Lazer, saúde e trabalho no contexto das sociedades atuais: produção acadêmica de 2011 a 2022 / Leisure, health and work in the context of current societies: academic production from 2011 to 2022

É fundamental compreendermos os problemas de saúde que cometem significativa parcela da população brasileira como Síndrome de Burnout, depressão e ansiedade. Esses problemas são decorrentes do modelo de sociedade em que se vive, do tipo de relação que se tem com o trabalho e em virtude da diminuição da realização de atividades do contexto do lazer. Assim, o presente estudo tem como objetivo analisar a produção acadêmica acerca do tema lazer, saúde e trabalho no contexto das sociedades atuais, no período de 2011 a 2022. Como procedimento metodológico foi realizada pesquisa bibliográfica de naturezas qualitativa e quantitativas. A base dedados selecionada para a busca foi o Google Acadêmico. Foram selecionados 10 artigos no intervalo de publicação de 2011 a 2022. Como resultados, as atuais características do trabalho, bem como a forma com que a sociedade tem lidado com essa atividade humana tem levado ao adoecimento da população trabalhadora, sendo que as atividades do contexto do lazer podem fazer a diferença na vida das pessoas. A pesquisa com os dados quantitativos mostrou que os principais pontos foram: 2018, 2020 e 2022 foram os anos de maior produção bibliográfica; a região sul e sudeste são majoritárias na produção do tema nos últimos 12 anos; as palavras-chave com mais repetições nos artigos foram lazer, saúde e atividades de lazer; foi predominante o número de pesquisas qualitativas e bibliográficas.

It is essential to understand the health problems that affect a significant portion of the Brazilian population, such as Burnout Syndrome, depression and anxiety. These problems are due to the model of society in which we live, the type of relationship wehave with work and due to the decrease in carrying out activities in the context of leisure. Thus, the present study aims to analyze the academic production on leisure, health and work in the context of current societies, from 2011 to 2022. As a methodological procedure, a qualitative and quantitative bibliographic research was carried out. The database selected for the search was Google Scholar. 10 articles in the publication range from 2011 to 2022 were selected. As a result, the current characteristics of work, as well as the way in which society has dealt with this human activity, have led to mass illness in the working population, and activities in the context of leisure can make a difference in people's lives. A survey with quantitative data showed that the main points were: 2018, 2020 and 2022 were the years of greatest bibliographic production; the south and southeast regions are the majority in the production of the theme in the last 12 years; the keywords with the most repetitions in the articles were leisure, health and leisure activities; the number of qualitative and bibliographic research was predominant.

O lazer nas novas diretrizes curriculares nacionais para a formação em Educação Física no Brasil / Leisure in the new national curriculum guidelines for training in Physical Education in Brazil

As Novas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Educação Física (DCNEF) /Brasil, de 2018, propõem um ordenamento dos conhecimentos acerca do lazer nessa área específica. O presente trabalho tem como objetivo analisar o trato do lazer nessas novas diretrizes e nas anteriores, de 2004, com a finalidade de identificar e refletir sobre o atual direcionamento acerca do lazer no contexto da formação profissional em Educação Física. A pesquisa é descritiva e documental e de natureza qualitativa. Como resultado destaca-se que há uma falta de abordagem sobre a temática do lazer nas novas diretrizes, principalmente na Etapa Comum e na Formação Específica na modalidade Educação Física ­ Licenciatura. Entende-se ainda que é fundamental um amplo debate sobre o novo documento para que não seja minimizada a importância do tratamento pedagógico do lazer na formação do professor de Educação Física.

The New National Curriculum Guidelines for Physical Education undergraduate courses (DCNEF)/Brazil, 2018, propose a certain organization of knowledge about leisure in this specific area. Thus, this work aims to analyze the treatment of leisure in the new guidelines and in the previous, from 2004, in order to identify and reflect on the current direction about leisure in the context of professional training in Physical Education. The research is descriptive and documentary and of a qualitative nature. There was a lack of knowledge exploration on the theme of leisure in the new guideline, mainly in the Common Stage and in Specific Training in the Physical Education - Licentiate modality. A broad debate on the new document is essential so that the importance of the pedagogical treatment of leisure in the training of Physical Education teachers is not minimized.

