Breaking the chains: Decolonizing the language of Nursology.

In this article, I discuss the concept of 'Decolonizing Nursing', answering what this process is about, and how and when it should be done. I introduce the idea of epistemological dominance and the concepts of colonization and decolonization of nursing knowledge. I describe my experiences of coming from Latin America and facing Anglo-Saxon academy to discuss core disciplinary nursing knowledge and provide reflections around the decolonization of nursing language.

En este artículo discuto el concepto de "La descolonización de enfermería", respondiendo qué es este proceso, cómo y cuándo debe ser llevado a cabo. Introduzco la idea de dominación epistemológica y los conceptos de colonización y descolonización del conocimiento de enfermería. Describo mis experiencias al venir de América Latina y enfrentarme a la academia anglosajona para discutir el conocimiento disciplinar de la enfermería y proporciono reflexiones en torno a la descolonización del lenguaje de enfermería.

Neste artigo discuto o conceito de "A descolonização da enfermagem", respondendo que é este processo, como e quando deve ser levado a cabo. Introduzo a ideia de domínio epistemológico e os conceitos de colonização e descolonização do conhecimentos na enfermagem. Descrevo as minhas experiências desde minha origem na América Latina e me confrontar com a academia anglo-saxónica para discutir conhecimentos disciplinares de enfermagem e forneço reflexões sobre a descolonização da língua de enfermagem.

O Enfermeiro como coordenador de estudos Cl¡nicos em Oncologia / El Enfermero como Coordinador de los Estudios Cl¡nicos en Oncolog¡a / The Nurse as the Coordinator of Clinical Studies on Oncology

Introdu‡Æo: O Instituto Nacional de Cƒncer constitui um Centro de Referˆncia em assistˆncia e pesquisa. Inserido neste cen rio, o enfermeiro pode desempenhar a fun‡Æo de coordenador de estudos cl¡nicos, sendo respons vel pelo suporte operacional da condu‡Æo de uma pesquisa cl¡nica. Objetivos: Mapear as publica‡äes sobre enfermeiros queatuam como coordenadores de estudos cl¡nicos em oncologia; verificar quais sÆo as principais atribui‡äes desenvolvidaspelos enfermeiros nos estudos cl¡nicos; relacionar essas principais atribui‡äes encontradas nas publica‡äes com as atividades desenvolvidas pelos atuantes nesta  rea no INCA. M‚todo: Trata-se de revisÆo sistematizada e descritiva.Utilizaram-se as bases de dados PubMed, SciELO e Peri¢dicos Capes com os descritores: clinical trial and oncology nursing; clinical trial and study coordinator; clinical trial and study coordinator and oncology; clinical trial and oncologyresearch nurse. Resultados: Dos 846 artigos localizados, 49 foram pertinentes aos temas. Organizaram-se os artigos em quatro categorias anal¡ticas: condu‡Æo do estudo, qualidade de vida, ‚tica, termo de consentimento livre e esclarecido. Aevolu‡Æo do conte£do condizia com um conceito abrangente da profissÆo, fundamenta‡Æo das atividades e necessidade de regulamenta‡Æo. ConclusÆo: Observou-se a existˆncia de uma variedade de atribui‡äes dos coordenadores de estudos cl¡nicos, mas apesar da relevƒncia desses como membro da equipe, suas respectivas atribui‡äes ainda nÆoforam formalmente descritas, portanto h  necessidade de publica‡Æo sobre a tem tica. O enfermeiro coordenador deestudos cl¡nicos do INCA desenvolve atividades de coordena‡Æo de estudos cl¡nicos diferentes do cen rio internacional.(AU)

Introduction: The Brazilian National Cancer Institute is a reference in health care as well as research. In this scenario, staff nurses are able to be clinical study coordinators, being in charge of the operational support of clinical research. Objectives: To map the articles about nurses who are coordinators of clinical studies on oncology; to verify the mainassignments of nurses in clinical studies; and to relate these main assignments found in the articles with the activities carried out by the research coordinators at INCA. Method: The systematized and descriptive review was chosen asmethodology. The PubMed, SciELO and Capes Periodicals databases were consulted with the following descriptors: clinical trial and oncology nursing; clinical trial and study coordinator; clinical trial and study coordinator and oncology; clinical trial and oncology research nurse. Results: Out of the 846 articles selected, only 49 were relevant to this study. The articles were organized into four analytical categories: research conduction, quality of life, ethicsand informed consent. The selected articles revealed a comprehensive concept of the profession, in addition to the grounds of the activities and the need for regulation. Conclusion: The existence of a variety of assignments for the coordinators of clinical studies could be observed; however, despite the importance of these coordinators as members of the team, their respective assignments have not yet been formally described, which calls for more publications about this theme. At INCA, the nurses who are also coordinators of clinical studies carry out coordination activitiesdifferent from those carried out worldwide.(AU)

Introducci¢n: El Instituto Nacional de C ncer es considerado centro de referencia en asistencia e investigaci¢n. Insertado en este escenario, puede que el enfermero cumpla la competencia de coordinador de estudios cl¡nicos y sea encargado del soporte operacional de la conducci¢n de la investigaci¢n cl¡nica. Objetivo: Levantar el mapa de losart¡culos sobre enfermeros coordinadores de estudios cl¡nicos en oncolog¡a, para verificar las principales funciones desarrolladas por los enfermeros coordinadores de los estudios y para relacionar los principales roles en la literatura conlas actividades desarrolladas por los actuantes en este campo en INCA. M‚todo: Revisi¢n sistematizada y descriptiva. Se consultaron las bases de datos PubMed, SciELO y Peri¢dicos Capes con los descriptores: clinical trial and oncology nursing; clinical trial and study coordinator; clinical trial and study coordinator and oncology; clinical trial and oncologyresearch nurse. Resultados: De los 846 art¡culos localizados, 49 eran pertinentes a los temas. Se organizaron los art¡culos en cuatro categor¡as anal¡ticas: conducci¢n del estudio, calidad de vida, ‚tica, formulario de consentimientolibre y esclarecido. La evoluci¢n del contenido condec¡a a un abarcador concepto de la profesi¢n, fundamento de las actividades y necesidad de reglamentaci¢n. Conclusi¢n: Hay una variedad de competencias de los coordinadores de estudios cl¡nicos, a pesar de la importancia de estos miembros de la equipe, sus competencias a£n no fueron descriptasde modo oficial, por lo tanto, hay la necesidad de que se publique sobre la tem tica. El enfermero coordinador deinvestigaciones cl¡nicas del INCA lleva a cabo actividades de coordinaci¢n de estudios cl¡nicos distintas de las delpanorama internacional.(AU)

Nursing diagnoses disturbed body image (00118) and situational low self-esteem (00120) in patients with head and neck cancer: Differential clinical validation using Q methodology.

