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1.
Med Ref Serv Q ; 30(3): 316-24, 2011.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-21800988

RESUMEN

As the number of online library tutorials increases, so does the need to create active learning experiences and options for self-assessment. This article looks at embedding short Flash quizzes into tutorials created with Camtasia as a way to address this need. It also attempts to determine how quiz placement affects desire to view online tutorials and information retention.


Asunto(s)
Instrucción por Computador , Educación de Pregrado en Medicina/métodos , Aprendizaje Basado en Problemas , Autoevaluación (Psicología) , Humanos , Internet , Aprendizaje , Estudiantes de Medicina
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