Effects of phonological awareness and semantic intervention on word-learning in children with SLI. | Int J Speech Lang Pathol;11(6): 509-24, 2009. | MEDLINE

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Effects of phonological awareness and semantic intervention on word-learning in children with SLI.

Zens, Naomi Katharina; Gillon, Gail T; Moran, Catherine.

Afiliação

Zens NK; University of Canterbury, New Zealand.

Int J Speech Lang Pathol ; 11(6): 509-24, 2009.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-21271927

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article

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