Leveraging youths' digital literacies: The E-Responder social media violence interruption model and pilot evaluation.

Sichel, Corianna E; Javdani, Shabnam; Ueberall, Stephanie; Liggett, Roberta

Sichel, Corianna E; Javdani, Shabnam; Ueberall, Stephanie; Liggett, Roberta.

Sichel CE; a Department of Applied Psychology, New York University, New York, NY, USA.
Javdani S; a Department of Applied Psychology, New York University, New York, NY, USA.
Ueberall S; b Citizens Crime Commission of New York City , New York , NY , USA.
Liggett R; b Citizens Crime Commission of New York City , New York , NY , USA.

J Prev Interv Community ; 47(2): 76-89, 2019.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30907278

Asunto(s)

Conducta del Adolescente/psicología; Medios de Comunicación Sociales; Violencia/prevención & control; Violencia/psicología; Adolescente; Relaciones Comunidad-Institución; Femenino; Grupos Focales; Humanos; Estudios Longitudinales; Masculino; Ciudad de Nueva York; Proyectos Piloto; Universidades

Palabras clave

Youth; intervention; prevention; social media; violence

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Violencia / Conducta del Adolescente / Medios de Comunicación Sociales Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Female / Humans / Male País como asunto: America do norte Idioma: En Año: 2019 Tipo del documento: Article

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