Questões étnico-raciais, educação física escolar e educação para o lazer / The financing of leisure in Brazil by the different federated entities

Este artigo tem como objetivo analisar o tema questões étnico-raciais e Educação Física escolar e apresentar apontamentos sobre a educação para o lazer. Desde a promulgação da lei 10.639/2003, com o reconhecimento da necessidade da presença da história e cultura afro-brasileira nos currículos escolares, tem sido um importante passo para o reforço do trabalho pedagógico com as questões étnico-raciais na Educação Física. Como procedimentos metodológicos foi realizada pesquisa bibliográfica. Foram selecionados textos com data de publicação de 2016 a 2020. A análise é de natureza qualitativa. As questões étnico-raciais trabalhadas na Educação Física escolar com foco na educação para o lazer são uma oportunidade para a discussão/vivência sobre práticas de diversas culturas e etnias e sua valorização. Conclui-se que este pode ser um caminho efetivo para minimizar problemas sociais como o preconceito.

This paper aims at analyzing ethnic-racial issues and school Physical Education as well as presenting notes on leisure for education. Since the enactment of Law 10.639 / 2003, with the recognition of the need for the presence of Afro-Brazilian history and culture in school curricula, it has been an important step towards strengthening the pedagogical work with ethnic-racial issues in Physical Education. Methodological procedures were performed by bibliographical research. Texts with publication data from 2016 to 2020 were selected. This is a qualitative analysis. Ethnicracial issues addressed in school Physical Education with a focus on education for leisure are an opportunity for discussion/experience on practices of different cultures and ethnicities and their appreciation. We concluded that this can be an effective way to minimize social problems such as prejudice.

Comunicación educativa y educación para el ocio en educación física escolar / Educational communication and education for leisure in physical education at school

Este trabajo tiene como objetivo discutir y analizar las aproximaciones teóricas de la Comunicación educativa y de la educación para el ocio en Educación Física escolar. En la Educación Primaria, en Brasil, es donde existen las tasas más altas de abandono de alumnos. En las clases de Educación Física muchos alumnos no tienen una participación efectiva, debido a factores didáctico-metodológicos y de construcción curricular. Los estudios de la Comunicación educativa, con fundamentos en neurociencia, podrán ser útiles en la búsqueda de soluciones para este problema. Esta es una investigación bibliográfica y cualitativa. Tomando como base las discusiones de la Comunicación educativa y los estudios del ocio, las clases de Educación Física pueden ser más interesantes e incentivar a los alumnos para la construcción y la producción de conocimiento en torno al cuerpo, a las prácticas corporales y a los medios.

The objective of this study is to discuss and analyze how close the Educational communication and education for leisure are in Physical Education classes at school. The Elementary School is where you can find the highest dropout rate in Brazil. At the Physical Education classes the students do not have an effective participation due to didactic-methodological matters and curriculum construction. So, the Educational Communication studies, based on the neuroscience assumptions, can be useful for searching solutions for this problem. This refers to a bibliographic and qualitative investigation. The Educational communication discussions and leisure studies, can make the Physical Education classes more interesting and encourage students for knowledge construction and production on their body, body practices and mass media.

Comunicação educativa e educação para o lazer: os super-heróis dos quadrinhos nas aulas de educação física / Educational communication and education for leisure: the super heroes of the comic books in physical education classes

Dentre os estudantes brasileiros do Ensino Fundamental, muitos não participam efetivamente das aulas de Educação Física por questões de ordem metodológica, de mediação didática e de conhecimento. Assim, o presente trabalho teve como objetivo analisar a eficácia de uma proposta pedagógica que parte dos estudos da Comunicação Educativa (baseada na neurociência) e da educação para o lazer. Participaram da pesquisa 20 estudantes de uma escola pública do estado de São Paulo, com idades entre 13 e 14 anos. A pesquisa é qualitativa. Foram utilizados diário de campo e observações. Resultados: novas habilidades corporais foram aprendidas pelos alunos dentro do contexto das histórias em quadrinhos de super-heróis e os estudantes deram indícios de terem desenvolvido uma atitude crítica e criativa.

Many Brazilian students in Elementary School do not take part in Physical Education classes effectively because of various reasons such as matters of methodology issues, didactic mediation and knowledge. So, the present work had the objective of analyzing the effectiveness of a pedagogical proposal from Educational Communication (based on neuroscience) and education for leisure. 20 students from a public school in the state of São Paulo between 13 and 14 years old participated in the research. The research is a qualitative study. A field research and observations were used. Results: new body skills were learned by the students within the super heroes comic books context and the students have shown signs of having developed a critical and creative attitude.

