Percepção de fadiga em professores universitários de acordo com o nível de conhecimento sobre saúde e higiene vocal / Perception of fatigue in professors according to the level of knowledge of vocal health and hygiene
Paula, Antônio Leonardo de; Cercal, Gabrieli Cristina Santos; Novis, Jaqueline Mendes Mendez; Czlusniak, Gilsane Raquel; Ribeiro, Vanessa Veis; Leite, Ana Paula Dassie.
Audiol., Commun. res
; 24: e2163, 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1038767
RESUMO Objetivo Analisar a percepção de fadiga em professores universitários, de acordo com o nível de conhecimento sobre saúde e higiene vocal. Métodos Estudo observacional, transversal e analítico. Participaram 235 professores universitários, divididos em Grupo 1 (G1) - 201 professores universitários, com maior conhecimento sobre saúde e higiene vocal; Grupo 2 (G2) - 34 professores universitários, com menor conhecimento sobre saúde e higiene vocal. Os participantes responderam ao instrumento Índice de Fadiga Vocal (IFV). Os dados foram analisados utilizando-se o teste de Mann-Whitney (p<0,05). Resultados Professores universitários do G1 apresentaram percepção de fadiga significativamente maior que os professores universitários do G2, nos domínios fadiga e restrição vocal (p=0,010) e recuperação com repouso vocal (p=0,039). Conclusão Professores universitários com maior conhecimento sobre saúde e higiene vocal apresentam maior percepção da fadiga vocal.
Biblioteca responsável:
BR663.1
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