Propiedades psicométricas de la Escala de Desconexión Moral Colectiva en el Aula en adolescentes peruanos / Psychometric properties of the Classroom Collective Moral Disengagement Scale among peruvian adolescents

Resumen Introducción: la desconexión moral colectiva (DMC) emplea mecanismos que distorsionan la percepción moral y justifican comportamientos cuestionables en un grupo, y permiten que estos se desvinculen éticamente de acciones perjudiciales. El presente estudio tiene como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Desconexión Moral Colectiva en el Aula en adolescentes peruanos. Método: se analizaron 646 adolescentes peruanos de siete instituciones educativas secundarias (edad promedió 13.73 años). La escala se tradujo al español y se evaluó mediante el análisis factorial confirmatorio y teoría de respuesta al ítem. Resultados: se encontró que el instrumento sigue un modelo unidimensional con 17 ítems, presentando adecuados índices de ajuste y confiabilidad (a = .97; w = .97). La invarianza por sexo y edad se confirmó, demostrando equivalencia en ambos grupos. Los resultados de la Teoría Respuesta Ítem (TRI) respaldaron la fiabilidad y validez de la escala. Conclusiones: se ha demostrado que la escala posee niveles destacados de calidad psicométrica, lo que la hace idónea para su aplicación en la evaluación de estrategias que podrían representar un riesgo para el ambiente escolar de esta población.

Abstract Introduction: Collective Moral Disengagement (CMD) employs mechanisms that distort moral perception and justify questionable behaviors within a group, allowing members to ethically disengage from harmful actions. The aim of this study was to evaluate the psychometric properties of the Classroom Collective Moral Disengagement Scale (CCMDS) in Peruvian adolescents. Method: A sample of 646 Peruvian adolescents from seven secondary educational institutions (average age 13.73 years) was analyzed. The scale was translated into Spanish and assessed using Confirmatory Factor Analysis and Item Response Theory. Results: The instrument was found to follow a unidimensional model with 17 items, showing adequate fit indices and reliability (a = .97; w = .97). Invariance by sex and age was confirmed, demonstrating equivalence across both groups. The IRT results supported the scale's reliability and validity. Conclusions: The scale has been shown to have high levels of psychometric quality, making it suitable for evaluating strategies that may pose a risk to the school environment for this population.

Medición de procesos psicológicos y sociales en aficionados al deporte: adaptación al español del Identification with a Psychological Group Scale y Moral Disengagement in Sport Scale / Medição de processos psicológicos e sociais em seguidores de esportes: adaptação para o espanhol da escala Identification with a Psychological Group e Moral Disengagement in Sport Scale / Measurement of psychological and social processes in sports fans: adaptation to Spanish of the Identification with a Psychological Group Scale and Moral Disengagement in Sport Scale

En los últimos años han aumentado los estudios científicos que evalúan procesos psicológicos y sociales en aficionados al deporte, destacando aquellos relacionados con las agresiones y el comportamiento antisocial. Dos de los constructos clave para entender la violencia entre aficionados deportivos son la identificación grupal y la desconexión moral. El objetivo de la presente investigación fue la adaptación de los instrumentos Identification with a Psychological Group Scale y del Moral Disengagement in Sport Scale al español, en una muestra de 400 aficionados a diversas modalidades deportivas. Para ambos cuestionarios se realizaron los siguientes análisis de datos: análisis factoriales confirmatorios, análisis de fiabilidad mediante el cálculo de a de Cronbach y la fiabilidad compuesta, así como análisis de invarianza de los modelos de medida en función de si los participantes eran aficionados al fútbol u a otra modalidad deportiva. Las respuestas a los ítems mostraron buenas propiedades psicométricas para dos modelos unifactoriales, de nueve ítems en el caso de la identificación grupal y siete ítems para desconexión moral. Ambas adaptaciones presentaron buenos indicadores de fiabilidad en ambas perspectivas, y de homogeneidad de los modelos de medida en función del moderador multigrupal. Las adaptaciones resultaron satisfactorias y permiten evaluar de forma breve dos constructos clave en la comprensión de los procesos psicológicos y sociales de violencia y comportamiento antisocial en el deporte. (AU)

