Detalhe da pesquisa
1.
"Formar pessoas melhores?" as práticas corporais na escola de educação integral em tempo integral / "Forming better people?" body practices in full-time education school / "¿Formar personas mejores?" prácticas corporales en la escuela de educación a tiempo completo
Movimento (Porto Alegre)
; 28: e28061, 2022. tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-1422166
2.
A reorganização dos laços educativos e a prática pedagógica em educação física no retorno à presencialidade na escola / The reorganizations of the educational bonds and the pedagogical practice in physical education in the return to presentiality at school / La reorganización de los vínculos educativos y la práctica pedagógica en educación física en la vuelta a la actividad escolar presencial
Movimento (Porto Alegre)
; 28: e28074, 2022.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-1422162
3.
As agendas do Global Education Reform Movement (GERM) e as suas relações com a Educação Física / The Global Education Reform Movement (GERM) agenda and its relationship with Physical Education / Las agendas del Movimiento Global de Reforma Educativa (GERM) y su relación con la Educación Física
Rev. bras. ciênc. esporte
; 44: e002922, 2022.
Artigo
Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1407359
4.
Grupos de pesquisa em educação física escolar e o periodismo científico: o modus operandi e os interesses dos líderes / Research groups in school physical education and scientific periodism: the mo and the interests of leaders / Grupos de investigación en educación física escolar y periodismo científico: modus operandi e intereses de los líderes
Pensar Prát. (Online)
; 24dez. 2021. Ilus
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-1366216
5.
Mapeando os grupos de pesquisa em Educação Física escolar na região sul do Brasil / Mapping research groups in school Physical Education in southern Brazil / Mapeo de grupos de investigación en Educación Física escolar en el sur de Brasil
Rev. bras. ciênc. esporte
; 43: e010721, 2021. tab
Artigo
Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1351685
6.
'Children are life': discourses crossing the relationship between physical education teachers and reference teachers in the 1st cycle of elementary school / "Criança é vida": discursos que atravessam a relação entre o(a) professor(a) de educação física e a professora referência no i ciclo do ensino fundamental / "Niño es vida": discursos que pasan por la relación entre la/el profesora/or de educación física y la maestra en el primer ciclo escolar
Movimento (Porto Alegre)
; 26: e26072, 2020. tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-1154904
7.
As relações dos sujeitos com os saberes como elemento constituinte da construção curricular e da Educação Física / The relations of the subjects with the knowledge as a restoning and constituent element of curricular construction and Physical Education / Las relaciones de los sujetos con los saberes como elemento resonante y constituinte de la construcción curricular y de la Educación Física
Motrivivência (Florianópolis)
; 32(63): [1-21], Jul. 2020.
Artigo
Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1118167
8.
Identidade(s), cultura escolar e subjetividades: os fios que constituem o processo de socialização docente dos professores de Educação Física iniciantes na carreira docente / Identity(s), school culture and subjectivities: the threads that constitute the process of teacher socialization of Physical Education teachers beginners in the teaching career / Identidad(es), cultura escolar y subjetividades: los hilos que constituyen el proceso de socialización docente de profesores de Educación Física principiantes en la carrera docente
Motrivivência (Florianópolis)
; 31(57): e54326, mar. 2019. ilus
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-988556
9.
A produção científica resultante de teses e dissertações em programas de pós-graduação em Educação Física no período de 2013 a 2017 / Scientific production resulting from theses and dissertations in Graduate Programs in Physical Education in 2013-2017 / La producción científica resultante de tesis y disertaciones en Programas de Posgrado en Educación Física en el período de 2013 a 2017
Movimento (Porto Alegre)
; 25(1): e25091, jan.- dez. 2019. ilus
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-1178407
10.