PURPOSE: When submitted to mutilating surgery, patients with head and neck cancer may present profound physical and psychosocial changes, temporary or definitive, with an individual impact and family. The most frequent human responses to this health condition are subjective, particularly concerning body image and self-esteem. Differential validation emerges to provide nurses with clinical indicators for clinical reasoning and planning of effective interventions, considering the specific defining characteristics of each diagnosis. This study aimed at conducting a differential clinical validation of the nursing diagnoses of disturbed body image and low situational self-esteem in patients with head and neck cancer using Q methodology. METHOD: We performed an observational cross-sectional study using Q methodology. Thirty-eight participants were included. Data were analyzed using Q methodology procedures. The research and ethics committee approved the study. FINDINGS: Factor analysis was performed, and eight defining characteristics were identified for the diagnosis of disturbed body image and one for situational low self-esteem: avoiding looking at one's body, avoiding touching one's body, the behavior of monitoring one's body, depersonalization of body part by use of impersonal pronouns, focus on past appearance, focus on past function, negative feeling about body, and refusal at acknowledging change and helplessness. CONCLUSIONS: The use of the Q methodology in this process of differential validation allowed the study of two diagnoses of a subjective nature, disclosing the most specific defining characteristics of each and contributing to increasing the knowledge of these human responses. IMPLICATIONS FOR NURSING PRACTICE: This study contributes to a better understanding of the predominant defining characteristics of the diagnoses under study. In terms of the NANDA-I taxonomy, it helps to raise the levels of evidence for diagnoses. Using a qualitative and quantitative methodology allows for maintaining a more holistic research approach and greater rigor and acceptance of the results.

OBJETIVO: Os doentes com cancro de cabeça e pescoço, submetidos a cirurgias mutilantes, apresentam profundas alterações físicas e psicossociais, temporárias ou definitivas, com impacto no indivíduo e na família. As respostas humanas mais frequentes nestes processos de doença são de natureza subjetiva, principalmente relacionados à imagem corporal e à autoestima. A validação diferencial surge com o objetivo de fornecer aos enfermeiros indicadores clínicos para raciocínio clínico e planeamento de intervenções efetivas, considerando as características definidoras específicas de cada diagnóstico. Realizar validação clínica diferencial dos diagnósticos de enfermagem distúrbio da imagem corporal e baixa autoestima situacional em doentes com câncer de cabeça e pescoço, utilizando a metodologia Q. MÉTODO: Estudo observacional transversal com metodologia Q. Trinta e oito participantes foram incluídos. Foi usada a metodologia Q para analisar os dados. A comissão de ética e de investigação aprovou o estudo. RESULTADOS: Foi realizada análise fatorial, sendo identificadas oito características definidoras para o diagnóstico de imagem corporal perturbada e uma para baixa autoestima situacional: Evitar olhar para o seu corpo, evitar tocar no corpo, comportamento de monitorização do corpo, despersonalização da perda através do uso de pronomes impessoais, foco na aparência passada, foco em função do passado, sentimento negativo acerca do corpo, recusa em reconhecer a mudança e desamparo. CONCLUSÕES: A utilização da metodologia Q, neste processo de validação diferencial, permitiu o estudo de dois diagnósticos de natureza subjetiva numa população vulnerável, contribuindo para aumentar o conhecimento das suas necessidades. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM: Contribuir para uma melhor compreensão das características definidoras predominantes dos diagnósticos em estudo. Em termos da taxonomia NANDA - I, ajuda a elevar os níveis de evidência para diagnósticos. A utilização de uma metodologia qualitativa e quantitativa permite manter uma abordagem de investigação mais holística e um maior rigor e aceitação dos resultados.

conTemporary reflectiOns regarding heart failure manaGEmenT - How to ovERcome the PorTuguese barriers (TOGETHER-PT).

INTRODUCTION AND OBJECTIVES: Heart failure (HF) is a complex clinical syndrome that is a significant burden in hospitalisations, morbidity, and mortality. Although a significant effort has been made to better understand its consequences and current barriers in its management, there are still several gaps to address. The present work aimed to identify the views of a multidisciplinary group of health care professionals on HF awareness and literacy, diagnosis, treatment and organization of care, identifying current challenges and providing insights into the future. METHODS: A steering committee was established, including members of the Heart Failure Study Group of the Portuguese Society of Cardiology (GEIC-SPC), the Heart Failure Study Group of the Portuguese Society of Internal Medicine (NEIC-SPMI) and the Cardiovascular Study Group (GEsDCard) of the Portuguese Association of General and Family Medicine (APMGF). This steering committee produced a 16-statement questionnaire regarding different HF domains that was answered to by a diversified group of 152 cardiologists, internists, general practitioners, and nurses with an interest or dedicated to HF using a five-level Likert scale. Full agreement was defined as ≥80% of level 5 (fully agree) responses. RESULTS: Globally, consensus was achieved in all but one of the 16 statements. Full agreement was registered in seven statements, namely 3 of 4 statements for patient education and HF awareness and 2 in 4 statements of both HF diagnosis and healthcare organization, with proportions of fully agree responses ranging from 82.9% to 96.7%. None of the HF treatment statements registered full agreement but 3 of 4 achieved ≥80% of level 4 (agree) responses. CONCLUSION: This document aims to be a call-to-action to improve HF patients' quality of life and prognosis, by promoting a change in HF care in Portugal.

T-NDX Diagram: Educational Technology Used to Teach Diagnostic Reasoning Based on Nursing Theories.

PURPOSE: To describe an educational technology to be applied to the teaching and learning of diagnostic judgment based on nursing theories. METHODS: A methodological study with 10 stages for the development of educational technology. FINDINGS: An innovative educational technology is proposed to incorporate theoretical and methodological domains in a V-shaped diagram for the diagnosis judgment. CONCLUSIONS: The technology is innovative in integrating theory and method in a more comprehensive and original way, considering the philosophies and world views of students throughout the reasoning process. IMPLICATIONS FOR NURSING PRACTICE: T-NDx Diagram may be useful in enhancing the integration of philosophical and theoretical knowledge and diagnostic judgment, especially for nursing undergraduate students.

OBJETIVO: descrever uma tecnologia educacional para ensinar e aprender o raciocínio diagnóstico baseado em teorias de enfermagem. MÉTODOS: estudo metodológico dividido em dez etapas para o desenvolvimento de uma tecnologia educacional. RESULTADOS: uma tecnologia educacional inovadora é proposta para incorporar domínios teóricos e metodológicos em um diagrama em forma de V para fins de julgamento de diagnóstico. CONCLUSÃO: a tecnologia é inovadora na integração de teoria e método de um modo mais abrangente e inovador, considerando as filosofias e visões de mundo dos alunos ao longo do processo de raciocínio. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM: O Diagrama T-NDx pode ser útil para melhorar a integração de conhecimento filosófico e teórico e julgamento diagnóstico, especialmente para estudantes de graduação em enfermagem.