In recent years, scientific studies evaluating psychological and social processes in sports fans have increased, highlighting those related to aggression andantisocial behaviour. Two of the key constructs to understand violence among sports fans are group identification and moral disengagement. The objective of this research is the adaptation of the Identification with a Psychological Group Scale and the Moral Disengagement in Sport Scale to Spanish, in a sample of 400 sports fans of various sports modalities. The following data analyses were performed for both questionnaires: confirmatory factor analysis, reliability analysis by calculating Cronbach's aand composite reliability, as well as invariance analysis of the measurement models depending on whether the participants were soccer fans or to another sports modality. The responses to the items showed good psychometric properties for two unifactorial models,with nine items in the case of group identification and seven items for moral disengagement. Both adaptations presented good reliability indicators in both perspectives, and of homogeneity of the measurement models based on the multigroup moderator. The adaptations were satisfactory and allow a brief evaluation of two key constructs in understanding the psychological and social processes of violence and antisocial behaviour in sport. (AU)

Nos últimos anos, aumentaram os estudos científicos que avaliam processos psicológicos e sociais em seguidores esportivos, destacando-se aqueles relacionados à agressividade e ao comportamento antissocial. Dois dos construtos-chave para entender a violência entre torcedores são a identificação com o grupo e o desengajamento moral. O objetivo desta pesquisa foi a adaptação para o espanhol dos instrumentos Identification with a Psychological Group Scale e Moral Disengagement in Sport Scale, em uma amostra de 400 seguidores de diversas modalidades esportivas. Para ambos os questionários foram realizadas as seguintes análises de dados: análise fatorial confirmatória, análise de confiabilidade por cálculo de Cronbach ae confiabilidade composta, bem como análise de invariância dos modelos de medição dependendo se os participantes eram seguidores de futebol ou de outra modalidade esportiva. As respostas aos itens apresentaram boas propriedades psicométricas para dois modelos unifatoriais, comnove itens no caso de identificação grupal e sete itens para desengajamento moral. Ambas as adaptações apresentaram bons indicadores de confiabilidade em ambas as perspectivas e de homogeneidade dos modelos de mensuração baseados no moderador multigrupo. As adaptações foram satisfatórias e permitem uma breve avaliação de dois construtos fundamentais na compreensão dos processos psicológicos e sociais da violência e do comportamento antissocial no esporte. (AU)

Bullying and cyberbullying, what do they have in common and what not? A latent class analysis / Acoso y ciberacoso, ¿qué es igual y qué es distinto? Un análisis de clases latentes

El acoso escolar y el ciberacoso se presentan como comporta-mientos de riesgo durante la adolescencia. Aunque se ha reconocido una importante relación entre ambos fenómenos, aspectos referidos a su preva-lencia, la semejanza y diferencia entre uno y otro, la transferencia de roles, así como los aspectos emocionales, sociales y morales asociados aún están sin resolver. El objetivo fue explorar los perfiles de implicación en acoso y ciberacoso a través de un análisis de clases latentes y examinar su asocia-ción con desconexión moral, ajuste social y normativo y rumiación de la ira. Se presenta un estudio longitudinal en dos tiempos con 3,006 escolares de secundaria (Medad= 13.53; 51.9% chicas). Se utilizaron autoinformes ampliamente validados en la población de referencia. Los resultados mos-traron cuatro clases latentes: no implicados, víctimas-cibervíctimas, agreso-res victimizados y totalmente implicados. Análisis de regresión logística identificaron un bajo ajuste social en los totalmente implicados, bajo ajuste normativo y alta desconexión moral en perfiles mixtos, y alta rumiación de la ira en todos los perfiles de implicación, principalmente en agresores vic-timizados. Se discuten estos resultados en términos de su valor para com-prender los matices que distinguen el acoso y ciberacoso, de la existencia de roles puros y mixtos y de las variables emocionales, sociales y morales asociadas.(AU)

