unión Europea

The PHARMINE consortium consists of 50 universities from European Union member states or other European countries that are members of the European Association of Faculties of Pharmacy (EAFP). EU partner associations representing community (PGEU), hospital (EAHP) and industrial pharmacy (EIPG), together with the European Pharmacy Students’ Association (EPSA) are also part of the consortium. The consortium surveyed pharmacies and pharmacists in different settings: community, hospital, industry and other sectors. The consortium also looked at how European Union higher education institutions and courses are organised. The PHARMINE survey of pharmacy and pharmacy education in Europe produced country profiles with extensive information for EU member states and several other European countries. These data are available at: http://www.pharmine.org/losse_paginas/Country_Profiles/. This 2011 PHARMINE report presents the project and data, and some preliminary analysis on the basic question of how pharmacy education is adapted to pharmacy practice in the EU (AU)

El consorcio PHARMINE se compone de 50 universidades de estados miembros de la Unión Europea que son miembros de la Asociación Europea de Facultades de Farmacias (EAFP). También hacen parte del consorcio asociaciones representando a las farmacias comunitarias (PGEU), hospitalarias (EAHP), e industrias (EIPG), así como la Asociación Europea de Estudiantes de Farmacia (EPSA). El Consorcio encuestó a farmacias y farmacéuticos en diferentes ámbitos: comunidad, hospital, industria y otros sectores. El consorcio también revisó como se organizan las instituciones de educación superior y los cursos en la Unión Europea. El cuestionario PHARMINE de farmacia y educación farmacéutica en Europa produjo perfiles de países con información exhaustiva de los estados miembros de la UE y otros países europeos. Estos datos están disponibles en http://www.pharmine.org/losse_paginas/Country_Profiles/. Este Informe PHARMINE 2011 presenta el proyecto y los datos, y algunos análisis preliminares sobre la cuestión básica de cómo se adapta la educación farmacéutica a la práctica de la farmacia en la UE (AU)

The PHARMINE study on the impact of the European Union directive on sectoral professions and of the Bologna declaration on pharmacy education in Europe / Estudio PHARMINE sobre el impacto de la directiva EU sobre profesiones sectoriales y de la declaración de Boloña en la educación en farmacia en Europa

The Bologna declaration and the European Union (EU) directive 2005/36/EC on the recognition of professional qualifications influence the mobility of pharmacy students and pharmacy professionals, respectively. In addition the Bologna declaration aims at tuning higher education degrees including pharmacy throughout the EU in order to prepare for a harmonised European Higher Education Area. The directive outlines the knowledge, skills and qualifications required for the pursuit of the professional activity of a pharmacy in the EU. The PHARMINE project (Pharmacy Education in Europe, www.pharmine.org) looked at how the Bologna declaration and the directive influence modern-day pharmacy education and training in Europe (AU)

Unión Europea (UE) 2005/36/EC sobre reconocimiento de cualificaciones profesionales influencian la movilidad de los estudiantes de Farmacia y de los profesionales farmacéuticos, respectivamente. Además, la Declaración de Boloña trata de sintonizar los grados de educación superior, incluyendo el de farmacia, en toda la UE para crear un Espacio Común de Educación Superior Europeo. La Directiva señala los conocimientos, habilidades y cualificaciones requeridos para el ejercicio profesional de la farmacia en la UE. El proyecto PHARMINE (Pharmacy Education in Europe, www.pharmine.org) revise como la Declaración de Boloña y la Directiva influencian la educación y la formación modernas de la farmacia en Europa (AU)

Quality assurance in European pharmacy education and training / Aseguramiento de la calidad en la educación y formación en farmacia en Europa