Diagnostic Accuracy of the Disturbed Sleep Pattern in Patients with Acute Coronary Syndrome.

OBJECTIVE: To clinically validate the nursing diagnosis, disturbed sleep pattern (00198), in patients with acute coronary syndrome. DATA COLLECTION: A clinical validation study using the patient history, Visual Analog Sleep scale, and diagnostic inference. Accuracy techniques were performed. SYNTHESIS OF DATA: There were 75 patients: 76.00% were men, and 82.66% had a myocardial infarction. The defining characteristic, changes in sleep pattern, presented a sensitivity of 0.900 and specificity of 0.9714. CONCLUSION: Changes in sleep pattern was a predictor of the nursing diagnosis. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: Results will contribute to the identification of sleep disturbances, by nurses, emphasizing the importance of improving sleep during hospitalization. OBJETIVO: Validar clinicamente o Diagnóstico de Enfermagem Padrão de Sono Prejudicado (00198) em pacientes com Síndrome Coronariana Aguda. MÉTODOS: Estudo de validação clínica, utilizando Histórico de Enfermagem, Escalas Visuais Análogas do Sono e inferência diagnóstica. Realizada medidas de acurácia. RESULTADOS: 75 pacientes, 76,00% homens e 82,66% com Infarto do Miocárdio. A característica definidora Alteração do Padrão de Sono teve 0,900 de Sensibilidade e 0,9714 de Especificidade. CONCLUSÕES: Alteração do padrão de sono foi preditora do diagnóstico de enfermagem. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA: Contribuirá na identificação de distúrbios do sono, pelos enfermeiros, ressaltando a importância da melhoria do sono durante a internação.

Conhecimento da equipe de enfermagem acerca do Processo de Enfermagem em uma Maternidade Pública

Objetivo: identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem de uma maternidade pública de Santa Catarina, Brasil, acerca do Processo de Enfermagem. Método: estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado no período de setembro de 2021 a abril de 2022. Foram aplicados questionários estruturados a 192 profissionais de enfermagem. Resultados: 57,3% dos profissionais entrevistados informaram conhecer o Processo de Enfermagem, sendo que 49,5% declararam ter recebido orientações acerca do tema em sua formação. De forma complementar 93,8% consideram importante desenvolver o Processo de Enfermagem em sua prática de trabalho e 94,5% afirmam que ele pode qualificar a assistência em enfermagem. Conclusão: é fundamental reconhecer o entendimento dos profissionais acerca do Processo de Enfermagem o que permite suscitar estratégias que contribuam para inovações e transformação dos saberes e práticas assistenciais da enfermagem.

Uso do tempo e transtorno mental comum em profissionais de enfermagem de um hospital universitário / Time use and common mental disorder in nursing professionals at a universitary hospital / Uso del tiempo y trastornos mentales comunes en profesionales de enfermería en un hospital universitario

Objetivo: Comparar o envolvimento em ocupações de enfermeiros e técnicos de enfermagem com e sem Transtorno Mental Comum (TMC). Método: Estudo transversal com 172 enfermeiros e técnicos de enfermagem de um hospital universitário de Minas Gerais, Brasil. Aplicou-se análise descritiva e testes Qui-quadrado e t-Student para comparações. Resultados: Houve prevalência de TMC em 9,88% dos profissionais, com prevalência significativamente maior entre os mais jovens, com menos tempo de formação, menos tempo de trabalho no hospital e no setor, maior número de doenças diagnosticadas e autorrelatadas e pior percepção de saúde, tabagistas e com menor envolvimento em atividades de estudo, autocuidado e prática de atividade física. Conclusão: Os profissionais com TMC dedicam menor uso do tempo no envolvimento com ocupações significativas, principalmente em atividades de autocuidado e exercício físico. Preconiza-se investimentos na promoção de saúde e de envolvimento nestas atividades para potencial prevenção de danos à saúde mental (AU).

Objective: To compare the involvement in occupations of nurses and nursing technicians with and without Common Mental Disorder (CMD). Method: Cross-sectional study with 172 nurses and nursing technicians from a university hospital in Minas Gerais, Brazil. Descriptive analysis and chi-square and t-Student tests were applied for comparisons. Results: There was a prevalence of CMD in 9.88% of the professionals, with a significantly higher prevalence among the younger ones, with less training time, less time working in the hospital and in the sector, greater number of diagnosed and self-reported diseases and worse perception of health, smokers and with less engagement in study activities, self-care and practice of physical activity. Conclusion: Professionals with CMD dedicate less time to engaging in meaningful occupations, mainly in self-care activities and physical exercise. Investments in health promotion and engagement in these activities are recommended for potential prevention of damage to mental health (AU).

Objetivo: Comparar la participación en las ocupaciones de enfermeros y técnicos de enfermería con y sin Trastorno Mental Común (TMC). Método: Estudio transversal con 172 enfermeros y técnicos de un hospital universitario de Minas Gerais, Brasil. Se aplicaron análisis descriptivos y pruebas de chi-cuadrado y t-Student. Resultados: Hubo prevalencia de TMC en 9,88% de los profesionales, con prevalencia mayor entre los más jóvenes, con menor tiempo de formación, menos tiempo de trabajo en el hospital y el sector, mayor número de enfermedades diagnosticadas y autoreportadas y peor percepción de la salud, fumadores y con menor implicación en actividades de estudio, autocuidado y práctica de actividad física. Conclusíon: Los profesionales con TMC dedican menos tiempo a realizar ocupaciones significativas, principalmente en actividades de autocuidado y ejercicio físico. Se recomiendan inversiones en promoción de la salud y la participación en estas actividades para la prevención potencial de daños a la salud mental (AU).

Aplicação das etapas do processo de enfermagem ao paciente com câncer na atenção primária / Applying the stages of the nursing process to cancer patients in primary care / Aplicación de las etapas del proceso de enfermería a los pacientes oncológicos en atención primaria

Objetivo: Investigar a aplicabilidade do Processo de Enfermagem na atuação do enfermeiro no manejo ao paciente com diagnóstico oncológico no âmbito da APS em um município do Oeste Catarinense. Método: Estudo quantitativo e qualitativo, descritivo exploratório, desenvolvido nos Centros de Saúde da Família. A amostra totalizou em 33 participantes. A coleta de dados ocorreu entre setembro e outubro de 2022. Foi utilizada análise estatística descritiva, e a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Os enfermeiros explicitam as dificuldades para realização do Processo de Enfermagem, considerando a aplicação de todas as suas etapas, e a relevância em ter um instrumento para orientar a consulta de enfermagem. Conclusão: Considerando o protagonismo dos enfermeiros, é possível e indispensável estruturar a assistência na APS, de modo a oferecer assistência resolutiva e de qualidade em todo o itinerário de acompanhamento do processo saúde-doença, aliançado entre os pontos de Rede de Atenção à Saúde (AU).