Bullying and cyberbullying are risky behaviours which normally occur during adolescence. Although an important relationship has been recognized between the two phenomena, issues related to their prevalence, the similarity and difference between them, the transfer of roles, as well as the emotional, social, and moral aspects associated with them, remain un-resolved. The aim of this study was to explore the roles ofinvolvement in bullying and cyberbullying through an analysis of latent classes, and exam-ine their association with moral disengagement, social and normative ad-justment, and anger rumination. The study had a two-stage longitudinal de-sign, with 3,006 secondary school students (Mage= 13.53; 51.9% girls), us-ing extensively validated self-reports in the reference population. The re-sults showed four latent classes: uninvolved, victim-cybervictim, bully-victim and wholly involved. Logistic regression analyses identified a low social adjustment in those wholly involved, low normative adjustment and high moral disengagement in mixed profiles, and high anger rumination in all involvement profiles, mainly in bully-victim. These results are discussed in terms of their value in understanding the distinctions between bullying and cyberbullying, the existence of pure and mixed roles, and the associat-ed emotional, social, and moral variables.(AU)

El efecto de la desvinculación moral sobre el acoso escolar, el ciberacoso y otros comportamientos disruptivos en niños(as) y adolescentes. Una revisión de la literature / The Effect of moral disengagement on bullying, cyberbullying, and other disruptive behaviors in children and adolescents. A review of the literatura

Resumen Introducción: Un creciente número de estudios han demostrado vínculos consistentes entre la teoría de la desvinculación moral de Bandura y los comportamientos disruptivos e inhumanos. Recientemente se han explorado las relaciones directas e indirectas de la desvinculación moral con el acoso escolar, el ciberacoso y otros comportamientos agresivos en niños(as) y adolescentes, lo cual amerita una revisión de los principales hallazgos. Objetivo: Revisar la literatura y evidencia empírica sobre el efecto de la desvinculación moral en la participación de niños(as) y adolescentes en el acoso escolar, el ciberacoso y otros comportamientos agresivos. Método: Se trató de un estudio de revisión documental. La búsqueda bibliográfica se efectuó en la Web of Science. Se incluyeron 45 estudios empíricos para el análisis. Resultados: Se encontró que la desvinculación moral y sus diferentes estrategias sociocognitivas tienen efectos directos e indirectos que predicen la participación de niños(as) y adolescente en el acoso escolar, el ciberacoso, comportamientos agresivos y antisociales. Adicionalmente, la empatía, las relaciones de amistad, la crianza, las tendencias prosociales, la ira y los rasgos insensibles-no emocionales son factores que, en conjunto, contribuyen al desarrollo, mantenimiento o disminución de conductas de acoso y ciberacoso. También se reportó que los hombres presentan una mayor tendencia que las mujeres al acoso escolar, el ciberacoso, la agresión y uso de la desvinculación moral. Conclusiones: Se señala la importancia de los procesos de cognición moral para el desarrollo de estrategias de intervención psicoeducativa y psicosocial destinadas a prevenir y reducir el acoso y ciberacoso en niños(as) y adolescentes.

Abstract Introduction: A growing number of studies have demonstrated consistent links between Bandura's moral disengagement theory and disruptive and inhumane behaviors. The direct and indirect relation- ships of moral disengagement with bullying, cyberbullying, and other aggressive behaviors in children and adolescents have recently been explored, ensuring a review of key findings. Objective: To review the literature and empirical evidence on the effect of moral disengagement on children's and adolescents' engagement in bullying, cyberbullying, and other aggressive behaviors. Method: This was a documentary review study. The literature search was carried out in the Web of Science. Forty-five empirical studies were included for analysis. Results: Were found that moral disengagement and its different socio-cognitive strategies have direct and indirect effects that predict child and adolescent involvement in bullying, cyberbullying, aggressive and antisocial behaviors. Additionally, empathy, friendship relationships, parenting, prosocial tendencies, anger and callous-unemotional traits are factors that together contribute to the development, maintenance or decrease of bullying and cyberbullying behaviors. It was also reported that males present a greater tendency than females to bullying, cyberbullying, aggression, and use of moral disengagement. Conclusions: The importance of moral cognition processes for the development of psychoeducational and psychosocial intervention strategies aimed at preventing and reducing bullying and cyberbullying in children and adolescents is pointed out.