Os significados do projeto esporte cidadão de Indaiatuba-SP para seus frequentadores / The meanings of the citizen sports project of Indaiatuba-SP for its participants

O presente estudo tem como objetivo verificar e analisar os significados das atividades esportivas e de lazer para frequentadores do Esporte Cidadão do município de Indaiatuba-SP. Como procedimento metodológico foi realizado pesquisa bibliográfica e de campo. O estudo tem um caráter qualitativo e quantitativo, sendo a pesquisa de campo realizada com os alunos do projeto que estão há mais de dois anos frequentando as aulas. As técnicas utilizadas na pesquisa foram entrevistas semiestruturadas, observação das atividades e conduta dos alunos e diário de campo. O projeto na visão dos sujeitos participantes oferece oportunidade para a socialização, competição e diversão. Com relação ao entendimento sobre lazer, os interesses mais vinculados pelos entrevistados, são os interesses sociais. Os significados que os alunos entrevistados atribuem às atividades do projeto se remetem à procura de relacionamentos, de querer socializar-se mais, buscar novas amizades, conseguir trabalhar em equipe e saber lidar com pessoas.

This study aims to verify and analyze the meanings of sports and leisure activities to goers of the Citizen Sport Project in the municipality of Indaiatuba city. As a methodological procedure, bibliographic and field research was carried out. The study has a qualitative and quantitative character, and the field research was carried out with the students of the project who have been attending classes for more than two years. The techniques used in the research were semi-structured interviews, observation of the activities and students conduct and field diary. The project in the view of the participating subjects offers an opportunity for socialization, competition and fun. Regarding the understanding of leisure, the interests most linked by the interviewees are social interests. The meanings that the interviewed students attribute to the activities of the project refer to the search for relationships, to want to socialize more, to seek new friendships, to be able to work in a team and to know how to deal with people.

Os dias entre o teto e o chão da casa lazer e práticas corporais no contexto brasileiro em tempos da Covid-19 / The days between the house's ceiling and floor: leisure and body practices in the brazilian context in times of covid-19

Este trabalho tem como objetivo analisar os impactos e perspectivas com relação ao lazer e as práticas corporais no contexto brasileiro em decorrência da pandemia do coronavírus. A pandemia é um acontecimento que tem afetado os hábitos e comportamentos das populações, sendo necessário se conhecer mais de perto essas alterações e suas consequências. Realizou-se revisão de literatura e pesquisa exploratória com o uso de questionários respondidos por 1.013 pessoas. O uso de plataformas tecnológicas e de redes sociais são exemplos de atividades do contexto do lazer na atualidade, no entanto, a tecnologia pode ter um efeito negativo também, nocivo a crianças e jovens. Para os respondentes do questionário, os principais impactos da Covid19 são: não poder frequentar locais públicos (33,5%) e não poder frequentar academias de ginástica/musculação (33,1%). As perspectivas, tendo em vista a continuidade do isolamento social por pelo menos mais 6 meses, são: realizar atividades ao ar livre ou em casa (47,1%) e manter ou aumentar o uso da internet e das redes sociais (30,5%).

This work aims to analyse the impacts and perspectives regarding leisure and body practices in the Brazilian context due to the coronavirus pandemic. The pandemic is an event that has affected the habits and behaviours of the population, and it is necessary to know more about these changes and their consequences. Bibliographic and exploratory research were carried out using questionnaires answered by 1,013 people. The use of technological platforms and social networks are activities in the context of leisure today, however, technology can also have a negative effect, harmful to children and young people. For respondents of the questionnaire, the main impacts of Covid-19 are: not being able to attend public places (33.5%) and not being able to go to the gym (33.1%). The perspectives, in view of the continuity of social isolation for at least another 6 months, are: to carry out activities outdoors or at home (47.1%) and maintain or increase the use of the internet and social networks (30.5%).

A interface educação/lazer: representações e discursos de professores de educação física da rede pública de Piracicaba-SP / The education / leisure interface: representations and speeches of physical education teachers of public schools of Piracicaba-SP

O objetivo desta pesquisa foi identificar como ocorre a construção das representações e do discurso dos professores de Educação Física (EF) sobre a interface educação/lazer e como isso influencia a sua prática pedagógica. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo, caracterizando este estudo como qualitativo. As técnicas utilizadas foram questionários e entrevistas. Identificamos com o estudo que a construção das representações e do discurso dos professores de EF sobre a interface educação/lazer ainda se dá pela influência da mídia ou do senso comum, não ficando claro na pesquisa, uma fundamentação teórica que subsidie o professor no seu cotidiano pedagógico. O lazer é considerado pelos professores de forma restrita como uma função social e, portanto, não como fenômeno social e conhecimento a serem tratados na escola.