Objective: To investigate the applicability of the Nursing Process in the nurse's role in the management of patients with an oncological diagnosis within the scope of PHC in a municipality in western Santa Catarina. Method: The sample totaled 33 participants. Data collection took place between September and October 2022. Descriptive statistical analysis and the Collective Subject Discourse technique were used. Results: The nurses explained the difficulties in carrying out the Nursing Process, considering the application of all its stages, and the importance of having an instrument to guide the nursing consultation. Conclusion: Considering the role played by nurses, it is possible and essential to structure care for cancer patients in PHC, in order to offer resolutive and quality care throughout the entire health-disease process, allied between the points of the Health Care Network (AU).

Objetivo: Investigar la aplicabilidad del Proceso Enfermero en el trabajo de enfermería en el manejo de pacientes con diagnóstico oncológico en el ámbito de la APS en un municipio del oeste de Santa Catarina. Método: Se trató de un estudio exploratorio descriptivo cualitativo realizado en los Centros de Salud de la Familia. La muestra fue de 33 participantes. La recolección de datos se realizó entre septiembre y octubre de 2022. Se utilizó el análisis estadístico descriptivo y la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: Las enfermeras expusieron las dificultades para llevar a cabo el Proceso de Enfermería, considerando la aplicación de todas sus etapas, y la importancia de contar con un instrumento que oriente la consulta de enfermería. Conclusión: Considerando el papel desempeñado por las enfermeras, es posible e imprescindible estructurar la atención a los pacientes con cáncer en la APS, de forma a ofrecer cuidados resolutivos y de calidad en todo el proceso salud-enfermedad, aliados entre los puntos de la Red de Atención a la Salud (AU).

O processo de morte e morrer na formação em enfermagem: percepções e sentimentos de universitários / The process of death and dying in nursing training: perceptions and feelings of university students / El proceso de muerte y morir en la formación de enfermería: percepciones y sentimientos de estudiantes universitarios

Objetivo: Compreender as percepções e sentimentos dos universitários de enfermagem sobre o processo de morte e morrer e sua abordagem na formação acadêmica. Método: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, exploratória, realizado com 26 universitários do curso de enfermagem de uma universidade pública, localizada em um município cearense brasileiro. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada utilizando um instrumento adaptado, originalmente criado por Arantes (2018) em sua dissertação de mestrado. A análise dos dados utilizou o método de análise de conteúdo do tipo categorização temática. A pesquisa foi submetida ao Comitê de Ética e Pesquisa obtendo parecer favorável sob número 4.397.197. Resultados: A partir da análise das categorias construídas: O processo de morte e morrer como um fenômeno humano e os sentidos atribuídos à morte; Vivências e sentimentos relacionados ao processo de morte e morrer e A formação em enfermagem no contexto do processo de morte e morrer, observou-se que os universitários se sentem tristes e frustrados ao vivenciar a morte desviando sua atuação para os procedimentos técnicos e burocráticos. Conclusão: Considera-se que há a necessidade da abordagem desse tema de diferentes maneiras, desde o início da formação e em variadas disciplinas (AU).

Objective: To understand the perceptions and feelings of university nursing students about the process of death and dying and its approach in academic training. Method: This is a descriptive study with a qualitative, exploratory approach, carried out with 26 undergraduate nursing students from a public university located in a municipality in the Brazilian state of Ceará. Data was collected through semi-structured interviews using an adapted instrument originally created by Arantes (2018) in his master's thesis. Data analysis used the content analysis method of thematic categorization. The research was submitted to the Research Ethics Committee and obtained a favorable opinion under number 4.397.197. Results: From the analysis of the categories constructed: The process of death and dying as a human phenomenon and the meanings attributed to death; Experiences and feelings related to the process of death and dying and Nursing training in the context of the process of death and dying, it was observed that university students feel sad and frustrated when experiencing death, diverting their work to technical and bureaucratic procedures. Conclusion: It is considered that there is a need to approach this subject in different ways, from the beginning of training and in various disciplines (AU).

Objetivo: Conocer las percepciones y sentimientos de los estudiantes universitarios de enfermería sobre el proceso de morir y su abordaje en la formación académica. Método: Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, exploratorio, realizado con 26 estudiantes universitarios de enfermería de una universidad pública localizada en un municipio del estado brasileño de Ceará. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas utilizando un instrumento adaptado creado originalmente por Arantes (2018) en su tesis de maestría. El análisis de datos utilizó el método de análisis de contenido de categorización temática. La investigación fue sometida al Comité de Ética en Investigación y obtuvo dictamen favorable con el número 4.397.197. Resultados: A partir del análisis de las categorías construidas: El proceso de morir y morir como fenómeno humano y los significados atribuidos a la muerte; Experiencias y sentimientos relacionados con el proceso de morir y morir y La formación en enfermería en el contexto del proceso de morir y morir, se observó que los estudiantes universitarios se sienten tristes y frustrados al experimentar la muerte, desviando su trabajo a trámites técnicos y burocráticos. Conclusión: Es necesario abordar esta cuestión de diferentes maneras, desde el inicio de la formación y en diversas disciplinas (AU).

Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre morte encefálica e doação de órgãos / Perception of nursing academics about brain death and organ donation / Percepción de los académicos de enfermería sobre la muerte encefálica y la donación de órganos

Objetivo: Conhecer as percepções de acadêmicos do curso de enfermagem acerca de morte encefálica e doação de órgãos. Método: Estudo descritivo, qualitativo, com acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do sul do país. As entrevistas aconteceram em 2019, foram transcritas e submetidas à análise de conteúdo. Resultados: Participaram trinta acadêmicos. Emergiram-se três categorias: "Conhecimento enquanto fator de (des)interesse", que demonstra a falta de abordagem do tema na graduação; "Doação como sinal de empatia com familiares e/ou pessoa que receberá o órgão" que versa sobre o interesse em ser doador e "Ansiedades enquanto (possível) profissional responsável pelos casos" que aponta insegurança pela falta de conhecimento. Conclusão: Os acadêmicos apresentam uma visão positiva em relação à doação de órgãos sem ressalvas em relação a ser doador, entretanto, quando colocados no âmbito de atuação como enfermeiros, a resposta é pautada na insegurança relacionada à falta de conhecimento (AU).

Objective: To know the action of organs of death in the course of. Method: Qualitative Nursing Study, Public Nursing Comments from a university in the south of the country. The interviews took place in 2019, were transcribed and revealed for analysis. Results: Bets participated. Three categories emerged: "Knowledge as a factor of (dis)interest"; which demonstrates the lack of approach to the subject in graduation; "Donation as a sign of empathy with family members and/or the person who will receive the organ" which deals with the interest in being a donor and "Anxieties as a (possible) professional responsible for the cases" which points to insecurity due to lack of knowledge. Conclusion: The answer is given by a positive relationship in relation to organs without respect to a knowledge of reference of acting as nurses, the answer is the donor in the relationship of involvement in reference (AU).