Sexismo y tríada oscura de la personalidad en adolescentes: el rol mediador de la desconexión moral / Sexism and dark triad of personality on adolescents: the mediator role of moral disengagement

Resumen Introducción: La Organización Mundial de la Salud indica que es necesario eliminar los valores, las actitudes y los estereotipos basados en el género que afectan la salud y el bienestar de las niñas y mujeres en el mundo. Desde la psicología de la personalidad, algunos trabajos científicos han demostrado que rasgos como la triada oscura de la personalidad (maquiavelismo, psicopatía y narcisismo) y la desconexión moral aumentan la susceptibilidad al sesgo de género, la amenaza y la agresión interpersonal. Como contribución al diseño de un perfil personológico propenso a aceptar y justificar las actitudes sexistas, el objetivo principal de este trabajo fue estudiar el rol mediador de la desconexión moral entre la triada oscura de la personalidad y el sexismo ambivalente en adolescentes. Método: La muestra estuvo compuesta por 803 adolescentes (M = 15.33, DT = 0.99; 50.3% chicos) tras utilizar un muestreo por conveniencia para realizar un análisis de la varianza y la comparación de varios modelos mediacionales a partir de la técnica de bootstrapping. Resultados: Los rasgos de la triada oscura de la personalidad se relacionan directa y significativamente con el sexismo hostil y benevolente de los/as adolescentes, y la desconexión moral tiene un efecto mediador importante en esta relación. Conclusiones: Finalmente, se discute cómo trabajar la desconexión moral para la transformación de estas creencias y actitudes de género que perpetúan la discriminación hacia las adolescentes en programas de prevención.

Abstract Introduction: The World Health Organization indicates that gender-based values, attitudes and stereotypes that affect the health and well-being of girls and women around the world need to be eliminated. From personality psychology, scientific studies have shown that traits such as the dark personality triad (Machiavellianism, psychopathy, and narcissism) and moral disengagement increase susceptibility to gender bias, threat, and interpersonal aggression. As a contribution to the design of a personological profile prone to accept and justify sexist attitudes, the main aim of this paper was to study the mediating role of moral disengagement between the dark personality triad and ambivalent sexism in a sample of adolescents. Methods: The sample consisted of 803 adolescents (M = 15.33, SD = 0.99; 50.3% boys) using convenience sampling to assess ambivalent sexism, dark personality triad and moral disengagement. An analysis of variance and comparison of various mediational models was carried out using the bootstrapping technique. Results: The dark personality triad traits are directly and significantly related to adolescents' hostile and benevolent sexism, and that moral disengagement has a relevant mediating effect on this relationship. Conclusions: Finally, the implications of these findings for the transformation of these gendered beliefs and attitudes that perpetuate discrimination against girls and women are discussed in relation with prevention programs.

Moral Disengagement Strategies in Online and Offline Bullying / Las estrategias de desconexión moral en el acoso escolar virtual y cara a cara

Bullying and cyberbullying perpetration can involve cognitive processes of moral disengagement; however, there is no clear evidence about which strategies have the greatest influence on this type of behaviour. The aim of this paper was to examine which dimensions of moral disengagement were associated to bullying (off/online) and to explore the effect of gender and age. A total 1,274 students (48.6% girls, aged 11 to 17 years old) from the south of Spain were surveyed (M = 13.63, SD = 1.31). Multivariate multiple regression analyses showed that age and all moral disengagement mechanisms were associated with both offline and online bullying. Univariate regressions revealed that cognitive restructuring was the most strongly associated with both. The interaction between age and cognitive restructuring was only related to offline bullying. Simple slope analyses showed different effects for younger and older classmates at high levels of cognitive restructuring. Specific moral disengagement strategies have special significance for adolescent bullying and cyberbullying perpetration, with cognitive restructuring in particular promoting bullying perpetration in younger students. The results are discussed in relation to practical implications to prevent bullying and cyberbullying. (AU)

