Perceptions of adolescent women regarding gender differences: a descriptive study

Aims: To understand the perceptions and meanings of being an adolescent woman in our society and to reflect upon the sociocultural construction of these women. Method: This is a field descriptive study, in which a qualitative approach was used, carried out in a public school in Rio Grande do Sul. Nine adolescent women participated in the study. Data collection occurred in June and July 2012 by means of focus groups. For data analysis we used thematic analysis. Result: Relations that teenagers have about sexuality, their condition as women, and the treatment they receive from family and society have emerged. Discussion: Great influence of gender on sexuality was found, and it was confirmed that adolescents bring their practices based on their socio-cultural backgrounds and relationships with regard to gender inequality, prejudice and social hierarchy. Conclusion: It is important for nurses to know the meanings attributed by adolescents to issues such as gender and sexuality, so that nurses can contribute to effective and contextualized strategies...

A influência da cultura no comportamento alimentar dos adolescentes: uma revisão integrativa das produções em saúde / The influence of culture on eating behavior of adolescents: an integrative review of the productions in healthcare / La influencia de la cultura en el comportamiento alimenticio de los adolescentes: una revisión integrada de las producciones en salud

OBJETIVO: Entendemos a alimentação dos adolescentes como um cuidado de todos os profissionais da saúde que prestam atendimento aos mesmos, seja na atenção básica ou assistência terciária. Este cuidado necessita ser integral, incluindo, assim, os aspectos culturais que envolvem suas condições nutricionais.FONTE DE DADOS: O estudo realizado consiste em uma pesquisa bibliográfica integrativa, com abordagem qualitativa, sendo a busca realizada nas bases eletrônicas de dados LILACS e ADOLEC em março de 2012. Os dados foram coletados e organizados em uma ficha de extração de dados.SÍNTESE DOS DADOS: A partir das considerações dos autores dos estudos encontrados, conseguimos perceber que o adolescente de hoje tem seu comportamento alimentar muito influenciado pelo meio em que está inserido.CONCLUSÃO: Desta forma, acreditamos ser de suma importância a realização de mais estudos que abarquem o adolescente e sua cultura, visto que somos seres culturais e nossas atitudes, decisões e manifestações nada mais são que elementos de uma teia repleta de significados construída ao longo de nossas vidas, de acordo com o que vivemos, fizemos, com quem vivemos, enfim, com o universo do qual fazemos parte(AU)

OBJETIVO: Entendemos la alimentación de los adolescentes como un cuidado de todos los profesionales de salud que prestan atención a los mismos, sea en atención básica o asistencia terciaria. Este cuidado necesita ser integral, incluyendo así, los aspectos culturales que envuelven sus condiciones nutricionales.FUENTE DE DATOS: El estudio realizado consiste en una pesquisa bibliográfica integral, con abordaje cualitativo, siendo la búsqueda realizada en las bases electrónicas de datos LILACS y ADOLEC en marzo de 2012. Los datos fueron colectados y organizados en una ficha de extracción de datos.SÍNTESIS DE LOS DATOS: A partir de las consideraciones de los autores de los estudios encontrados, conseguimos percibir que el adolescente de hoy tiene su comportamiento alimenticio muy influenciado por el medio en que está inserto.CONCLUSIÓN: De esta forma, creemos ser de suma importancia la realización de más estudios que abarquen al adolescente y su cultura, visto que somos seres culturales y nuestras actitudes, decisiones y manifestaciones nada más son que elementos de una tela repleta de significados construida a lo largo de nuestras vidas, de acuerdo con lo que vivimos, hicimos, con quien vivimos, en fin, con el universo del cual formamos parte(AU)

Adolescentes gestantes: o significado da gravidez em suas vidas / Pregnant adolescents: the meaning of pregnancy in their lives / Adolescentes gestantes: el significado del embarazo en sus vidas

OBJETIVO: Pesquisa de campo com abordagem qualitativa que propôs compreender qual o significado da gestação para mulheres adolescentes que realizaram pré-natal em uma Unidade de Estratégia de Saúde da Família (ESF) em uma região do município de Santa Maria/RS.MÉTODOS: Foram obtidos cinco depoimentos mediante a realização de entrevistas semiestruturadas com adolescentes gestantes que se encontravam na faixa etária entre 13 e 17 anos.RESULTADOS: Na análise dos dados foi caracterizado o grupo de adolescentes participantes do estudo e realizada uma organização temática dos depoimentos.CONCLUSÃO: Ao final do estudo entendeu-se que a representação da gravidez na vida das adolescentes pode se enquadrar como uma realidade na vida dessas jovens, muitas vezes fazendo parte de seus desejos e planos. A gestação nem sempre é planejada, mas, sim, desejada pelas jovens e por seus familiares(AU)

