Reflective journals: unmasking student perceptions of anatomical education.

Lazarus, L; Sookrajh, R; Satyapal, K S

Lazarus, L; Sookrajh, R; Satyapal, K S.

Satyapal KS; Department of Clinical Anatomy, School of Laboratory Medicine and Medical Sciences, College of Health Sciences, University of KwaZulu-Natal, Westville Campus, Durban, South Africa, South Africa. satyapalk@ukzn.ac.za.

Folia Morphol (Warsz) ; 76(3): 506-518, 2017.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28248411

Asunto(s)

Anatomía/educación; Cadáver; Disección/educación; Educación de Pregrado en Medicina; Percepción; Femenino; Humanos; Masculino

Palabras clave

anatomy; cadaveric dissection; journal writing; medical education; reflection

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Percepción / Cadáver / Disección / Educación de Pregrado en Medicina / Anatomía Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Año: 2017 Tipo del documento: Article

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