Empowering future physicians to advocate for health equity: A blueprint for a longitudinal thread in undergraduate medical education.

DallaPiazza, Michelle; Ayyala, Manasa S; Soto-Greene, Maria L

DallaPiazza, Michelle; Ayyala, Manasa S; Soto-Greene, Maria L.

Afiliação

DallaPiazza M; Department of Medicine, Division of Infectious Diseases, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, NJ, USA.
Ayyala MS; Department of Medicine, Division of General Internal Medicine, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, NJ, USA.
Soto-Greene ML; Department of Medicine, Rutgers New Jersey Medical School, Newark, NJ, USA.

Med Teach ; 42(7): 806-812, 2020 07.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32180494

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Equidade em Saúde; Médicos/psicologia; Poder Psicológico; Currículo; Humanos

Palavras-chave

Health equity; bias; cultural competency; microaggressions; social justice

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