Effects of an evidence-based practice education program using multifaceted interventions: a quasi-experimental study with undergraduate nursing students.

Kim, Jeong Sook; Gu, Mee Ock; Chang, HeeKyung

Kim, Jeong Sook; Gu, Mee Ock; Chang, HeeKyung.

Kim JS; Department of Nursing, Jinju Health College, 52655, 51, Uibyeong-ro, Jinju, Gyeongnam, South Korea.
Gu MO; College of Nursing, Gerontological Health Research Center in Institute of Health Sciences, Gyeongsang National University, 52727, 816-15, Jinju-daero, Jinju, Gyeongnam, South Korea. mogu@gnu.ac.kr.
Chang H; College of Nursing, Gerontological Health Research Center in Institute of Health Sciences, Gyeongsang National University, 52727, 816-15, Jinju-daero, Jinju, Gyeongnam, South Korea.

BMC Med Educ ; 19(1): 71, 2019 Mar 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30832639

Asunto(s)

Bachillerato en Enfermería; Enfermería Basada en la Evidencia/educación; Investigación en Educación de Enfermería; Estudiantes de Enfermería; Adulto; Competencia Clínica; Curriculum; Humanos; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; República de Corea; Pensamiento; Adulto Joven

Palabras clave

Critical thinking; Evidence-based practice; Nursing students; Simulation

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Texto completo: 1 Ejes tematicos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Investigación en Educación de Enfermería / Bachillerato en Enfermería / Enfermería Basada en la Evidencia Tipo de estudio: Evaluation_studies Límite: Adult / Humans País como asunto: Asia Idioma: En Año: 2019 Tipo del documento: Article

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