Engagement y resultados académicos de los estudiantes de grado / Engagement and academics results of the grade students

El engagement académico es un estado de bienestar psicológico tridimensional (vigor, absorción y dedicación) de compromiso intrínseco hacia los estudios. El conocimiento de ese estado motivacional en los alumnos y poder compararlo con el rendimiento académico fue el principal objetivo a alcanzar. Para ello se ha realizado un estudio observacional, correlacional y transversal. La población objeto comprende los estudiantes de Grado en Enfermería que están cursando prácticas clínicas en la Universidad de Málaga. Nuestros datos arrojan las siguientes puntuaciones medias: vigor 3,46 sobre 6 (DT 1,05), dedicación 5,16, igualmente sobre 6 (DT 0,97). Y absorción, 3,59, también sobre 6 (DT 1,18). El nivel global de engagement de nuestros estudiantes de enfermería se sitúa en 4,1 sobre 6. Destacan los niveles en la dimensión dedicación, con valores medios que los sitúan entre las categorías casi siempre y siempre, lo que implica una altísima vocación hacia sus estudios. Las calificaciones del Practicum II-III han mostrado asociación con las dimensiones vigor (p<0,008) y absorción (p<0,036) del engagement. No lo han hecho las calificaciones del Practicum I (AU)

The academic engagement is a three-feature psychological welfare (determination, knowledge absorptive capability and dedication) as an intrinsic commitment towards the studies. The main aim of this study is to know the motivational status in students and to compare this with their academic performance. For the purpose of this paper, it was carried out an observational, correlational, cross-sectional study. The target population is the students carrying out the clinical training in the University of Malaga as part of the Nursing Degree. According to the data achieved, the mean score are the followings: determination 3.46 out of 6 (ST 1.05), dedication 5.16 out of 6 (ST 0.97) and knowledge absorptive capability 3.59 out of 6 (ST 1.18). The engagement global mean score of the nursing students enrolled in this University School of Nursing is 4.1 out of 6. It is worthy to mention the levels for dedication, ranging from almost always and always, which involves a remarkable vocation towards their profession. The marks on Practicum II-III have evidenced an association with the engagement determination (p<0.008), and knowledge absorption capability (p<0.036). Marks on Practicum I have not evidenced any association (AU)

Enfermería de práctica avanzada. desarrollo de un modelo emergente / Advanced nursing practice: development of an emerging model

Objetivo. Exponer la evolución histórica de la enfermería de práctica avanzada (EPA) en el ámbito internacional, así como describir las características y competencias de este perfil enfermero, con el propósito último de fomentar la reflexión sobre la implementación de este modelo de enfermería en el contexto español. Metodología. Se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos CINAHL, MEDLINE y CUIDEN. Además se consultaron varias páginas web. Resultados. A nivel internacional, se ha identificado el impacto que tiene la EPA en el sistema sanitario, reduciendo el número y la duración de las estancias hospitalarias así como consiguiendo una mayor satisfacción de los usuarios. Respecto al contexto nacional queda manifiesto el interés sobre esta temática, a pesar de que la implantación de este rol de práctica avanzada es una asignatura pendiente. Conclusiones. En España, la implementación de la EPA supone un desafío por los retos legislativos, educativos, organizacionales y políticos que conlleva la introducción oficial de esta nueva figura de enfermería(AU)

Aim: To describe the historical evolution of Advanced Practice Nursing (APN) in the international arena, and to describe the characteristics and competencies of this nursing role, with the ultimate aim of encouraging reflection on the implementation of this model of nursing in the Spanish context. Methods: A literature review in the databases CINAHL, MEDLINE and CUIDEN was conducted. In addition, several websites were reviewed. Results: At the international level, there is evidence on the impact of the APN in the healthcare system, reducing the number and length of hospital stays and showing greater user satisfaction. Regarding the national context, it is clear the interest on this issue, although the implementation of this advanced practice role is a pending matter. Conclusions: In Spain, the implementation of the APN is a challenge due to the legislative, educational, organizational and political factors that are involved in the official introduction of this new nursing model(AU)

Práctica clínica directa: análisis conceptual. Competencia central para el desarrollo de la práctica avanzada en enfermería / Direct clinical practice: conceptual analysis. Central competence for the development Of advanced nursing practice

La aprobación en España del posgrado en enfermería ha posibilitado el surgimiento de nuevos perfiles profesionales más avanzados, cuya competencia central es la práctica clínica directa. Objetivo: analizar y clarificar el término de práctica clínica directa. Metodología: se realizó un análisis conceptual basado en el método evolutivo de Rogers. Para ello, se llevó a cabo una revisión de la evidencia disponible en Pubmed, CINAHL, ISI Web of Knowledge, PsychINFO (Ovid) y la Cochrane Library. Asimismo, se revisaron cinco libros referentes en la práctica avanzada de enfermería. Resultados: se seleccionaron siete artículos y cuatro libros en base a los criterios de inclusión. Del análisis de los mismos se ofrece una definición del término práctica clínica directa. Conclusiones: este trabajo clarifica el concepto de práctica clínica directa y con ello contribuye a tener una base de conocimiento más sólida que sirva de fundamento para mejorar y perfeccionar la conceptualización del término PCD(AU)

The recent implementation in Spain of post degree in nursing has made possible the emergence of new advanced profiles, which direct clinical practice is the core competence. Objective: To analyse and clarify the term of direct clinical practice. Methodology: A conceptual analysis was carried out based on Rogers’s evolutionary approach. A review of the literature was made in the following data bases: PubMed, CINAHL, ISI Web of Knowledge, Psych INFO (Ovid) and Cochrane Library. Furthermore, five books about advanced practice nursing were revised. Results: 7 articles and 4 books based on the inclusion criteria were selected. After their analysis the concept of direct clinical practice is defined. Conclusions: This paper clarifies the concept of direct clinical practice and helps to have a stronger base of knowledge. This will serve as foundation to improve and perfect the conceptualization of this term(AU)