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Influence of Emotions on Elementary-School Children's Implicit Learning during a Serial Reaction Time Task.
Mazars, Mélanie; Simoës-Perlant, Aurélie; Paubel, Pierre-Vincent; Lemercier, Céline.
Afiliação
  • Mazars M; Laboratoire CLLE CNRS UMR5263, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès, 31058 Toulouse, France.
  • Simoës-Perlant A; Laboratoire CLLE CNRS UMR5263, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès, 31058 Toulouse, France.
  • Paubel PV; Laboratoire CLLE CNRS UMR5263, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès, 31058 Toulouse, France.
  • Lemercier C; Laboratoire CLLE CNRS UMR5263, Université de Toulouse 2 Jean Jaurès, 31058 Toulouse, France.
Children (Basel) ; 10(3)2023 Mar 09.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36980091
Palavras-chave
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article
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