Objetivo: Conocer las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la muerte encefálica y la donación de órganos. Método: Estudio cualitativo descriptivo con estudiantes de enfermería de una universidad pública del sur del país. Las entrevistas se realizaron en 2019, fueron transcritas y sometidas a análisis de contenido. Resultados: Participaron 30 académicos. Emergieron tres categorías: "El conocimiento como factor de (des)interés" lo que demuestra la falta de abordaje del tema en la graduación; "La donación como muestra de empatía con los familiares y/o con la persona que va a recibir el órgano" que trata sobre el interés de ser donante y "Angustias como (posible) profesional responsable de los casos" que apunta a la inseguridad por falta de conocimiento. Conclusión: Los académicos tienen una visión positiva de la donación de órganos sin reservas sobre ser donante, sin embargo, cuando se ubican en el ámbito del trabajo como enfermeros, la respuesta se basa en la inseguridad relacionada con la falta de conocimiento (AU).

Fatores associados ao adoecimento de profissionais de enfermagem na pandemia COVID-19 em um hospital universitário / Factors associated with the illness of nursing professionals in the COVID-19 pandemic in a university hospital / Factores asociados a la enfermedad de profesionales de enfermería en la pandemia de COVID-19 en un hospital universitario

Objetivo: Avaliar os fatores associados ao adoecimento por COVID-19 dos profissionais de enfermagem que prestam assistência no contexto da pandemia em um Hospital Universitário no interior de Minas Gerais. Métodos: Estudo quantitativo, de corte transversal, desenvolvido com profissionais de enfermagem, entre agosto de 2020 a janeiro de 2021, utilizando amostra não probabilística, estabelecida por conveniência. Foram incluídos enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem e excluídos profissionais não atuantes na linha de frente, que já haviam sido vacinados ou que estavam afastados. Resultados: Os resultados apontam o índice de 30,4% de profissionais de enfermagem acometidos pela COVID-19. Além disso, foi relatada a escassez de equipamentos de proteção individual (EPIs) e a maioria das manifestações clínicas foram leves. Conclusão: As variáveis sexo, número de pessoas no mesmo domicílio acometidas pela COVID-19 e setor de trabalho, estiveram associadas ao adoecimento dos profissionais, porém, recomendam-se futuras pesquisas para investigar outros fatores associados à doença (AU).

Objective: To evaluate the factors associated with COVID-19 illness among nursing professionals who provide care in the context of the pandemic at a University Hospital in the interior of Minas Gerais. Method: This is a quantitative, cross-sectional study carried out with nursing professionals between August 2020 and January 2021, using a non-probabilistic sample established for convenience. Nurses, technicians and nursing assistants were included, and professionals who were not working on the front line, who had already been vaccinated or who were on leave were excluded. Results: The results indicate a rate of 30.4% of nursing professionals affected by COVID-19. In addition, there was a shortage of personal protective equipment (PPE) and most of the clinical manifestations were mild. Conclusion: The variables gender, number of people in the same household affected by COVID-19 and sector of work were associated with professionals becoming ill, but future research is recommended to investigate other factors associated with the disease (AU).

Objetivo: Evaluar los factores asociados a la enfermedad por COVID-19 entre profesionales de enfermería que prestan asistencia en el contexto de la pandemia en un Hospital Universitario del interior de Minas Gerais. Métodos: Estudio cuantitativo, transversal, desarrollado con profesionales de enfermería, entre agosto de 2020 y enero de 2021, utilizando una muestra no probabilística, establecida por conveniencia. Se incluyeron enfermeros, técnicos y auxiliares de enfermería, y se excluyeron los profesionales que no trabajaban en primera línea, que ya habían sido vacunados o que se encontraban en excedencia. Resultados: Los resultados apuntan a un índice del 30,4% de profesionales de enfermería afectados por COVID-19. Además, se reportó escasez de equipo de protección personal (EPP) y la mayoría de las manifestaciones clínicas fueron leves. Conclusión: Las variables género, número de personas en un mismo hogar afectadas por COVID-19 y sector de trabajo se asociaron con la enfermedad de los profesionales, sin embargo, se recomienda mayor investigación para investigar otros factores asociados a la enfermedad (AU).

Perspectivas de estudantes de enfermagem sobre o ensino remoto no contexto da COVID-19 / Nursing students´ perspectives on remote education in the context of COVID-19 / Perspectivas de los estudiantes de enfermería sobre la educación a distancia en el contexto del COVID-19

Objetivo: analisar as percepções do ensino remoto emergencial no contexto da COVID-19 sob a óptica de graduandos em Enfermagem. Método: estudo de abordagem qualitativa, realizado entre os anos 2021 e 2022. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 11 discentes do Curso Bacharelado em Enfermagem de uma universidade pública. Posteriormente, as entrevistas foram analisadas por meio da Análise de Conteúdo. Resultados: Foram evidenciadas as vantagens e as desvantagens do ensino remoto emergencial; as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação utilizadas; as percepções dos discentes inerentes às aulas ministradas pelos docentes no respectivo período; bem como, as prospecções relacionadas ao futuro do ensino remoto como metodologia de ensino após o cenário pandêmico. Conclusão: a partir da análise das perspectivas de estudantes de Enfermagem sobre o ensino remoto no contexto da COVID-19, percebeu-se que o ensino remoto emergencial levou a repercussões positivas e negativas, bem como que houve um déficit no processo ensino-aprendizagem (AU).

Objective: to analyze the evidence of emergency remote education in the context of COVID-19 from the perspective of undergraduate nursing students. Method: qualitative approach study, carried out between 2021 and 2022. Semi-structured interviews were carried out with 11 students from the Bachelor's Degree in Nursing at a public university. Subsequently, the interviews were analyzed using Content Analysis. Results: The advantages and disadvantages of emergency remote teaching were highlighted; the Digital Information and Communication Technologies used; the students' perceptions inherent to the classes taught by teachers in the respective period; as well as prospects related to the future of remote teaching as a teaching methodology after the pandemic scenario. Conclusion: based on the analysis of nursing students' perspectives on remote teaching in the context of COVID-19, it was noticed that emergency remote teaching led to positive and negative repercussions, as well as that there was a deficit in the teaching-learning process (AU).

Objetivo: analizar las evidencias de la enseñanza remota de emergência en el contexto de la COVID-19 desde la perspectiva de estudiantes de pregrado en enfermería. Método: Estudio cualitativo, realizado entre 2021 y 2022. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 11 estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de una universidad pública. Posteriormente, las entrevistas fueron analizadas mediante Análisis de Contenido. Resultados: Se destacaron las ventajas y desventajas de la enseñanza remota de emergencia; las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Digitales utilizadas; las percepciones de los estudiantes inherentes a las clases impartidas por los docentes en el respectivo período; así como perspectivas relacionadas con el futuro de la enseñanza remota como metodología de enseñanza luego del escenario de pandemia. Conclusión: a partir del análisis de las perspectivas de los estudiantes de enfermería sobre la enseñanza a distancia en el contexto de la COVID-19, se percibió que la enseñanza a distancia de emergencia tuvo repercusiones positivas y negativas, así como que hubo déficit en el proceso de enseñanza-aprendizaje (AU).