OBJECTIVE: Field survey with a qualitative approach, seeking to understand the meaning of pregnancy for adolescents receiving prenatal care at a Family Health Strategy Unit in a region of the Santa Maria Municipality, Rio Grande do Sul State.METHODS: Five statements were obtained through semi-structured interviews with pregnant teenagers between 12 and 18 years old.RESULTS: The group of adolescents participating in the study was characterized in the data analysis, organizing the statements by themes.CONCLUSION: At the end of the study it was understood that the representation of teen pregnancy ranks as a reality in the lives of these youngsters, often as part of their desires and plans. Pregnancy is not always planned but desired by the girs and their families(AU)

OBJETIVO: Pesquisa de campo con abordaje cualitativo que propuso comprender cuál es el significado de la gestación para mujeres adolescentes que realizaron prenatal en una Unidad de Estrategia de Salud de la Familia (ESF) en una región del municipio de Santa María/RS.MÉTODOS: Fueron obtenidos cinco testimonios mediante la realización de entrevistas semi estructuradas con adolescentes gestantes que se encontraban en la franja etaria de entre 13 y 17 años.RESULTADOS: En el análisis de los datos fue caracterizado el grupo de adolescentes participantes del estudio y realizada una organización temática de los testimonios.CONCLUSIÓN: Al final del estudio se entendió que la representación del embarazo en la vida de las adolescentes puede encuadrarse como una realidad en la vida de esas jóvenes, muchas veces formando parte de sus deseos y planes. La gestación no siempre es planeada, pero sí, deseada por las jóvenes y por sus familiares(AU)

The cultural construction of the birth process / A construção cultural do processo de parto / La construcción cultural del proceso de parto

Objetivo: Compreender de que forma a cultura influencia no processo de parturição da mulher. Método: Estudo qualitativo realizado em hospital de ensino e uma unidade básica de saúde, no ano de 2011. Foram entrevistadas 08 mulheres. Os depoimentos foram analisados e interpretados conforme Análise de Conteúdo Temática. Resultados: mostram que o significado positivo transmitido por mulheres do convívio das entrevistadas proporcionou um parto enriquecedor e influenciou na preferência por parto normal. As participantes que receberam comentários de teor negativo sentiram medo, ansiedade e insegurança durante a experiência do parto. Conclusão: Compreendemos que a cultura influencia no processo de parturição das mulheres.

Objective: We aimed to understand how culture influences in the process of women delivery. Eight women were interviewed. Method: A qualitative study done at a teaching hospital and basic health unit, in the year 2011. The interviews were analyzed and interpreted according to the Analysis of Thematic Content. Results: Showed that the positive meaning conveyed by the women who cohabit with the interviewed, provided an enriching delivery and influenced in the preference for the natural labor. The participants who received negative comments felt fear, anxiety and insecurity during the birth experience. Conclusion: We understand that culture influences in labor of women.

Objetivo: Nuestro objetivo fue entender de qué manera la cultura influye en el proceso de parto de la mujer. Método: Estudio cualitativo hecho en hospital de enseñanza y unidad básica de salud, en el año 2011. Fueron entrevistadas 8 mujeres. Sus testimonios fueron analizados e interpretados según Análisis de Contenido Temático. Resultados: Los resultados muestran que el significado positivo transmitido por la convivencia de las mujeres entrevistadas proveyó un parto enriquecedor y influyendo en la preferencia por el parto normal. Las participantes que recibieron comentarios de contenidos negativos, señalaron miedo, ansiedad e inseguridad, durante la experiencia del parto. Conclusión: Comprendemos que la cultura influye en el proceso de parto.

Exame preventivo do câncer de colo uterino: a percepção das mulheres / Preventive exam of uterine cervix cancer: the perception of women

Conhecer as percepções das mulheres atendidas em uma Unidade Básica de Saúde acerca do exame preventivo do câncer de colo uterino. Pesquisa exploratória, descritiva, com abordagem qualitativa, desenvolvida com 15 mulheres assistidas em uma Unidade Básica de Saúde do interior do Rio Grande do Sul, utilizando-se um roteiro para entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise temática. As mulheres apresentam um conhecimento acerca do exame, mesmo sendo superficial e confuso. Os profissionais têm, ao seu alcance, a educação em saúde como estratégia para o empoderamento das usuárias, considerando suas subjetividades pessoais adquiridas. A falta de conhecimento adequado faz com que muitas mulheres tenham dúvidas sobre o verdadeiro sentido da realização do exame preventivo de câncer de colo uterino.