The objective of this research was to identify how the construction of representations and the discourse of Physical Education (PE) teachers on the education/leisure interface and how this influences their pedagogical practice. It was done both bibliographical and field researches, characterizing this study as qualitative. The techniques used were questionnaires and interviews. We identified with the study that the construction of the representations and the discourse of the physical education teachers on the education / leisure interface still occurs due to the influence of the media or common sense, not being clear in the research, a theoretical foundation that subsidize the teacher in his daily teaching. Leisure is considered by teachers in a restricted way as a social function and, therefore, not as a social phenomenon and knowledge to be dealt with in school.

Super-heróis e educação para o lazer: descrição de uma proposta pedagógica nas aulas de Educação Física / Superheroes and education for leisure: description of a pedagogical proposal in Physical Education classes

Falta de conteúdos diversificados, desinteresse por parte dos alunos e falta de intervenção pedagógica nas atividades desenvolvidas, são fatores que promovem o afastamento dos alunos nas aulas de Educação Física escolar, gerados por uma tradição pedagógica que tem como base valores como a competição e o individualismo. Paralelo a isso, os super-heróis são um sucesso cultural (principalmente para o público infanto-juvenil), viabilizados pelos meios de comunicação de massa, sendo associados a produtos e atividades que fazem parte do contexto do lazer. Portanto, considerando a forte presença cultural supracitada dos super-heróis no cotidiano das crianças e jovens do Brasil, os mesmos foram trabalhados nas aulas de Educação Física-Ensino Fundamental numa proposta pedagógica pautada nos valores da educação para o lazer e da Educação Física plural, em busca de viabilizar aos alunos a construção e produção de novos conhecimentos a respeito das práticas corporais e conteúdos do lazer. Sendo assim, o objetivo de tal pesquisa foi a elaboração, realização e análise de uma proposta pedagógica de inclusão do tema dos super-heróis nas aulas de Educação Física-Ensino Fundamental, no sentido da educação para o lazer. Os procedimentos metodológicos utilizados foram compostos por pesquisa de campo em que realizamos a análise qualitativa para uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. No total, foram 08 aulas de Educação Física. O registro da pesquisa de campo foi realizado a partir do diário de campo para fazer as anotações sobre o processo pedagógico. Utilizaram-se também as técnicas de observação participante e questionários. Concluímos que por meio da proposta pedagógica que houve conhecimentos construídos pelos alunos sobre a cultura corporal, sobre os conteúdos do lazer (em especial o manual) e sobre valores éticos e morais inspirados nos super-heróis como altruísmo e cooperação....(AU)

Lack of diversified contents, disinterest on the part of the students and lack of pedagogical intervention in the developed activities, are factors that promote the students' absence in the classes of School Physical Education, generated by a pedagogical tradition which is based on values such as competition and individualism. Parallel to this, superheroes are a cultural success (mainly among children and teenagers) enabled by the mass media, being associated to products and activities that are part of the leisure context. Therefore, considering the strong cultural presence mentioned above of the superheroes in the daily lives of children and young people in Brazil, they were used as tools in Physical Education classes - Elementary Education in a pedagogical proposal based on the values of education for leisure and plural Physical Education, aimed at enabling the students the construction and production of new knowledge about body practices and contents of leisure. Therefore, the goal of this research was the elaboration, realization and analysis of a pedagogical proposal of inclusion of the superheroes theme in Physical Education classes ­ Elementary Education, in the sense of education for leisure. The methodological procedures used were composed of field research, in which we accomplished the qualitative analysis for one group of the 3rd year of Elementary education. In total, they had 08 Physical Education classes. The written record of the field research was accomplished based on the field diary where the notes about the pedagogical process were made. Participant observation techniques and questionnaires were also used. We have concluded, by means of the pedagogical proposal, that there was knowledge built by the students about body culture, leisure contents (especially the manual) and about ethical and moral values inspired by the superheroes such as altruism and cooperation....(AU)

O ritual no âmbito do lazer de uma prova de meia maratona / The leisure ritual of a half marathon event