Telessimulação como método remoto de ensino em enfermagem: scoping review / Telesimulation as a remote teaching method in nursing: scoping review / La telesimmulación como método de enseñanza a distancia en enfermería: revisión del alcance

Objetivo: Mapear como a telessimulação vem sendo aplicada na educação em enfermagem. Método: Scoping Review, realizada em maio de 2023 conforme recomendações do Instituto Joanna Briggs e Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews em 14 fontes de informação. Utilizou-se o aplicativo Rayyan e a análise temática. Resultado: Identificaram-se 1811 estudos, destes 11 compuseram a amostra final. Elencaram-se duas categorias: tendências contemporâneas da aplicação da telessimulação no ensino em enfermagem e os benefícios e desafios da sua prática. Conclusão: Mapeou-se um predomínio da telessimulação síncrona observacional abrangendo as etapas de preparação, participação e teledebriefing, envolvendo profissionais de enfermagem, para ensinar diferentes temáticas utilizando a plataforma de videoconferência Zoom. Houve uma baixa prevalência da adoção de teorias de aprendizagem e instrumentos de avaliação. O principal benefício da telessimulação é a oportunidade de alcance de conhecimentos em locais longínquos e desafio a instabilidade da conexão da Internet (AU).

Objective: To map how telesimulation has been applied in nursing education. Method: Scoping Review, carried out in October 2023 according to recommendations from the Joanna Briggs Institute and Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews in 14 information sources. The Rayyan application and thematic analysis were used. Result: 1811 studies were identified, of which 11 comprised the final sample. Two categories were listed: contemporary trends in the application of telesimulation in nursing education and the benefits and challenges of its practice. Conclusion: A predominance of observational synchronous telesimulation was mapped, covering the stages of preparation, participation and teledebriefing, involving nursing professionals, to teach different topics using the Zoom videoconferencing platform. There was a low prevalence of adoption of learning theories and assessment instruments. The main benefit of telesimulation is the opportunity to reach knowledge in distant locations and challenge the Internet connection instability (AU).

Objetivo: Mapear cómo se há aplicado la telesimulación en la educación de enfermería. Método: Scoping Review, realizado en octubre de 2023 según recomendaciones del Joanna Briggs Institute y Preferred Reporting Items para revisiones sistemáticas y extensión de Metanálisis para Scoping Reviews en 14 fuentes de información. Se utilizó la aplicación Rayyan y el análisis temático. Resultado: Se identificaron 1811 estudios, de los cuales 11 constituyeron la muestra final. Se enumeraron dos categorías: tendencias contemporáneas en la solicitud de la telesimulación en la educación de enfermería y los beneficios y desafíos de su práctica. Conclusión: Se mapeó un predominio de la telesimulación observacional sincrónica, abarcando las etapas de preparación, participación y teledebriefing, involucrando a profesionales de enfermería, para impartir diferentes temas utilizando la plataforma de videoconferencia Zoom. Hubo una baja prevalencia de adopción de teorías del aprendizaje e instrumentos de evaluación. El principal beneficio de la telesimulación es la oportunidad de alcanzar conocimiento en lugares distantes y desafiar la inestabilidad de la conexión a internet (AU).

Manejo não farmacológico da enfermagem em pacientes pediátricos com febre e hipertermia: uma revisão sistemática / Non-pharmacological nursing management of pediatric patients with fever and hyperthermia: a systematic review / Manejo de enfermería no farmacológico del paciente pediátrico con fiebre e hipertermia: una revisión sistemática

Objetivo: descrever o manejo não farmacológico do enfermeiro frente ao paciente pediátrico com febre ou hipertermia. Método: a revisão seguiu o PRISMA, contou com estudos empíricos, que abordassem o manejo não farmacológico em crianças com febre, estudos entre 2013 e 2023. As bases de dados foram Adolec, BVS, Embase, LILACS, Web of Science e a biblioteca SciELO, com os descritores "criança", "hipertermia", "febre", "enfermagem" e "enfermagem pediátrica". Resultados: selecionado 7 estudos, descrevem que o manejo não farmacológico são massoterapia, compressas, água morna e sabonete com Marshmallow. O uso de antitérmico (paracetamol) e outra medida não farmacológico foi evidenciada como efetiva. Há lacuna de protocolos para guiar os profissionais para o atendimento da criança com febre, além dos profissionais se basearem em suas crenças na assistência. Conclusão: o uso não farmacológico foi eficaz em conjunto com antitérmico. Há necessidade de outros estudos e desenvolvimento de protocolos para guiar os profissionais na assistência.

Objective: to describe the nurse's non-pharmacological management of pediatric patients with fever or hyperthermia. Method: the review followed PRISMA and included empirical studies that addressed non-pharmacological management in children with fever, studies between 2013 and 2023. The databases were Adolec, BVS, Embase, LILACS, Web of Science and the SciELO library, with the descriptors "child", "hyperthermia", "fever", "nursing" and "pediatric nursing". Results: 7 studies were selected, describing non-pharmacological management as massage therapy, compresses, warm water, and soap with Marshmallow. The use of antipyretics (paracetamol) and other non-pharmacological measures were shown to be effective. There is a lack of protocols to guide professionals in caring for children with fever, in addition to professionals relying on their beliefs in care. Conclusion:non-pharmacological use was effective in conjunction with antipyretics. There is a need for further studies and development of protocols to guide professionals in helping.

Objetivos:describir el manejo no farmacológico de la enfermera del paciente pediátrico con fiebre o hipertermia. Método: la revisión siguió PRISMA, incluyó estudios empíricos que abordaron el manejo no farmacológico en niños con fiebre, estudios entre 2013 y 2023. Las bases de datos fueron Adolec, BVS, Embase, LILACS, Web of Science y la biblioteca SciELO, con los descriptores "niño", "hipertermia", "fiebre", "enfermería" y "enfermería pediátrica". Resultados: se seleccionaron 7 estudios que describen manejo no farmacológico como terapia con masajes, compresas, agua tibia y jabón con Marshmallow. Se demostró eficaz el uso de antipiréticos (paracetamol) y otras medidas no farmacológicas. Faltan protocolos que orienten a los profesionales en el cuidado de niños con fiebre, además de que los profesionales se basen en sus creencias sobre el cuidado. Conclusión: el uso no farmacológico fue efectivo en conjunto con antipiréticos. Es necesario realizar más estudios y desarrollar protocolos que orienten a los profesionales en la prestación de asistencia.