La agresión en forma de acoso escolar y ciberacoso implica la activación de procesos cognitivos de desconexión moral, aunque no existe una clara evidencia sobre las estrategias que influyen en mayor medida en este tipo de comportamiento. El objetivo fue examinar qué dimensiones de la desconexión moral se asociaban al acoso escolar (cara a cara/virtual) y explorar los efectos que tienen que ver con el sexo y la edad. Participaron un total de 1,274 estudiantes (48.6% chicas, de edades entre los 11 y 17 años) del sur de España (M = 13.63, DT = 1.31). Los análisis de regresión múltiple mostraron que la edad y todos los mecanismos de desconexión moral se asociaron con acoso escolar virtual y cara a cara; las regresiones univariadas indican que la restructuración cognitiva ha sido la estrategia más asociada. La interacción entre la edad y la restructuración cognitiva solo se ha relacionado con el acoso cara a cara. Los análisis de pendiente simple mostraron diferentes efectos en los más jóvenes y los más mayores cuando el nivel de restructuración cognitiva era alto. Las estrategias específicas de desconexión moral tienen una gran importancia en los comportamientos de agresión en forma de acoso y ciberacoso en los adolescentes, siendo la restructuración cognitiva la que particularmente potencia la agresión en forma de acoso en los alumnos más jóvenes. Se discuten los resultados en relación a sus implicaciones prácticas para prevenir el acoso y el ciberacoso. (AU)

Cogniciones en el lado oscuro: desconexión moral, tríada oscura y conducta antisocial en adolescents / Cognitions on the dark side: Moral disengagement, dark triad and antisocial behavior in adolescents

Resumen En el marco de una tradición de investigación relativamente reciente, ciertos rasgos psicológicos relacionados con diversas conductas socialmente reprobables se han agrupado bajo la denominación de "Factor o lado oscuros de la personalidad". En este contexto, este trabajo estudia la varianza común que pudiera existir entre los tres componentes del constructo tríada oscura (maquiavelismo, narcisismo y psicopatía) y los procesos cognitivos constitutivos del constructo desconexión moral, en orden a relacionarlos con la conducta antisocial de una muestra de 800 adolescentes (M = 15.33, SD = .99; 50.1 % chicos). El análisis factorial exploratorio sugirió retener cuatro factores mediante el Análisis Paralelo de Horn. Estos factores se sometieron a una rotación bifactorial en el contexto exploratorio, y sus índices de ajuste fueron adecuados ꭓ² (1219.42, 737) = 1.65 p < .05; RMSEA = .03 (.01, .05 ); CFI = .98. El análisis factorial confirmatorio de este modelo bifactorial para representar el lado oscuro, obtuvo índices de ajuste óptimos ꭓ² (392.38, 150) = 2.61 p < .05; RMSEA = .04 (.04, .05); CFI = .95; y similar para chicos y chicas. El modelo de ecuaciones estructurales indicó que el "lado oscuro", entendido aquí como las características comunes de la tríada oscura y la desconexión moral, está directa e intensamente relacionado con conductas antisociales en chicas (β = .57, p < .001) y en chicos (β = .54, p < .001). Finalmente, se discuten las implicaciones de estos resultados para la prevención de una amplia gama de conductas antisociales en adolescentes.

Abstract Within the context of a recent research tradition, certain psychological traits related to various socially reprehensible behaviors have been grouped under the name of "Dark Factor or dark side of personality." In this context, this paper studies the common variance that could exist between the three components of the Dark Triad construct (Machiavellianism, Narcissism and Psychopathy) and the constituent cognitive processes of Moral Disengagement construct, in order to relate them to the antisocial behavior of a sample composed of 800 adolescents (M = 15.36, SD = .99; 50.1 % boys). Exploratory factor analysis suggested retaining four factors using Horn Parallel Analysis. These factors were subjected to a bifactorial rotation in the exploratory context, and their fit indices were adequate ꭓ² (1219.42, 737) = 1.65 p <.05; RMSEA = .03 (.01, .05); CFI = .98. The confirmatory factor analysis of this bifactorial model to represent the dark side obtained optimal fit indices ꭓ² (392.38, 150) = 2.61 p <.05; RMSEA = .04 (.04, .05); CFI = .95; similar for boys and girls. The results of the structural equation model indicated that the "dark side", understood here as the common characteristics of the Dark Triad and Moral Disengagement, is directly and intensely related to antisocial behaviors in girls (β = .57, p < .001) and boys (β = .54, p < .001). Finally, the implications of these results for the prevention of a wide range of antisocial behaviors in adolescents are discussed.