Retornos, contornos e desvios: a Educação Física na construção curricular dos anos finais do ensino fundamental em uma escola estadual do Rio Grande do Sul / Returns, contours and deviations: Physical Education in the curricular construction of the final years of elementary school in a state school in Rio Grande do Sul / Retornos, contornos y desvíos: la Educación Física en la construcción curricular de los años finales de la enseñanza fundamental en una escuela estadual de Rio Grande do Sul
Motrivivência (Florianópolis)
; 30(56): 173-189, Dez. 2018.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-968729
11.
Educação física nos anos finais do ensino fundamental, suas formas e seus lugares no currículo escolar: um estudo de revisão / Physical education in the final years of elementary school, its forms and its places in the school curriculum: a review / Educación física en los últimos años de la educación básica, sus formas y sus lugares en el programa escolar: un estudio de revisión
Movimento (Porto Alegre)
; 24(1): 275-290, jan.- mar. 2018. ILUS
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-967833
12.
Estado do conhecimento: a categoria experiência no âmbito da educação física / State of knowledge: the physical education experience category / Estado del conocimiento: la categoría de experiencia en el ámbito de la educación física
Pensar prát. (Impr.)
; 20(1): 182-193, jan.-mar.2017.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-913636
13.
O não de Raimundo Silva: a pesquisa narrativa como alternativa teóricometodológica para enfrentar o cerco imposto pelas políticas educativas do tempo presente / The no of Raimundo Silva: narrative research as a theoreticalmethodological alternative to confront the siege imposed by the educational policies of the present time / El no de Raimundo Silva: la investigación narrativa como una alternativa teórico-metodológica para hacer frente al cerco impuesto por las políticas educativas del tiempo presente
Movimento (Porto Alegre)
; 23(1): 67-84, jan. -mar. 2017.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-833535
14.
O trabalho docente em educação física no ensino médio politécnico: análise do contexto micropolítico / The teaching work in physical education in polytechnic high school: analysis of the micropolitical context / El trabajo docente en educación física en la enseñanza media politécnica: análisis del contexto micropolítico
Pensar prát. (Impr.)
; 20(4)out.-dez.2017.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-913944
15.
A Educação Física no Ensino Médio ou para entender a Era do Gelo / Physical Education in High School or to Understand the Ice Age / La Educación Física en la Educación Secundaria o para comprender la Edad del Hielo
Motrivivência (Florianópolis)
; 29(52): 87-105, set. 2017.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-880420
16.
Grupos de pesquisa em educação física escolar e o periodismo científico: o modus operandi e os interesses dos líderes / Research groups in school physical education and scientific periodism: the mo and the interests of leaders / Grupos de investigación en educación física escolar y periodismo científico: modus operandi e intereses de los líderes
Revista Pensar a Prática
; 2409/03/2021.
Artigo
Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1348715
17.
A prática científica dos grupos de pesquisa no subcampo acadêmico-científico da Educação Física escolar / The scientific practice of research groups in the academic-scientific subfield of Physical Education in schools / La práctica científica de los grupos de investigación en el subcampo académico-científico de la Educación Física en la escuela
Motrivivência (Florianópolis)
; 33(64): [1-24], Mar. 2021.
Artigo
Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1357996
18.
A formação dos educadores sociais no programa esporte e lazer da cidade ? PELC ? em Porto Alegre / Training of teachers of social sports and leisure program in sport and leisure city - PELC - in Porto Alegre
Licere (Online)
; 17(1)mar. 2014. tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: lil-726005
19.
A atuação no PELC/UFSM e a formação experiencial dos educadores sociais de esporte e lazer / The acting in the PELC/UFSM and the experience formation of educators social of sports and leisure
Licere (Online)
; 17(2)jun. 2014.
Artigo
Português
| LILACS | ID: lil-730244
20.
Sobre "a vida como ela é": os professores de Educação Física e as violências na escola pública municipal de Porto Alegre / About "life as it is": Physical Education teachers and the violences in public school hall of Porto Alegre / Sobre "la vida como ella es": los profesores de Educación Física y las violencias en la escuela pública municipal de Porto Alegre
Movimento (Porto Alegre)
; 19(4): 47-67, out.-dez. 2013.
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-996171