Papaína com creme de ureia em lesões por pressão: estudo de série de casos / Papain with urea cream in pressure injuries: a case series study / Papain con crema de urea en lesiones por presión: estudio de serie de casos

Objetivo: avaliar a ação da papaína associada ao creme de ureia 10% no reparo tecidual em pacientes com lesão por pressão. Método: Estudo de série de casos de nove pacientes selecionados. Resultados: da totalidade de participantes identificou-se a presença de nove lesões, cujas características variaram entre os estágios 2, 3 e 4. O uso da papaína melhorou exsudato, reduziu o tamanho das lesões, melhorou o tecido no leito, evoluindo para granulação, reduzindo a necrose. Conclusão: A papaína é um tratamento promissor como cobertura de lesões por pressão. Contribuições para a prática: a utilização da papaína associada ao creme de ureia torna-se vantajosa devido a sua efetividade (AU).

Objective: to evaluate the action of papain associated with 10% urea cream on tissue repair in patients with pressure injuries. Method: Case series study of nine selected patients. Results: of all participants, the presence of nine lesions was identified, whose characteristics varied between stages 2, 3 and 4. The use of papain improved exudate, reduced the size of the lesions, improved the tissue in the bed, evolving to granulation, reducing necrosis. Conclusion: Papain is a promising treatment as a dressing for pressure sores. Contributions to practice: the use of papain associated with urea cream is advantageous due to its effectiveness (AU).

Objetivo: avaliar a ação da papaína associada ao creme de ureia 10% no reparo tecidual em pacientes com lesão por pressão. Método: Estudio de serie de casos de nuevos pacientes seleccionados. Resultados: la totalidad de los participantes identificou-se una presencia de nove lesões, cujas características varíanam entre os estágios 2, 3 y 4. O uso da papaína melhorou exsudato, reduziu o tamanho das lesões, melhorou o tecido no leito, evoluindo para granulação, reduzindo una necrosis. Conclusión: A papaína é um tratamento promissor como cobertura de lesões por pressão. Contribuições para a prática: a utilização da papaína associada ao creme de ureia torna-se vantajosa devido a sua efetividade (AU).

Papel do enfermeiro obstetra durante o trabalho de parto: revisão integrativa / Role of the obstetric nurses during labor: integrative review / Papel de las enfermeras obstétricas durante el trabajo de parto: revisión integradora

Objetivo: caracterizar na literatura a importância da assistência dos enfermeiros obstetras nas práticas humanizadas durante o trabalho de parto. Método: revisão integrativa com recorte temporal de janeiro de 2003 a janeiro de 2021. A busca ocorreu através da Biblioteca Virtual de Saúde, nas bases de dados Literatura Latina Americana e do Caribe em Ciências em Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online e Base de Dados em Enfermagem. A seleção dos artigos realizou-se em março de 2021. Resultados: O papel do enfermeiro obstetra caracteriza-se pela relevância na assistência ao parto, através das práticas humanizadas como aplicação de medidas não farmacológicas para alívio da dor, promoção do cuidado e conforto, além de incentivarem a autonomia da mulher evitando que sejam realizadas condutas desnecessárias. Conclusão: Os enfermeiros obstetras são responsáveis e incentivadores das práticas humanizadas durante o trabalho de parto, pois reconhecem os benefícios e possuem o conhecimento necessário para realizar uma assistência de qualidade (AU).

Objective: Characterizing in the literature the importance of the care of obstetric nurses in humanized practices during labor. Method: An integrative review with period from January 2003 to January 2021. The search occurred through the Virtual Health Library, in the databases Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online and Base of Nursing Data. The articles were selected in March 2021. Results: The role of obstetric nurses is characterized by the relevance of childbirth care, through humanized practices such as the application of non-pharmacological measures for pain relief, promotion of care and comfort, besides encouraging women's autonomy, avoiding unnecessary behavior. Conclusion: Obstetric nurses are responsible and encouraging humanized practices during labor, as they recognize the benefits and have the necessary knowledge to perform quality care (AU).

Objetivo: Caracterizar en la literatura la importancia del cuidado de las enfermeras obstétricas en las prácticas humanizadas durante el parto. Método: Una revisión integradora con marco de tiempo de enero 2003 a enero 2021. La búsqueda se realizó a través de la Biblioteca Virtual en Salud, en las bases de datos Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea y Base de Datos de Enfermería. Los artículos fueron seleccionados en marzo de 2021. Resultados: El rol de las enfermeras obstetras se caracteriza por la relevancia de la atención al parto, a través de prácticas humanizadas como la aplicación de medidas no farmacológicas para el alivio del dolor, la promoción de la atención y la comodidad, además de fomentar la autonomía de las mujeres, evitando conductas innecesarias. Conclusión: Las obstétricas son responsables y fomentan las prácticas humanizadas durante el parto, ya que reconocen los beneficios y tienen los conocimientos necesarios para realizar una atención de calidad (AU).

Pandemia de COVID-19 e o processo de amamentação por mães infectadas: scoping review / COVID-19 pandemic and the breastfeeding process by mothers infected: scoping review / Pandemia de COVID-19 y el proceso de lactancia materna por madres infectadas: scoping review

Objetivo: Mapear a literatura e descrever as repercussões da pandemia de COVID-19 no processo de amamentação por mães infectadas pela SARS-CoV-2. Método: Scoping review, nas bases de dados CINAHL, Elsevier, LILACS, MEDLINE/PubMed, SCOPUS-Elsevier e Web of Science, utilizando MeSH e DeCS, no período de dezembro de 2021 e janeiro de 2022. Resultados: Foram incluídos 44 artigos. A análise fez emergir duas categorias: "Repercussões negativas da pandemia na amamentação", como a redução das visitas de familiares, desmame precoce, separação do binômio e repercussões psicológicas e "Adaptações no quotidiano de cuidado ao binômio e família", que abordou aspectos do acompanhamento dos profissionais de saúde, presencial ou virtualmente, adoção de medidas de precaução e lactação por ligação virtual. Conclusão: A pandemia contribuiu para o desmame precoce, adequação do contexto familiar e do processo de cuidar, assim como a utilização de tecnologias em saúde como ferramenta para a manutenção do cuidado (AU).

Objective: To map the literature and describe the repercussions of the COVID-19 pandemic on the breastfeeding process by mothers infected with SARS-CoV-2. Method: Scoping review, in the CINAHL, Elsevier, LILACS, MEDLINE/PubMed, SCOPUS-Elsevier and Web of Science databases, using MeSH and DeCS, between December 2021 and January 2022. Results: 44 articles were included. The analysis led to the emergence of two categories: "Negative repercussions of the pandemic on breastfeeding", such as the reduction of family visits, early weaning, separation from the binomial and psychological repercussions and "Adaptations in the daily care of the binomial and family", which addressed aspects of monitoring of health professionals, in person or virtually, adoption of precautionary measures and lactation by virtual connection. Conclusion: The pandemic contributed to early weaning, adequacy of the family context and the care process, as well as the use of health technologies as a tool for maintaining care (AU).