Desconexión moral y delincuencia juvenil severa: metaanálisis de su asociación / Moral disengagement and serious juvenile crime: a meta-analysis about its relationship

Resumen Numerosas investigaciones se han centrado en analizar los vínculos entre la desconexión moral y las conductas antisociales o delictivas en población juvenil, con variados resultados. Este estudio tiene como objetivo principal estimar la magnitud y dirección de la relación entre la desconexión moral y la delincuencia juvenil, así como analizar la influencia de una serie de variables moderadoras, para lo cual se empleó la técnica del metaanálisis. Se aplicó un modelo de efectos aleatorios para obtener el tamaño del efecto promedio y para explorar moderadores. Se obtuvo un total de 20 estudios primarios, con una muestra acumulada de 10061 individuos, y un tamaño de efecto resultante de r = .35 (p < .001). Se estableció un modelo predictivo con una única variable moderadora: el tipo de delito, mostrando que la importancia de la desconexión moral aumenta notablemente cuando se incrementa la gravedad del delito (r = .45, p < .001). Se concluye que la tendencia a la desconexión moral puede considerarse como un factor de riesgo relevante para la delincuencia juvenil y más relevante todavía en relación con delitos graves. Este resultado contribuye a consolidar a las dimensiones morales como un factor clave a considerar en el diseño de futuras investigaciones, así como en las estrategias de prevención e intervención de diferentes tipologías delictivas.

Abstract Several researches have focused on analyzing the links between moral disengagement and illegal behaviours in young population showing different results. The main aim of this review was to estimate the relationship between moral disengagement and juvenile delinquency, as well as to analyze the influence of certain moderating variables. A random effects model was used in the meta-analytic review in order to settle the average effect magnitude and obtain the moderating effects of demographic and methodological variables. A total of 20 independent studies were obtained involving 10061 youths. Moral disengagement has been found to be associated with juvenile delinquency (r = .35, p < .001). Concurrently, the effect magnitude increases as it does the seriousness of the crime (r = .45, p < .001) which settles the type of crime as a significant moderator. In conclusion, moral disengagement and severe juvenile crime share a powerful relationship, which stablishes the moral disengagement as a relevant risk factor for the juvenile delinquency. This result suggests that the moral dimension is a key factor to take into account in the design of future research, as well as accomplishing prevention and intervention strategies for different types of crime.

Motivaciones prosociales y desconexión moral en adolescentes desvinculados de grupos armados ilegales / Prosocial motivations and moral disengagement in adolescents disengaged from illegal armed groups

Resumen El artículo se propone describir las principales motivaciones prosociales y los mecanismos cognitivos de desconexión moral, así como analizar la relación entre ambos constructos en adolescentes desvinculados de grupos armados ilegales, ubicados en la modalidad Hogar Sustituto Tutor del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), en Manizales, Colombia. Es una investigación cuantitativa, diseño no experimental de tipo transversal; estudio de alcance descriptivo-correlacional. Se realizó con una muestra no probabilística, compuesta de 35 adolescentes. Se utilizaron los instrumentos Escala de Tendencias Prosociales-revisada (PTM-R) y el Cuestionario de Mecanismos de Desconexión Moral (MMDS). Se obtuvo como resultados que las tendencias prosociales con mayor valor medio fueron complacencia y emergencia; los mecanismos de desconexión moral más utilizados fueron atribución de culpa, justificación moral y distorsión de las consecuencias. No se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres. Se encontraron correlaciones significativas, de signo negativo, entre las tendencias prosociales por complacencia y altruista con la desconexión moral. El desplazamiento de la responsabilidad disminuye en un 34 % la probabilidad de que los adolescentes asuman un comportamiento pro-social. La deshumanización de la víctima disminuye la probabilidad en un 45 % de comportamientos prosociales orientados a la complacencia u obediencia, y en un 61 % la probabilidad de conductas prosociales con motivación altruista.

