Beyond Words/Signs: DHH Learners' Spatial Reasoning in Mathematics as Embodied Cognition.
Am Ann Deaf
; 166(3): 378-408, 2021.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-34719522
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Tipo de estudo:
Diagnostic_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Child
/
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article