Objetivo: Mapear la literatura y describir las repercusiones de la pandemia de COVID-19 en el proceso de lactancia de madres infectadas por SARS-CoV-2. Método: Scoping review, en las bases de datos CINAHL, Elsevier, LILACS, MEDLINE/PubMed, SCOPUS-Elsevier y Web of Science, utilizando MeSH y DeCS, entre diciembre de 2021 y enero de 2022. Resultados: se incluyeron 44 artículos. Del análisis surgieron dos categorías: "Repercusiones negativas de la pandemia en la lactancia materna", como la reducción de visitas familiares, destete precoz, separación del binomio y repercusiones psicológicas y "Adaptaciones en el cuidado diario del binomio y familia", que abordó aspectos del seguimiento de los profesionales de la salud, de forma presencial o virtual, adopción de medidas cautelares y lactancia por conexión virtual. Conclusión: La pandemia contribuyó para el destete precoz, la adecuación del contexto familiar y del proceso de cuidado, así como el uso de las tecnologías de la salud como herramienta para el mantenimiento del cuidado (AU).

Cuidados de enfermagem em uma unidade de pronto socorro: percepção de pessoas idosas longevas / Nursing care in an emergency unit: perception of long-lived elderly people / Atención de enfermaría en una unidad de emergencia: percepción de los ancianos longevos

Objetivo: compreender a percepção de pessoas idosas longevas sobre os cuidados de enfermagem em uma unidade de pronto socorro. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, desenvolvida com 15 pessoas idosas que possuíam 80 anos ou mais, na UPS de um Hospital Universitário. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram tratados através da análise temática de Minayo. Resultados: O perfil sociodemográfico demonstrou predomínio do sexo feminino, com idade entre 80 e 90 anos, viúvos, aposentados e ensino fundamental incompleto. A percepção sobre o cuidado prestado pelos profissionais de enfermagem era bom e caracterizado pela criação de vínculo, porém, a infraestrutura não atendia completamente a suas necessidades. Conclusão: Os participantes desta pesquisa possuíam uma percepção positiva em relação aos cuidados de enfermagem, o que contribuía com a melhora de seu quadro clínico e com a atenuação de seus anseios relacionados a permanência no Pronto-Socorro (AU).

Objective: to understand the perception of long-lived elderly people about nursing care in an emergency unit. Method: This is a qualitative and descriptive research, developed with 15 elderly people aged 80 or over, at the UPS of a University Hospital. Data were collected through semi-structured interviews. The data was processed using Minayo's thematic analysis. Results: The sociodemographic profile showed a predominance of females, aged between 80 and 90 years old, widowed, retired and with incomplete primary education. The perception of the care provided by nursing professionals was good and characterized by the creation of bonds; however, the infrastructure did not completely meet their needs. Conclusion: The participants in this research had a positive perception regarding nursing care, which contributed to the improvement of their clinical condition and the alleviation of their concerns related to staying in the Emergency Room (AU).

Objetivo: comprender la percepción de los ancianos longevos sobre los cuidados de enfermería en una unidad de emergencia. Método: Se trata de una investigación cualitativa y descriptiva, desarrollada con 15 adultos mayores de 80 años o más, en la UPS de un Hospital Universitario. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron procesados mediante el análisis temático de Minayo. Resultados: El perfil sociodemográfico mostró predominio del sexo femenino, con edades entre 80 y 90 años, viudos, jubilados y con educación primaria incompleta. La percepción sobre la atención brindada por los profesionales de enfermería fue buena y se caracterizó por la creación de vínculos, sin embargo, la infraestructura no satisfizo completamente sus necesidades. Conclusión: Los participantes de esta investigación tuvieron una percepción positiva sobre los cuidados de enfermería, lo que contribuyó a la mejora de su condición clínica y al alivio de sus preocupaciones relacionadas con la permanencia en Emergencias (AU).

Telemonitoramento de pacientes crônicos na era COVID por graduandos de enfermagem: relato de experiência / Telemonitoring of chronic patients in the COVID era by nursing graduates: an experience report / Telemonitorización de pacientes crónicos en la era COVID por graduados de enfermería: relato de experiencia

Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de enfermagem com o telemonitoramento de pacientes crônicos durante a pandemia da COVID-19, enfatizando mudanças na prática de enfermagem e o desenvolvimento de habilidades. Método: Relato de experiência de 11 estudantes de enfermagem, que realizaram telemonitoramento em um hospital filantrópico de alta complexidade, com coleta de dados por narrativas descritivas no sistema RedCap®. Resultados: As estudantes aprimoraram habilidades de comunicação e cuidado à distância, enfrentando desafios como coleta incompleta de dados dos pacientes. A experiência destacou a importância do autocuidado profissional e adaptação às condições adversas e isolamento social. Conclusões: A experiência com telemonitoramento foi essencial no preparo das estudantes para desafios emergentes na área de saúde, ressaltando a necessidade de integrar práticas de telemonitoramento na formação de enfermeiros, prepará-los para cenários de crise e demandas crescentes em telemonitoramento e cuidados remotos (AU).

Objective: To report the experience of nursing students with chronic patient telemonitoring during the COVID-19 pandemic, emphasizing changes in nursing practice and skill development. Method: An experience report from 11 nursing students who conducted telemonitoring at a high-complexity philanthropic hospital, with data collection through descriptive narratives in the RedCap® system. Results: The students enhanced their communication and distant care skills, facing challenges such as incomplete data collection of patients. The experience highlighted the importance of professional self-care and adaptation to adverse conditions and social isolation. Conclusions: The telemonitoring experience was essential in preparing the students for emerging challenges in healthcare, underscoring the need to integrate telemonitoring practices into nursing education, preparing them for crisis scenarios and growing demands in telemonitoring and remote care (AU).

Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería en el telemonitorización de pacientes crónicos durante la pandemia de COVID-19, enfatizando cambios en la práctica de enfermería y el desarrollo de habilidades. Método: Informe de experiencia de 11 estudiantes de enfermería, que realizaron telemonitorización en un hospital filantrópico de alta complejidad, con recolección de datos por narrativas descriptivas en el sistema RedCap®. Resultados: Las estudiantes mejoraron sus habilidades de comunicación y cuidado a distancia, enfrentando desafíos como la recolección incompleta de datos de los pacientes. La experiencia destacó la importancia del autocuidado professional, la adaptación a condiciones adversas y aislamiento social. Conclusiones: La experiencia con el telemonitorización fue esencial en la preparación de las estudiantes para desafíos emergentes en el área de salud, destacando la necesidad de integrar prácticas de telemonitorización en la formación de enfermeiras, prepararlas para escenarios de crisis y demandas crecientes en telemonitorización y cuidado remoto (AU).