A survey of quality assurance (QA) systems in European faculties of pharmacy was carried out under the auspices of the European Association of Faculties of Pharmacy PHARMINE consortium. A questionnaire based on the quality criteria of the International Pharmaceutical Federation and the Accreditation Council for Pharmacy Education (USA) was sent out to European faculties. Replies were obtained from 28 countries. Just above half has a working QA system. QA scores were high concerning matters such as complete curriculum and training, use of European Credit Transfer System, students’ representation and promotion of professional behavior. QA scores were low concerning matters such as evaluation of achievement of mission and goals, and financial resources. The PHARMINE consortium now has a basis upon which to elaborate and promote QA in European pharmacy faculties (AU)

Se realizó bajo los auspicios del consorcio PHARMINE de la Asociación Europea de Facultades de Farmacia una encuesta sobre los sistemas de aseguramiento de la calidad (QA) en las facultades de farmacia europeas. Se envió a las facultades europeas un cuestionario basado en los criterios de calidad de la Federación Internacional de Farmacia y el Consejo de Acreditación para la Educación en Farmacia (USA). Se obtuvieron respuestas de 28 países. Ligeramente más de la mitad tiene un sistema en funcionamiento de QA. Las puntuaciones de QA fueron altas en asuntos como currículo y formación completo, uso del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos, representación de los estudiantes y promoción de la actuación profesional. Las puntuaciones de QA fueron bajas en asuntos como la evaluación de la consecución de misión y metas y recursos financieros. El consorcio PHARMINE tiene ahora una base sobre la que elaborar y promover la QA en las facultades de farmacia europeas (AU)

History and future of polivaccination, a personal account

La inmunización contra la poliomielitis comienza en los años cincuenta del siglo pasado con el desarrollo de la vacuna de la polio inactivada (IPV). Inmediatamente después se desarrolló una vacuna oral polio trivalente (OPV). Se ha demostrado que ambas vacunas son muy efectivas, pero que alcanzan su objetivo de diferentes maneras. El virus causante de la enfermedad, es decir, el virus de la polio, ha sido y sigue siendo el virus más extensamente estudiado en el mundo. En los años ochenta del siglo anterior se logró secuenciar el genoma completo de varios tipos del virus de la polio, así como la elucidación a nivel atómico de la estructura de su cápside. Los avances científicos en genética molecular moderna e inmunología han abierto el camino para el desarrollo de nuevas o alternativas vacunas. Una de las consecuencias es el desarrollo de técnicas innovadoras para la creación de vacunas más perfeccionadas con el fin de mejorar el control sobre la poliomielitis. Algunos de estos desarrollos van a ser discutidos como, por ejemplo, la estabilización de la cápside en la OPV o el uso como vacuna alternativa de partículas subvirales producidas en levaduras. El programa de erradicación de la OMS (Organización Mundial de la Salud) va a ser discutido, prestando una especial atención a preguntas como las siguientes: — ¿Es posible la erradicación? — ¿Qué vacuna debería usarse para la erradicación? — ¿Podremos parar algún día la vacunación contra la polio? — ¿Cuál es el impacto del bioterrorismo en la política de vacunación de la polio?

Immunization against poliomyelitis began in the fifties of the previous century, with the development of a formalin-inactivated poliovirus vaccine (IPV). Shortly later, a live attenuated oral poliovirus vaccine (OPV) was developed. It has been shown that both vaccines are very effective, but they achieve success in different ways. The virus causing the disease, i.e. poliovirus, has been and is still the most extensively studied virus in the world. In the eighties of the previous century, the complete genomes of several poliovirus strains have been sequenced and the capsid structure has been elucidated at the atomic level. These scientific break-throughs of modern molecular genetics and immunology have opened the way for the development for new or alternative vaccines. Consequently, different innovative approaches were undertaken to develop better vaccines, in order to improve the control of poliomyelitis. Some of these developments, such as the capsid stabilisation of the OPV and the use of subviral particles produced in yeast as an alternative vaccine, will be discussed. The eradication programme of WHO will be discussed with an open mind to questions such as: (1) Is eradication possible? (2) Which vaccine should be used for the eradication? (3) Can we ever stop poliovaccination? (4) What is the impact of bioterrorism on poliovaccination policy?