Relações entre oralidade e língua escrita: um estudo de casos de crianças do ensino fundamental do Vale do Taquari / The relationship between speech and writing: a study of cases of children in elementary schools in Vale do Taquari
Manica, Adriana; Silva, Jerto Cardoso da.
Barbarói
; (22/23): 215-229, jan.-dez. 2005.
Artigo
em Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-33458
Este trabalho tem a finalidade de investigar quais as relações entre a oralidade e a língua escrita em crianças do ensino fundamental do Vale do Taquari. A pertinência desse estudo se deve à freqüente ocorrência de dificuldades ortográficas nas produções escritas dos alunos nas escolas das região. Foram realizadas entrevistas com os pais, as crianças e os professores que se constituem na base de nossa análise dos estudos dos casos. As narrativas foram agrupadas em diferentes temas, definidos a partir da similaridade das respostas obtidas, em quatro categorias 1) o uso da leitura e da escrita pelas famílias; 2) o modo de falar das crianças; 3) fragmentos dos textos produzidos pelas crianças e 4) fatores sócio-econômicos e sua influência na escrita da criança. A análise realizada sugere que as supostas dificuldades na oralidade e na escrita dessas crianças pesquisadas se devem, fundamentalmente, a um conjunto de condições psico-sócio-culturais do que propriamente a dificuldades intrínsecas do aprender nessas crianças. O que nos possibilita ressaltar a importância dos professores valorizarem e incorporarem a linguagem popular como uma das formas de facilitar o acesso dessas crianças à linguagem padrão normatizada (AU)
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BR85.1
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