To know the woman perceptions assisted in a Basic Health Unit about the preventive exam of uterine cervix cancer. Exploratory research, descriptive, with qualitative approach, developed with 15 women who frequent a Basic Health Unit of a country town of the state Rio Grande do Sul, using a script for the half-structured interview. The women show some knowledge about the exam, even being superficial and confusing. The health professionals have, at their reach, the health education as strategy for the women empowerment, considering their personal subjectivity acquired. The lack of a proper knowledge makes that a lot of women have doubts about the real value that exist in the preventive exam of uterine cervix.

Conocer las percepciones de las mujeres atendidas en una Unidad Básica de Salud (UBS) acerca del examen preventivo del cáncer de cuello uterino. Investigación exploratoria, descriptiva, con abordaje cualitativo, realizado con 15 mujeres atendidas en una UBS del interior del Rio Grande do Sul, utilizándose un guión para entrevista semiestructurada. Los datos fueron sometidos al análisis temático. Las mujeres presentan un conocimiento acerca del examen, aunque sea superficial y confuso. Los profesionales tienen, a su alcance, la educación en salud como estrategia para el empoderamiento de las usuarias, considerando sus subjetividades personales adquiridas. La falta de conocimiento adecuado hace con que muchas mujeres tengan dudas sobre el verdadero sentido de la realización del examen preventivo del cáncer de cuello uterino.

Tendência de estudos acerca do cuidado pré-natal na enfermagem no Brasil / Trend of studies on prenatal care in nursing in Brazil

Objetivo: identificar a tendência das produções científicas brasileiras relacionadas ao cuidado de enfermagem na atenção pré-natal. Método: revisão integrativa cujos dados foram colhidos na base de dados eletrônica Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e no portal Scientific Electronic Library Online (SciELO), com os descritores “cuidado pré-natal” e “enfermagem”, no mês de julho de 2011.Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: emergiram as categorias qualidade da assistência pré-natal e atuação do enfermeiro na assistência pré-natal. Nos estudos analisados, os autores ressaltam a importância de padronizar as ações de assistência ao pré-natal, organizando o serviço com vistas a melhorar a sua qualidade. Conclusão final: percebeu-se uma tendência humanista nas produções referentes ao tema, destacando-se a educação em saúde como propulsora a este paradigma e coerente a Política de Atenção Integral à Saúde da Mulher.

Objective: to identify the trend of Brazilian scientific production related to nursing care in prenatal care. Method: It is an integrative review whose data were collected in “Literatura Latino –Americana e do Caribe em Ciências da Saúde” (LiLACS) electronic database and in the website Scientific ElectronicLibrary Online (SciELO), using the keywords "prenatal care" and "nursing" in July, 2011. Results: the following categories emerged from thematic analysis: quality of prenatal care and nurses' performance in prenatal care assistance. In the analyzed studies, the authors emphasize the importance of standardize the activities of assistance to prenatal, organizing the service in order to improve their quality. Final conclusion: it was noticed a trend in humanistic productions on the subject, emphasizing health education as a propeller of this paradigm and consistent with Policy for Integral Attention to Women's Health.

Objetivo: identificar la tendencia de las producciones científicas brasileñas relacionadas al cuidado de enfermería en la atención prenatal. Método: es una revisión integradora cuyos datos fueron colectados en la base de datos electrónica de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y en el portal de Scientific Electronic Library Online (SciELO), con los descriptores “cuidado prenatal" y "enfermería", en el mes de julio de 2011. Los datos fueron sometidos al análisis temático. Resultados: emergieron las categorías: calidad de la asistencia prenatal y actuación del enfermero en la asistencia prenatal. En los estudios analizados, los autores destacan la importancia de estandarizar las actividades de cuidado prenatal, organizando el servicio para mejorar su calidad. Conclusión final: se observó una tendencia humanista en las producciones referentes al tema, con énfasis en la educación en salud como propulsora en este paradigma coherente a Política de Atención Integral a la Salud de la Mujer.

Terapia assistida por animais como facilitadora no cuidado a mulheres idosas institucionalizadas / Animal-assisted therapy as a facilitator in care of institutionalised older women

Objetivo: relatar as vivências da Terapia Assistida por Animais. Método: O cenário de desenvolvimento do projeto foi uma Instituição de Longa Permanência para Idosos de caráter filantrópico que tem por finalidade acolher e amparar pessoas idosas do sexo feminino, situada no município de Santa Maria. Resultados: Como benefício direto percebemos a melhora de humor das idosas, além da facilitação da comunicação e interação com o grupo, o que valorizou a experiência e trouxe benefícios às participantes e aos profissionais. Conclusões: Considerando os resultados da interação entre as idosas e os animais, buscamos socializar esta experiência para encorajar novos projetos que beneficiem esta população e ajudem no estudo aprofundado deste tipo de terapia.

