Fortalezas e fragilidades no ensino das doenças crônicas não transmissíveis no curso de enfermagem / Weaknesses and strengths in the teaching of non-communicable chronic diseases in nursing undergraduate training
Maestri, Eleine; Martini, Jussara Gue; Lazzari, Daniele Delacanal; Conceição, Vander Monteiro da; Geremia, Daniela Savi; Kwiatkowiski, Heloisa Schatz; Massaroli, Aline.
Ciênc. cuid. saúde
; 19: e50409, 20200000.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1119567
Objetivo:
analisar as fragilidades e fortalezas no processo de formação profissional do enfermeiro perante o cuidado de pessoas com Doenças Crônicas Não Transmissíveis.Métodos:
trata-se de uma pesquisa qualitativa, estudo de caso, analítico e exploratório. A coleta de dados foi no curso de graduação em Enfermagem de uma universidade na região Sul do Brasil. Realizaram-se entrevistas com estudantes e professores, bem como análise documental do Projeto Político Pedagógico do Curso e de Planos de Ensino.Resultados:
entre as fragilidades, identificaram-se as subcategorias organização da matriz curricular como fator limitador nos cenários de aprendizagem da prática e invisibilidade da família no contexto de cuidado. Como potencialidade, identificou-se a subcategoria atividades de pesquisa e extensão relacionadas às doenças crônicas.Conclusão:
implementar um curso em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem constitui tarefa desafiadora. Conclui-se que há um movimento em prol da articulação entre ensino, pesquisa e extensão visando atender às demandas do setor saúde e, principalmente, de viabilidade para que ampla maioria dos discentes consiga participar. Conquanto, é fundamental a revisão do Projeto Pedagógico do Curso para se adequar às diretrizes e às próprias práticas que já vêm sendo desenvolvidas no curso.
Biblioteca responsável:
BR513.1
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