The relationship between parental mental-state language and 2.5-year-olds' performance on a nontraditional false-belief task.

Roby, Erin; Scott, Rose M

Roby, Erin; Scott, Rose M.

Roby E; Psychological Sciences, University of California Merced, 5200 North Lake Road, Merced, CA 95343, United States; Department of Pediatrics, NYU School of Medicine, 550 First Ave., New York, NY 10016, United States. Electronic address: erin.roby@nyumc.org.
Scott RM; Psychological Sciences, University of California Merced, 5200 North Lake Road, Merced, CA 95343, United States.

Cognition ; 180: 10-23, 2018 11.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29981965

Asunto(s)

Anticipación Psicológica/fisiología; Comprensión/fisiología; Desarrollo del Lenguaje; Padres/psicología; Estimulación Luminosa/métodos; Desempeño Psicomotor/fisiología; Preescolar; Formación de Concepto/fisiología; Cultura; Femenino; Humanos; Masculino; Relaciones Padres-Hijo; Distribución Aleatoria

Palabras clave

False-belief understanding; Mental-state language; Psychological reasoning; Social cognition

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Padres / Estimulación Luminosa / Desempeño Psicomotor / Comprensión / Anticipación Psicológica / Desarrollo del Lenguaje Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Año: 2018 Tipo del documento: Article

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