Do ensino presencial ao ensino remoto emergencial: o impacto da COVID-19 na estratégia de ensino-aprendizagem de um estágio curricular supervisionado / From face-to-face education to emergency remote education: the impact of COVID-19 on the teaching-learning strategy of a supervised curricular internship

O objetivo do presente estudo é apresentar um relato de experiência relacionado às mudanças impostas pela COVID-19 na dinâmica de funcionamento de um estágio supervisionado em uma instituição pública do estado da Paraíba. No período que antecedeu a pandemia, ainda estavam sendo implementadas as determinações propostas no Projeto Pedagógico instituído em 2016, o qual estabeleceu um novo paradigma para definição das atividades curriculares, sobretudo daquelas relacionadas ao estágio supervisionado. Das 480h destinadas às atividades em ambientes extramuros, 37,5% deveriam ocorrer no âmbito da Atenção Primária à Saúde. Desse modo, para o Estágio na Estratégia Saúde da Família II, ficou estabelecido para o semestre 2021.1, a retomada de forma remota. Criou-se o "Ambulatório Virtual Conexão Odonto", um espaço virtual para o compartilhamento de casos clínicos, representando situações fictícias, mas elaborados a partir da experiência clínica do corpo docente e condizentes com situações reais vivenciadas no âmbito da APS. Doze situações clínicas, que envolveram distintos níveis de complexidade e retrataram condições que acometeram usuários de diferentes idades e condições de vida foram trabalhadas. Constatou-se que a experiência, apesar de desafiadora, foi exitosa, pois o ensino remoto emergencial foi capaz de despertar em cada um dos envolvidos a necessidade de superar esse novo modelo de ensino. O fluxo de mudanças promoveu a inclusão de ferramentas digitais que contribuíram com a ampliação e/ou reconstrução do saber,tudo isso, sem distanciamento da prática de incentivo ao raciocínio crítico e autonomia do corpo discente (AU).

The aim of the present study is to present an experience report related to changes imposed by COVID-19 on the dynamics of a supervised internship in a public institution of the state of Paraíba, Brazil. In the period before the pandemic, the determinations proposed in the Pedagogical Project established in 2016 were still being implemented, which established a new paradigm for defining curricular activities,especially those related to supervised internship. Of the 480 hours allocated to activities carried out in extramural environments, 37.5% should take place within the scope of Primary Health Care (PHC). Thus, for the "Internship in the Family Health Strategy II" curricular component, the resumption of the remote form was established for the 2021.1 semester. The "Ambulatório Virtual Conexão Odonto" was created, which is a virtual space for the sharing of clinical cases, representing fictitious situations, but elaborated from the clinical experience of the faculty and consistent with real situations experienced in the scope of PHC. Twelve clinical situations, which involved different levels of complexity and presented conditions that affected users of different ages and living conditions, were addressed. It was found that the experience, although challenging, was successful, as emergency remote education was able to awaken in each of those involved the need to overcome this new teaching model. The flow of changes promoted the inclusion of digital tools that contributed to the expansion and/or reconstruction of knowledge, all this, without distancing from the practice of encouraging critical thinking and student autonomy (AU).

Avaliação micro e macroscópica de escovas dentais / Micro and macroscopic evaluation of toothbrushes

Introdução: as escovas dentais possuem como principal função a limpeza dos tecidos bucais. Objetivo: analisar as características micro e macroscópicas de escovas dentais de uso infantil e adulto. Metodologia: foram selecionadas 11 escovas dentais (cinco de uso infantil e seis de uso adulto). Dois pesquisadores treinados analisaram aspectos microcoscópicos e macroscópicos, de acordo com os parâmetros da Portaria n° 97/SVS (ANVISA). Os dados foram tabulados e analisados utilizando-se o Microsoft Excel, sendo apresentados por meio de estatística descritiva. Resultados: foram encontradas cerdas arredondadas em 40% das escovas de uso infantil e em 66,7% de uso adulto, com farpas em 60% das escovas de uso infantil e em 50% de uso adulto, com a parte ativa ovalada em 60% das escovas de uso infantil e em 50% de uso adulto e com as cerdas macias em 80% das escovas de uso infantil e em 50% de uso adulto. O comprimento e a largura da parte ativa das de uso infantil variaram de 19,14 a 25,03 mm e de 8,82 a 13,98 mm respectivamente, enquanto, nas de uso adulto, o comprimento variou de 25,77 a 37,02 mm e a largura de 12,57 a 15,40 mm. As escovas de uso infantil possuíam comprimento total entre 137,91 e 163,82 mm e as de uso adulto entre 180,08 mm e 195,42 mm. Conclusão: a maioria das escovas dentais analisadas não estão adequadas aos parâmetros estabelecidos na legislação brasileira, sendo essencial que o cirurgião-dentista oriente individualmente o paciente acerca de qual escova é a mais indicada.

Introduction: toothbrushes have the main function of cleaning the oral tissues. Objective: to analyze the micro and macroscopic characteristics of children's and adult's toothbrushes. Methodology: eleven toothbrushes were selected (five for children and six for adults). Two trained researchers analyzed microscopic aspects and macroscopic aspects of the brushes, according to the parameters of Ordinance Number 97/SVS (ANVISA). Data were tabulated and analyzed by using Microsoft Excel and were presented by using descriptive statistics. Results: rounded bristles were found in 40% of the children's brushes and 66.7% of the adult, with barbs in 60% of the children's brushes and 50% of the adult, with the active part oval in 60% of the children's brushes and 50% adult brushes and soft bristles on 80% of the children's brushes and 50% of the adult. The length and width of the active part of the children's brushes ranged from 19.14 to 25.03 mm and from 8.82 to 13.98 mm respectively, while the adult brushes ranged from 25.77 to 37.02 mm in length and from 12.57 to 15.40 mm in width. The children's brushes had a total length between 137.91 and 163.82 mm and the adult brushes were between 180.08 mm and 195.42 mm. Conclusion: most of the toothbrushes analyzed are not adequate by the parameters established by the Brazilian legislation, so it is essential that the dentist individually guide the patient as to which toothbrush is the most suitable.