Neste estudo o problema investigado diz respeito às corridas de rua, em que os rituais demonstram a riqueza das formas de modus operandi dos vários participantes e grupos, que com objetivos distintos participam de provas de rua como, por exemplo, a meia maratona. Os objetivos foram identificar e analisar os significados e aspectos ritualísticos produzidos pelos corredores durante a participação em uma prova de meia maratona. A corrida de rua tem sido uma das atividades do contexto do lazer de pessoas de diferentes faixas etárias, condição de vida e de gênero. Para alguns, o lazer é um elemento da cultura não levado muito a sério diante de atividades que envolvem as obrigações sociais como o trabalho. No entanto, a partir do lazer podemos identificar particularidades de um grupo ou sociedade. A natureza da pesquisa é qualitativa. Foi realizada revisão de literatura, debate dos textos selecionados entre os investigadores e pesquisa de campo. Uma das pesquisadoras correu a prova de meia maratona e utilizou a técnica de observação participante. A partir das observações realizadas e analisadas identificou-se valores e aspectos constituintes das ações dos corredores: a competição, a honra em defesa da masculinidade e a interação social. Também foi possível observar que na corrida há grupos com interesses diversos e que o componente lúdico estava presente nas manifestações dos corredores observados, talvez pelo fator da corrida nesse caso ser uma ação realizada não como forma de obrigação.

In this study, the problem investigated refers to the street races, in which the rituals demonstrate the richness of the modus operandi of the various participants and groups, for different reasons, participating in street events such as the half marathon. The objectives of this work were to identify and analyse the meanings and ritualistic aspects produced by the runners during the participation in a half marathon event. Street racing has been one of the activities of the leisure context for people of different age groups, living conditions and gender. For some, leisure is an element of culture not taken very seriously in the face of activities involving social obligations, such as work. However, based on leisure studies, we can identify particularities of a group or society. The nature of this research is qualitative. Literature review, discussion of selected texts among researchers and field research were carried out. One of the researchers ran the half marathon race and used the participant observation technique. From the observations made and analysed, values and constituent aspects of runners actions were identified: competition, honour in defence of masculinity and social interaction. It was also possible to observe that in the race there are groups with different interests and that the play component was present in the manifestations of the observed runners, perhaps because the race in this case is an action performed not as a form of obligation.

Os significados dos projetos de esporte e lazer para alunos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais / The meanings of the sport and leisure projects for students from the Federal Institution of the North of Minas Gerais

Este trabalho tem como objetivo analisar e identificar os significados dos projetos de esporte e de lazer do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais ­ Campus Januária para alunos do Ensino Médio participantes de tais projetos. Como procedimento metodológico foi realizada pesquisa bibliográfica e de campo, fundamentada em autores das Ciências Humanas e da Educação Física, caracterizando este estudo como qualitativo. A pesquisa de campo foi realizada com rapazes dos cursos de Agropecuária e Informática. As técnicas utilizadas na pesquisa foram entrevistas semiestruturadas, questionário e observação participante. A maioria dos alunos afirmou que os projetos de esporte e lazer são importantes em suas vidas pelo fator da oportunidade de socialização, competição, diversão e em sentido compensatório - obter melhorias para a saúde e quebrar a rotina do dia a dia.

This work has the objective of analyzing and identifying the meanings of the sport and leisure projects from the Federal Institution of the North of Minas Gerais ­ Januaria Campus, for senior high school students from such projects. Bibliographical and field researches were carried out as the methodology procedure, and they were based on Human Science and Physical Education, thus characterizing this study as qualitative. The field research was done with students of Farming and Computing courses. The techniques used in this research were semistructured interviews, questionnaires and participant observation. The majority of students said that sport and leisure projects are important in their lives for the opportunities the students have of widening their social network, competing, having fun, and for compensation ­ health improvements and taking a break from day to day activities.

Experiências pedagógicas a partir de histórias em quadrinhos de super-heróis: educação para o lazer / Pedagogical experiences from super heroes graphic novels: education for leisure

Este trabalho teve como objetivos analisar e comparar duas experiências pedagógicas realizadas a partir de histórias em quadrinhos (HQs) de super-heróis em escolas públicas de Ensino Fundamental nas cidades de Piracicaba-SP e de Cosmópolis-SP. Foi realizada revisão de literatura e pesquisa de campo, caracterizando esta investigação como qualitativa. A participação da mulher nas HQs, os valores sociais, a presença da tecnologia nas HQs e os padrões corporais de beleza foram os aspectos identificados pelos alunos durante as experiências pedagógicas. Os resultados mostraram que houve maior reconhecimento da presença da mídia como influenciadora de padrões corporais de beleza por parte dos alunos na escola de Cosmópolis-SP.

This study aimed to analyze and compare two pedagogical experiences using super heroes graphic novels in Elementary and Junior High public schools in the cities of Piracicaba-SP and Cosmópolis-SP. A review of literature and field research was carried out, characterizing this research as qualitative. Women's participation in graphic novels, social values, the presence of technology in comic books, and body patterns of beauty were the aspects identified by the students during the pedagogical experiences. The results showed that there was greater recognition of the presence of the media as an influence of the body's beauty patterns on the part of the students in the Cosmópolis-SP school.