Abstract The articles aims to describe the main prosocial motivations and cognitive mechanisms of moral disconnection, and to analyze the relationship between the two constructs in adolescents separated from illegal armed groups, located in the form of a substitute home Tutor of the Colombian Family Welfare Institute (ICBF), in Manizales, Colombia. It is a quantitative research, non-experimental cross-sectional design; descriptive-correlational scope study. A non-probabilistic sample composed of 35 adolescents was used. The instruments used were Revised Prosocial Trends Scale (PTM-R) and the Moral Disconnection Mechanisms Questionnaire (MMDS). As results it was determined that the prosocial trends with the highest average value were complacency and emergence. The most commonly used mechanisms of moral disconnection were attribution of guilt, moral justification and distortion of consequences. No significant differences were found between men and women. It was found significant correlations, of a negative sign, between the prosocial tendencies of complacency and altruism and the moral disconnection. Displacement of responsibility decreases by 34 % the likelihood that adolescents will engage in prosocial behaviour. Dehumanization of the victim decreases the probability by 45 % of prosocial behaviors oriented to complacency or obedience and, by 61 % the probability of prosocial behaviors with altruistic motivation.

Propiedades psicométricas de una escala para medir desconexión moral en niños mexicanos / Psychometric Properties of a Scale Measuring Moral Disengagement in Mexican Children / Propriedades psicométricas de uma escala para medir desconexão moral em crianças mexicanas

Resumen La desconexión moral tiene como consecuencia efectos negativos para el desarrollo psicosocial en la niñez, por lo cual se hace necesario contar con escalas para evaluarla. En el presente estudio se analizaron las propiedades psicométricas de la escala Desconexión Moral en Situaciones de Acoso en niños (DMAE). Participaron 661 estudiantes mexicanos de 5.º (51 %) y 6.º grado (49 %), 48 % niñas (M edad = 10.51, DE = .64 años) y 52 % niños (M edad = 10.59, DE = .68 años). Se analizó la validez (estructura interna y concurrente), invarianza de medida para ambos sexos y fiabilidad de la escala. De los resultados del análisis factorial confirmatorio se infirió que el modelo de medición multidimensional que mide la justificación moral, la difusión de la responsabilidad y la atribución de la culpa presenta mejor ajuste a los datos que el unidimensional. Además, se encontró que la DMAE presenta invariancia de medición en ambos sexos y evidencias de validez concurrente. Se concluye que la escala cuenta con propiedades psicométricas adecuadas para la medición de la desconexión moral en niños mexicanos.

Resumo A desconexão moral tem como consequência efeitos negativos para o desenvolvimento psicossocial na infância, o que torna necessário contar com escalas para avaliá-la. Neste estudo, foram analisadas as propriedades psicométricas da escala Desconexão Moral em Situações de Assédio em Crianças. Participaram 661 estudantes mexicanos do 5º (51 %) e 6º anos (49 %), 48 % meninas (M idade = 10.51, DP = .64 anos) e 52 % meninos (M idade = 10.59, DP = .68 anos). Foi analisada a validade (estrutura interna e concorrente), invariância de medida para ambos os sexos e confiabilidade da escala. Dos resultados da análise fatorial confirmatória, foi inferido que o modelo de medição multidimensional que mede a justificativa moral, a difusão da responsabilidade e a atribuição da culpa apresenta melhor ajuste aos dados do que o unidimensional. Além disso, foi constatado que a escala apresenta invariância de medida em ambos os sexos e evidências de validade concorrente. Concluise que a escala possui propriedades psicométricas adequadas para a medição da desconexão moral em crianças mexicanas.

Abstract The moral disengagement has negative effects for psychosocial development in childhood, which makes it necessary to have scales to evaluate it. The present study aimed to analyze the psychometric properties of the Moral Disengagement in Children Situations of Bullying (DMAE, its initials in Spanish) scale. 661 Mexican students participated from 5th grade (51%) and 6th grade (49%), 48% girls (M age = 10.51, SD = .64 years) and 52% boys (M age = 10.59, SD = .68 years). The validity (internal and concurrent), measurement invariance for both sexes and reliability of the scale were analyzed. From the results of the confirmatory factor analysis, it was inferred that the multidimensional measurement model that measures moral justification, diffusion of responsibility and attribution of blame presents a better fit to the data than the one-dimensional one. It was also found that the DMAE presents measurement invariance in both sexes and evidence of concurrent validity. It was concluded that the scale has adequate psychometric properties for the measurement of moral disengagement in Mexican children

