Written reflective practice abilities of SLT students across the degree programme.

Cook, Kate J; Messick, Cheryl; McAuliffe, Megan J

Cook, Kate J; Messick, Cheryl; McAuliffe, Megan J.

Afiliação

Cook KJ; School of Psychology Speech & Hearing, Te Kura Mahi a-Hirikapo, University of Canterbury, Christchurch, New Zealand.
Messick C; School of Health and Rehabilitation Sciences, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA, USA.
McAuliffe MJ; School of Psychology Speech & Hearing, Te Kura Mahi a-Hirikapo, University of Canterbury, Christchurch, New Zealand.

Int J Lang Commun Disord ; 58(4): 994-1016, 2023.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36478017

Assuntos

Aprendizagem; Estudantes; Humanos; Estudos Transversais; Escolaridade; Resolução de Problemas; Terapia da Linguagem; Fonoterapia

Palavras-chave

clinical education; reflective practice; speech-language therapy

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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