The Relationships Among Perceived Organization Support, Resilience, Perceived Mattering, Emotional Exhaustion, and Job Satisfaction in Adapted Physical Educators.

Richards, K Andrew R; Wilson, Wesley J; Holland, Steven K; Haegele, Justin A

Richards, K Andrew R; Wilson, Wesley J; Holland, Steven K; Haegele, Justin A.

Richards KAR; University of Illinois at Urbana-Champaign.
Wilson WJ; University of Louisiana at Lafayette.
Holland SK; Old Dominion University.
Haegele JA; Old Dominion University.

Adapt Phys Activ Q ; 37(1): 90-111, 2020 01 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31869818

Asunto(s)

Adaptación Fisiológica; Agotamiento Profesional; Satisfacción en el Trabajo; Educación y Entrenamiento Físico; Estudios Transversales; Emociones; Análisis Factorial; Humanos; Encuestas y Cuestionarios; Estados Unidos; Lugar de Trabajo

Palabras clave

positive psychology; role socialization theory; teacher burnout; teacher research; workplace experiences

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Agotamiento Profesional / Adaptación Fisiológica / Satisfacción en el Trabajo Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans País como asunto: America do norte Idioma: En Año: 2020 Tipo del documento: Article

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