A qualitative study of the impact of a dementia experiential learning project on pre-medical students: a friend for Rachel.

Goldman, Jill S; Trommer, Amy E

Goldman, Jill S; Trommer, Amy E.

Afiliação

Goldman JS; Taub Institute for Research on Alzheimer's Disease and the Aging Brain, Columbia University Medical Center, 630 W. 168th St., Box 16, New York, NY, 10032, USA. jg2673@cumc.columbia.edu.
Trommer AE; Eldercare Innovations, LLC, 8 Little John Place, White Plains, NY, 10605, USA.

BMC Med Educ ; 19(1): 127, 2019 May 02.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31046761

Assuntos

Cuidadores/psicologia; Demência; Amigos/psicologia; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos; Estudantes de Medicina/psicologia; Adaptação Psicológica; Atitude do Pessoal de Saúde; Emoções; Humanos; Pesquisa Qualitativa; Qualidade de Vida; Resiliência Psicológica

Palavras-chave

Alzheimer's disease; Dementia; Experiential learning; Pre-medical education; Service learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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