Alloxan as a better option than streptozotocin for studies involving painful diabetic neuropathy.

Previous data indicate that the diabetogenic substance streptozotocin might act in nociceptive neurons changing the sensory signal, regardless of hyperglycemia. In the present article the effects of streptozotocin were compared with another diabetogenic drug, alloxan, for diabetes induction in rats. A possible direct effect of these drugs was tested by means of in vivo experiments and in vitro assays using cultured primary nociceptive neurons. Streptozotocin (17.5 and 35 mg/kg), alloxan (15 and 30 mg/kg) or vehicle were injected in adult male rats and the animal groups were separated according to glycemic levels. Body mass, glycemia and paw mechanical sensitivity were evaluated for 5 weeks. Streptozotocin caused an increase in mechanical sensitivity in both hyperglycemic and normoglycemic rats, while alloxan induced mechanical sensitization only in hyperglycemic animals. Injection of both substances induced local inflammation at rat paws; however, only streptozotocin caused significant mechanical sensitization when injected near to sensory neurons at the dorsal root ganglia. Also, streptozotocin treatment induced a reduction in intracellular calcium levels and inhibited capsaicin induced calcium transients and membrane depolarization. Alloxan did not affect calcium levels or membrane potential in primary nociceptive neurons. These findings suggest that alloxan might be a better option for animal studies regarding painful diabetic neuropathy as streptozotocin directly affects nociceptive neurons, probably by modulating TRPV1 channel activation.

O processo de ensino de leitura em diferentes disciplinas no ensino fundamental II

O presente trabalho é um recorte da minha dissertação de mestrado e tem por objetivo discutir o processo de ensino da leitura desenvolvido nas diferentes disciplinas do EnsinoFundamental II; identificar as práticas de leitura desenvolvidas pelos professores do Ensino Fundamental II no cotidiano escolar. Os procedimentos metodológicos da pesquisa foramnorteados pelos princípios da abordagem qualitativa, sendo utilizados como instrumentos para a coleta dos dados a entrevista semi-estruturada e a análise de materiais escritos. Participaram da pesquisa quatro professores experientes que ensinam em uma escola do Ensino Fundamental II localizada na zona rural do município de Feira de Santana-BA. A partir da análise descritiva dos dados, pode-se confirmar que os professores EnsinoFundamental II encontram dificuldades para efetivar o seu fazer pedagógico devido às dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar, especialmente a dificuldade de leitura que o aluno nesse nível de ensino apresenta. A leitura precisa ser vista como um conhecimentoque deve planejado sistematicamente por todos os professores das diversas disciplinas que fazem parte do currículo do referido nível de ensino (AU).