[International aspects of inclusion in schools].

Häßler, Frank; Burgert, Michael; Fegert, Jörg Michael; Chodan, Wencke

[International aspects of inclusion in schools]. / Internationale Aspekte der Verankerung inklusiver Unterrichtskonzepte.

Häßler, Frank; Burgert, Michael; Fegert, Jörg Michael; Chodan, Wencke.

Häßler F; 1 Klinik für Psychiatrie, Neurologie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter der Universitätsmedizin Rostock.

Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother ; 43(4): 243-52; quiz 252-3, 2015 Jul.

Article en De | MEDLINE | ID: mdl-26118812

Asunto(s)

Trastornos de la Conducta Infantil/psicología; Trastornos de la Conducta Infantil/rehabilitación; Comparación Transcultural; Niños con Discapacidad/psicología; Niños con Discapacidad/rehabilitación; Discapacidad Intelectual/psicología; Discapacidad Intelectual/rehabilitación; Internacionalidad; Integración Escolar; Trastornos Mentales/psicología; Trastornos Mentales/rehabilitación; Participación Social; Adolescente; Niño; Educación Especial; Humanos; Naciones Unidas

Palabras clave

Vor- und Nachteile; advantages and disadvantages; inclusion in schools; intellectually disabled children; intelligenzgeminderte Kinder; schulische Inklusion

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Integración Escolar / Trastornos de la Conducta Infantil / Comparación Transcultural / Niños con Discapacidad / Internacionalidad / Participación Social / Trastornos Mentales / Discapacidad Intelectual Tipo de estudio: Diagnostic_studies Límite: Adolescent / Child / Humans Idioma: De Año: 2015 Tipo del documento: Article

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