Objective: to report the experiences of Animal Assisted Therapy. Method: the development scenario of the project was a philanthropic Long Stay Institution to elderly, which aims to welcome and support elderly female, located in the city of Santa Maria. Results: as a direct benefit we realize the improvement of the elderly mood, beyond facilitating communication and interaction with the group, which valued the experience and brought benefits to the participants and professionals. Conclusions: considering the results of this interaction between animal and elderly, we seek to socialize this experience to encourage new projects that benefit and assist this population in depth study of this type of therapy.

Objetivo: describir las experiencias de terapia asistida por animales. Método: el espacio de desarrollo del proyecto fue una institución de Larga Permanencia para Ancianos de carácter filantrópico, cuyo propósito es acoger y amparar personas ancianas del sexo femenino, en el municipio de Santa Maria. Resultados: como beneficio directo percibimos la mejora en el estado de ánimo de las ancianas, además de facilitar la comunicación y la interacción con el grupo, que valoró la experiencia y trajo beneficios para las participantes y los profesionales. Conclusiones: teniendo en cuenta los resultados de esta interacción entre las ancianas y los animales, buscamos socializar esta experiencia para estimular nuevos proyectos para beneficiar a esta población y que les apoyen en el estudio profundo de este tipo de terapia.

A vivência de acadêmicos de enfermagem como oficineiros em grupos de adolescentes / The experience of academics of nursing as workshop mediators with groups of adolescents / Experiencia de alumnos de enfermeria como monitores de grupos de adolescentes

Neste estudo, apresenta-se um relato de experiência sobre a vivência dos acadêmicos do Programa de Educação Tutorial do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria-RS como oficineiros de grupos de adolescentes no projeto Adolescer: crescer e viver. Foi adotado como método o desenvolvimento de oficinas, alicerçadas na Metodologia Participativa. Foram realizadas 19 oficinas lúdico-pedagógicas em 2008, em escolas de ensino fundamental do município de Santa Maria-RS, com adolescentes de ambos os sexos e idade entre 12 e 15 anos. As oficinas oportunizaram acriação de um espaço dialógico, o comprometimento no direcionamento de trabalho em grupo e o aprofundamento dos conhecimentos sobre a adolescência e a metodologia participativa. Essa vivência auxiliou na superação de certos desafios, como a carência, ao longo da graduação, para realizar trabalhos com grupos; a compreensão da relevância de todas as etapas de atividades grupais; e a adequação de linguagem ao contexto do grupo.

This study reports the experience of the Tutorial and Educational Program students of the Federal University of Santa Maria as workshop instructors in teenage groups enrolled in the Project “Becoming Adolescent: growing and living”. The workshop development was based in Participatory Methods. 19 play therapy and pedagogical workshops were organized in secondary schools during 2008 in the city of Santa Maria-RS. The participants were adolescents of both sexes between 12 and 15 years of age. The workshops helped the graduate students to create an open space fordialogue with the young people; it encouraged their commitment to the supervision of the group, it broadenedtheir knowledge about adolescence and about participatory methods. In addition it assisted the graduate studentsto overcome challenges such as the lack of experience in performing group work during the graduation course, it helped them to appreciate the significance of all stages of group activities; and it highlighted the relevance of speechadjustments to the group context.

En este artículo se relatan las experiencias de alumnos del Programa de Educación Tutorial del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Santa María – Estado de Rio Grande do Sul, Brasil como monitores del grupo de jóvenes del proyecto:“Transformarse en adolescentes, crecer y vivir”. Los talleres se basaron en laMetodología Participativa. Fueron realizados 19 talleres lúdico pedagógicos durante 2008 en escuelas de enseñanza fundamental de la ciudad de Santa María – R.S. con adolescentes de los dos sexos con entre doce y quince años. Los talleres brindaron la oportunidad a los alumnos de Enfermería de crear un espacio de diálogo, asumir el compromiso de orientar el trabajo en grupo y de ahondar en los conocimientos referentes a la adolescencia y a la metodología participativa. La experiencia los ayudó asuperar algunos retos tales como la carencia durante el curso de grado para realizar trabajos con grupos, comprenderla importancia de todas las etapas de las actividades grupales y saber adaptar el lenguaje al contexto del grupo.