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1.
Ocular fundus photography: An alternative to direct ophthalmoscopy for teaching?
Ah-Kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif; Lim, Lik Thai.
Med Teach ; 38(5): 529-30, 2016 May.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26372019

Asunto(s)
Fondo de Ojo , Oftalmología/educación , Oftalmoscopía , Fotograbar , Enseñanza , Humanos
2.
Foundation years: a time of reflection.
Ah-Kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif.
Perspect Med Educ ; 4(6): 350-351, 2015 Dec.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26481396
3.
How can undergraduate ophthalmology teaching be improved?
Ah-Kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif.
Adv Med Educ Pract ; 6: 469-70, 2015.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26150739
4.
The use of smartphones by junior doctors.
Ah-kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif.
Med Educ Online ; 20: 28189, 2015.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26041121

Asunto(s)
Cuerpo Médico de Hospitales , Aplicaciones Móviles/estadística & datos numéricos , Teléfono Inteligente/estadística & datos numéricos , Competencia Clínica , Humanos
5.
Are junior doctors competent in providing effective feedback to medical students?
Ah-Kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif.
Adv Med Educ Pract ; 6: 497-8, 2015.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26229516
6.
Incorporating medical leadership and management into the UK undergraduate medical curriculum.
Ah-Kee, Elliott Yann; Khan, Aamir Asif.
Adv Med Educ Pract ; 6: 507-8, 2015.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26300659
7.
How can junior doctors become more effective teachers?
Ah-Kee, Elliott Yann; Scott, Robert Adrian; Shafi, Ahad; Khan, Aamir Asif.
Adv Med Educ Pract ; 6: 487-8, 2015.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26185480
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