RESUMEN
Este trabajo compara dos procedimientos de entrenamiento en funciones cognitivas con personas mayores. Un total de 65 mujeres y 15 hombres, con edades comprendidas entre 55 y 83 años, fueron evaluados con el Mini Examen Cognoscitivo y el Test Conductual de Memoria Rivermead. Los participantes, fueron asignados al azar a dos grupos de entrenamiento. El grupo informatizado recibió 14 sesiones de entrenamiento de 30 minutos cada una con el software informático Cómo mejorar tus habilidades mentales; y el grupo de papel y lápiz recibió las mismas sesiones y utilizó como entrenamiento cognitivo actividades variadas de lápiz y papel. Los resultados muestran una mejoría significativa en las puntuaciones obtenidas en ambos tests. Sin embargo, no se apreciaron diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos de tratamiento
Two cognitive training procedures for elderly people were compared in this study. 65 women and 15 men, aged from 55 to 83, members of a special university course for old people were assessed by the Mini Cognitive Exam and the Rivermead Memory test. Participants were randomly assigned in two different training groups: Pencil and paper group and computer group. The computer group (n = 43) received 14,30-minute training sessions with the software How to improve your mental skills. The pencil and paper group (n = 40) received 14,30-minute training sessions with a variety of memory, concentration and attention pencil and paper exercises. Results show significantly higher scores in both tests. However, cross treatment comparison was not statistically significant