Jogos de futebol amador no clube: o ponto de vista dos espectadores / Amater footbal games at the club: the viewpoint of spectators

Este trabalho tem como objetivo analisar o futebol amador em um clube da cidade de Piracicaba, tendo como foco o gênero do lazer assistência. O problema que destacamos aqui é que a assistência ao futebol é considerada como uma atividade passiva, ou apenas uma forma de consumo. No entanto, a questão deve ser revista, porque tanto a prática como a assistência podem ser ativas ou passivas, isso depende da atitude dos sujeitos. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica e de campo. As técnicas utilizadas foram observação participante e entrevistas semiestruturadas. Como resultado, identificamos que a assistência ao futebol amador no clube é parte constituinte da educação pelo lazer e pode ter implicações na educação para o lazer dos sujeitos.

This work aims to analyze the non-professional soccer in a club in the city of Piracicaba, focusing on the leisure genre watching. The problem that we point out here is that watching to soccer is considered a passive activity, or just a form of consumption. However, the issue should be reviewed, because both practice as watching can be active or passive, it depends on the attitude of the subjects. The methodology used was bibliographical and field research. The techniques used were participant observation and semi-structured interviews. As a result we found that watching to non-professional soccer in club is a part of the education through and may have implications for education to leisure for the subjects.

Rio 2016 olympic games and the social impacts of megaevents: a qualitative study / Jogos olímpicos Rio 2016 e os impactos sociais dos megaeventos: um estudo qualitativo

The objective of this work is to analyze the expected positive and negative impacts of the 2016 Olympic Games from the perspective of public policy managers of sports and leisure within Brazil. Previous research demonstrates that sports megaevents generate both positive and negative impacts for every host country and it is essential that the host nations use research to base the construction of their public policies within sports and leisure in order to minimize the negative aspects and amplify the positive ones. For this study, field and bibliographic was conducted. The field research was conducted via semistructured interviews with public policy managers of sports and leisure. Our findings indicated that in order to be effective, there needs to be adequate management and public policies that enable the population to practice sports and it can minimize the negative social impacts of 2016 Olympic Games.

O objetivo deste trabalho é analisar os impactos positivos e negativos esperados dos Jogos Olímpicos de 2016 sob a perspectiva dos gestores de políticas públicas de esportes e lazer no Brasil. Pesquisas anteriores demonstram que os megaeventos esportivos geram impactos positivos e negativos no país anfitrião e é essencial que as nações sede utilizem a pesquisa como base para a construção de suas políticas públicas em esporte e lazer, a fim de minimizar os aspectos negativos e ampliar os positivos. Para este estudo, foi realizada pesquisa de campo e bibliográfica A pesquisa de campo foi conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas com gestores de políticas públicas de esportes e lazer. Nossos achados indicaram que, para ser efetiva, é necessário que haja uma gestão adequada e políticas públicas que permitam à população praticar esportes, minimizando os impactos sociais negativos dos Jogos Olímpicos de 2016.

Atividade física de lazer e saúde: uma revisão sistemática / Leisure physical activity and health: a systematic review

Neste trabalho analisou-se o que foi produzido na literatura científica sobre atividade física de lazer e saúde nos últimos seis anos (2010-2015). Há discussões sobre o tema que envolvem tanto conhecimentos das ciências biológicas como das humanas e para uma intervenção social efetiva é fundamental que se identifiquem tais conhecimentos. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura e utilizou-se como referência as bases de dados Lilacs, Scielo e os artigos publicados na Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. Observou-se que a relação entre atividade física de lazer e saúde, na maioria dos estudos, é compreendida como forma de minimizar ou evitar doenças. Nos artigos selecionados, o lazer é categoria relacionada ao tempo e local em que os sujeitos realizam a atividade física. Concluiu-se que há pouca exploração das contribuições dos estudos do lazer para a saúde da população. (AU)

This paper analyzes what has been produced in the scientific literature on leisure and health physical activity in the last six years (2010-2015). There are discussions on the subject that involve both biological and human sciences knowledge and for effective social intervention it is essential that such knowledge be identified. For this, a systematic review of the literature was carried out and the Lilacs, Scielo and articles published in the Brazilian Journal of Physical Activity & Health were used as reference. It was observed that the relation between physical activity of leisure and health, in most studies, is understood as a way of minimizing or avoiding diseases. In selected articles, leisure is a category related to the time and place in which subjects perform physical activity. It was concluded that there is little exploration of the contributions of leisure studies to the health of the population. (AU)

