Detalhe da pesquisa
1.
Estudos Desenvolvidos Tendo como Base o Documento "Index Para a Inclusão" / Studies Developed Based on the "Index for Inclusion" Document
Rev. bras. educ. espec
; 25(2): 319-336, abr.-jun. 2019. tab
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1013533
2.
ESCOLA INCLUSIVA: uma iniciativa compartilhada entre pais, alunos e equipe escolar / ESCOLA INCLUSIVA: una iniciativa compartida entre padres, alumnos y equipo escolar / INCLUSIVE SCHOOL: an initiative shared by parents, students and school staff
Psicol. esc. educ
; 23: e191819, 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1040859
3.
O index para a inclusão como instrumento de pesquisa: uma análise crítica / Index for inclusion as a researchtool: a critical analysis
Rev. bras. educ. espec
; 20(4): 485-496, out.-dez. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-736175
4.
Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão / Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion
Rev. bras. educ. fís. esp
; 27(2): 235-246, abr.-jun. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-678357
5.
Culturas, políticas e práticas de inclusão na formação de professores em Educação Física: analisando as ementas / Cultures, policies and practices for inclusion in teacher education in physical education: analyzing the menus
Movimento (Porto Alegre)
; 17(1): 95-116, jan.-mar. 2011. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-685060
6.
O desenho da familia como tecnica de investigacao psicologica: influencias da idade, sexo e ordem de nascimento
Psicol. teor. pesqui
; 3(3): 239-249, set./dez. 1987.
Artigo
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-4543
7.
O desenho da família como técnica de investigaçäo psicológica: influências da idade, sexo e ordem de nascimento / The family drawing as a techinique of psychological assessment: influences of age sex and birth order
Psicol. teor. pesqui
; 3(3): 239-49, set.-dez. 1987. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-91689
8.
Educacao Especial: integrada ou paralela?
Vivencia
; 11: 11-15, jan./jun. 1992.
Artigo
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-12993