Currículos de cursos de graduação em enfermagem: revisão integrativa de literatura / Curriculum para cursos de grado en enfermería: revisión integradora de literatura / Curriculum for undergraduate courses in nursing: integrative review of literature
Used the assumptions of integrative literaturereview based on the LILACS, SciELO, BDENF and ERIC databases. Data analysis was organized from the preanalysis and exploration of material, processing and interpretation of results.
Results:
36 articles were selected, which allowed the definition of three categories Assumptions of curriculum reform; Characteristics of the training of nurses and National Curriculum Guidelines for Undergraduate Nursingcourses and curricula.
conhecer quais assuntos tem sido abordados e debatidos nas investigações sobre currículo nos cursos de graduação em enfermagem no Brasil, no período de 2000 a 2013.
Foram selecionados 36 artigos, que possibilitaram a definição de três categorias Pressupostos das reformas curriculares; Características da formação profissional de enfermeiros e Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Enfermagem e os currículos.
conocer qué temas se han abordado y discutido en la investigación sobre el currículo en los cursos de licenciatura en enfermería en Brasil, en el período 2000-2013.
Método:
Se utilizó los supuestos de revisión integradora de la literatura en las bases de datos LILACS, SciELO, BDENF y ERIC. El análisis de datos se organizó desde el preanálisis y exploración de materiales, procesamiento e interpretación delos resultados.
Resultados:
Se seleccionaron 36 artículos, lo que permitió la definición de tres categorías los supuestos de la reforma curricular; Características de la formación de enfermeras y Directrices Curriculares Nacionales para Pregrado Enfermeríacursos y curriculum.