Atividade física de lazer e saúde: uma revisão sistemática / Leisure physical activity and health: a systematic review

Neste trabalho analisou-se o que foi produzido na literatura científica sobre atividade física de lazer e saúde nos últimos seis anos (2010-2015). Há discussões sobre o tema que envolvem tanto conhecimentos das ciências biológicas como das humanas e para uma intervenção social efetiva é fundamental que se identifiquem tais conhecimentos. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura e utilizou-se como referência as bases de dados Lilacs, Scielo e os artigos publicados na Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde. Observou-se que a relação entre atividade física de lazer e saúde, na maioria dos estudos, é compreendida como forma de minimizar ou evitar doenças. Nos artigos selecionados, o lazer é categoria relacionada ao tempo e local em que os sujeitos realizam a atividade física. Concluiu-se que há pouca exploração das contribuições dos estudos do lazer para a saúde da população.

This paper analyzes what has been produced in the scientific literature on leisure and health physical activity in the last six years (2010-2015). There are discussions on the subject that involve both biological and human sciences knowledge and for effective social intervention it is essential that such knowledge be identified. For this, a systematic review of the literature was carried out and the Lilacs, Scielo and articles published in the Brazilian Journal of Physical Activity & Health were used as reference. It was observed that the relation between physical activity of leisure and health, in most studies, is understood as a way of minimizing or avoiding diseases. In selected articles, leisure is a category related to the time and place in which subjects perform physical activity. It was concluded that there is little exploration of the contributions of leisure studies to the health of the population.

Produção científica em Educação Física e cultura: revisão sistemática / Scientific publication in physical education and culture: systematic review

Introdução: há a busca comum de se delinear um "retrato" da produção científica que possa ser útil para a área na busca de sistematizações possíveis. Bracht et al. (2012, p.31), entendem que tal tarefa é relevante para o desenvolvimento científico. Nessa perspectiva, é que esse estudo se debruça sobre a temática da EF e cultura na literatura acadêmica. Objetivo: compreender as características da produção científica sobre o tema Educação Física e cultura na literatura da América Latina e Caribe disponível no sítio eletrônico do Lilacs. Uma revisão sistemática foi desenvolvida e analisou 55 artigos a partir de oito itens: Periódicos e sua avaliação no sistema Qualis Capes, Área de conhecimento, País de origem dos pesquisadores, Tipo de estudo, Amostragem metodológica, Instrumentos de coleta de dados, Conceito de cultura e Adjetivos associados a ele. Resultados e discussão: verificamos que a produção científica nessa subárea é desvalorizada; a Educação é área privilegiada das publicações; a produção científica brasileira possui destaque nessa temática; há predominância de pesquisas conduzidas a partir de instrumentos de coletas de dados oriundos das Ciências Humanas; o conceito de cultura destaca a dimensão simbólica das relações humanas; o termo "cultura corporal" é o mais frequente nos manuscritos. Conclusão: embora a análise tenha abrangido as generalidades e especificidades da temática EF e cultura na literatura acadêmica, ressaltamos que há a necessidade de se tomar o máximo cuidado ao analisá-las, pois estes caminham mais ao encontro de tendências gerais do que de classificações. No entanto, podemos considerar que, mesmo com as limitações acima identificadas, o esforço empreendido tem validade. Trata-se, portanto, da elaboração de uma síntese do que tem sido produzido pela EF na sua relação com a cultura, o que abre caminhos interpretativos para essa temática.

Introduction: there is a common search to delineate a "picture" of scientific production that may be useful to the area in the search for possible systematizations. It is understood that such a task is relevant to scientific development. In this perspective, this study focuses on the theme of PE and culture in the academic literature. Objective: to understand the characteristics of scientific publication on the subject Physical Education and culture in the literature of Latin America and Caribbean available on the LILACS website. A systematic review was designed with 55 articles from eight analysis items: Journals and their review in the Qualis Capes system, knowledge field, researcher's home country, type of study, methodological sampling, data collection instruments, concept of culture, and adjectives associated with it. We found that the scientific publication in this subarea is undervalued; Education is privileged area of the publications; Brazilian scientific publication has highlighted this issue; there is a predominance of research conducted from data collection instruments arising from the Human Sciences; the concept of culture emphasizes the symbolic dimension of human relations; the "body culture" term is usual in the manuscripts. Conclusion: although the analysis covered the generalities and specificities of the EF and culture in the academic literature, we emphasize that there is a need to take the utmost care when analyzing them, since they are more in line with general tendencies than classifications. However, we can consider that, even with the limitations identified, the effort undertaken is valid. It is, therefore, the preparation of a synthesis of what has been produced by EF in its relationship with culture, which opens interpretive paths for this theme.