Moral Disengagement Mechanisms and Armed Violence. A Comparative Study of Paramilitaries and Guerrillas in Colombia / Los Mecanismos de Desconexión Moral y la Violencia Armada. Un Estudio Comparativo de Paramilitares y Guerrilleros en Colombia / Mecanismos de Desengajamento Moral e a Violência Armada. Um Estudo Comparativo dos Paramilitares e da Guerrilha na Colômbia

Abstract Moral disengagement mechanisms are strategies to make immoral actions appear moral. This study explores their usage by two Colombian illegal armed groups (guerrillas and paramilitaries), as well as differences between the groups. The analysis covered 367 communiqués issued in 55 months. A deductive content analysis revealed that the most used mechanisms were: attribution of blame, euphemistic labeling, moral justification and labeling with undesirable names. Results showed differences between groups only in the number of press releases, but not in frequency or type of the mechanisms used. The findings are analyzed in the discussion section in relation to the theory of dissonance, extreme violence and motives for joining illegal armed groups.

Resumen Los mecanismos de desconexión moral son estrategias mediante las cuales las acciones inmorales parecen morales. El estudio examina la utilización de dichas estrategias por parte de dos grupos armados ilegales en Colombia (guerrillas y paramilitares), así como las diferencias entre los dos grupos, para lo cual se analizaron 367 comunicados emitidos a lo largo de 55 meses. El análisis deductivo del contenido reveló que los mecanismos más utilizados eran la atribución de culpabilidad, los eufemismos, la justificación moral y la calificación con nombres indeseables. Según los resultados, solo hubo diferencias entre los grupos en cuanto al número de comunicados de prensa, mas no en cuanto a la frecuencia o al tipo de mecanismos utilizados. Los hallazgos del estudio se analizan en la sección de discusión según la teoría de la disonancia, la violencia extrema y las razones para enrolarse en grupos armados ilegales.

Resumo Os mecanismos de desengajamento moral são estratégias para fazer ações imorais aparentarem ser morais. Este estudo explora seu uso por dois grupos armados ilegais da Colômbia (guerrilhas e paramilitares), assim como as diferenças entre eles. Analisaram-se 367 comunicados emitidos em 55 meses. Uma análise dedutiva do conteúdo revelou que os mecanismos mais usados eram: atribuição de culpa, linguagem eufemística, justificativa moral e rotulação com nomes indesejáveis. Os resultados mostraram diferenças entre os grupos só no número de comunicados à imprensa, mas não na frequência ou tipo de mecanismos usados. Os resultados são analisados na seção de discussão no que se refere à teoria da dissonância, à violência extrema e aos motivos para se unir a grupos armados ilegais.

Legitimación de la violencia en la infancia: un abordaje desde el enfoque ecológico de Bronfenbrenner / Legitimation of the violence in childhood: an approach based on the ecological perspective of Bronfenbrenner

Este trabajo analiza desde el enfoque ecológico del desarrollo humano los diversos contextos en los cuales se presenta la violencia y cómo en ellos se llevan a cabo procesos de legitimación que la perpetúan a lo largo del tiempo, lo cual afecta especialmente a la niñez y las nuevas generaciones. En primer lugar, se dilucida las diferencias entre agresión y violencia, para posteriormente definir el proceso de legitimación desde el contexto histórico, la comunidad, la familia y los medios de comunicación, hasta llegar a la forma como las creencias legitimadoras se facilitan en la cognición infantil. Se analizan las bases psicológicas de la legitimación y los mecanismos mediante los cuales opera, comprendidos a través del concepto de desconexión moral, introducido por Bandura.

This paper analyzes from the ecology of human development, the con-texts in which violence occurs and how the processes of legitimation perpetuate violence over time especially affecting children and future generations. First, it elucidates the differences between aggression and violence, later to define the process of legitimation from the historical context, the community, family and mass media. Finally it is explained how legitimating beliefs are given in infant cognition. It discusses the psychological bases of legitimation and the mechanisms through which it operates, including the concept of moral disengagement introduced by Bandura.