The Relationship of Special Education Teacher Performance on Observation Instruments With Student Outcomes.

Johnson, Evelyn S; Zheng, Yuzhu; Crawford, Angela R; Moylan, Laura A

Johnson, Evelyn S; Zheng, Yuzhu; Crawford, Angela R; Moylan, Laura A.

Afiliação

Johnson ES; Boise State University, ID, USA.
Zheng Y; Boise State University, ID, USA.
Crawford AR; Boise State University, ID, USA.
Moylan LA; Boise State University, ID, USA.

J Learn Disabil ; 54(1): 54-65, 2021.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32186473

Assuntos

Desempenho Acadêmico; Estudantes; Educação Inclusiva; Humanos; Professores Escolares; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

feedback; rater accuracy; rater consistency; special education; teacher observation

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