Imagining a way out of the gravity bias: preschoolers can visualize the solution to a spatial problem.

Joh, Amy S; Jaswal, Vikram K; Keen, Rachel

Joh, Amy S; Jaswal, Vikram K; Keen, Rachel.

Joh AS; Duke University,417 Chapel Drive, Durham, NC 27708-0086, USA . amy.joh@duke.edu

Child Dev ; 82(3): 744-50, 2011.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-21428983

Asunto(s)

Formación de Concepto; Gravitación; Imaginación; Percepción de Movimiento; Solución de Problemas; Percepción Visual; Sesgo; Preescolar; Femenino; Humanos; Masculino; Orientación; Práctica Psicológica; Reconocimiento en Psicología

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Solución de Problemas / Percepción Visual / Formación de Concepto / Gravitación / Imaginación / Percepción de Movimiento Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Año: 2011 Tipo del documento: Article

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