Um quebra-cabeça denominado escotismo: o jogo escoteiro como peça fundamental / A jigsaw puzzle called scouting: the scout game as a key

Este trabalho tem como objetivo analisar os jogos escoteiros a partir da fundamentação teórica apoiada principalmente nas obras de autores estudiosos do jogo e do Movimento Escoteiro. Nosso principal questionamento é: qual a relação entre os jogos e a educação de crianças e jovens? Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa. Verificamos que os jogos escoteiros são meios para a construção de valores e ensinam crianças e jovens a terem autoconhecimento e autocontrole. Conclui-se que os jogos escoteiros são elementos centrais na preparação dos sujeitos para a vida adulta, para que possam se ajustar às normas da sociedade.

This work has the objective of analysing the scouts games based on the theoretical foundation which is supported by scholars studies of the game and the Scouts Movement. Our main question is: what is the relationship between games and education of children and the youth? It is a bibliographical research, qualitative in nature. We found that the Scouts games are means for building values and teaching children and young people to have self-knowledge and self-control. We can conclude that the scouts games are central elements in the preparation of these subjects to adult life to they can adjust to the rules of life in society.

Políticas Públicas e os equipamentos esportivos de lazer: produção acadêmica de 2008 a 2014 / Public Policies and leisure sports equipment: academic production from 2008 to 2014

O objetivo deste trabalho é realizar uma análise das políticas públicas de esporte e lazer, considerando quatro eixos: participação social, estruturação de programas de lazer, relações intersetoriais e construção de espaços e equipamentos de lazer. O trabalho é de natureza quantitativa e qualitativa, caracterizando-se como uma pesquisa bibliográfica no período de 2008 a 2014. Os dados apontam para a importância da participação popular nas decisões dos agentes públicos, mas ainda com dificuldades metodológicas para a execução, e para a importância do desenvolvimento de ações intersetoriais, potencializando assim os resultados das políticas de esporte e lazer.

The objective of this study is to perform an analysis of public policies for sports and leisure, considering four areas: social participation, structuring of leisure programs, intersectoral relations and building spaces and recreational equipment. The work is both a quantitative and qualitative study, being characterized as a literature research from 2008 to 2014. The data indicates the importance of people participation in the decisions taken by public officials, but there are methodological difficulties in their implementation, and the importance of developing intersectoral actions, thus enhancing the results of sports and leisure policies.

O currículo do Estado de São Paulo ­ Educação Física: considerações sobre a cultura corporal de movimento e o lazer / The curriculum of the State of São Paulo - Physical Education: considerations about body culture and leisure

Este trabalho tem como objetivo analisar o currículo oficial do estado de São Paulo para as aulas de Educação Física, e apresentar considerações com relação à perspectiva da cultura corporal de movimento e a discussão sobre lazer. Utilizamos como procedimentos metodológicos as pesquisas bibliográfica e documental, caracterizando este estudo como qualitativo. Resultados: apesar do avanço em se propor um material didático para a disciplina Educação Física, percebemos existir dois pontos importantes relacionados com as teorias mencionadas no documento e as utilizadas no material didático em análise: o primeiro refere-se ao tema lazer, onde percebemos uma manutenção da tão criticada perspectiva "funcionalista"; o segundo é relacionado à perspectiva cultural de Educação Física, que pensamos não propor de forma sistemática a ressignificação do conhecimento. Avaliamos ser necessário levar em conta o ponto de vista de professores e alunos na reformulação de documentos que venham a ser referência para as aulas de Educação Física na escola.(AU)

This study aims to analyze the official curriculum of São Paulo state for Physical Education classes, and present considerations regarding the perspective of body culture and leisure. Bibliographic and documentary researches were used as methodological procedure, characterizing this study as qualitative. Results: despite advances in proposing a didactic material for Physical Education, we noticed at least two points related to the theories mentioned in the document and those used in educational materials under analysis: the first refers to the leisure theme, where we perceive a maintenance of the so criticized "functionalist" perspective; the second is related to the cultural perspective of Physical Education, which we think does not propose a systematic way to reframe knowledge. We consider necessary to take into account the point of view from teachers and students in the reformulation of documents which may be a reference for physical education classes at school.(AU)