Pigeons acquire the 1-back task: Implications for implicit versus explicit learning?

Nosarzewska, Alexandra; Peng, Daniel N; Zentall, Thomas R

Nosarzewska, Alexandra; Peng, Daniel N; Zentall, Thomas R.

Nosarzewska A; Department of Psychology, University of Kentucky, Lexington, KY, 40506-0044, USA.
Peng DN; Department of Psychology, University of Kentucky, Lexington, KY, 40506-0044, USA.
Zentall TR; Department of Psychology, University of Kentucky, Lexington, KY, 40506-0044, USA. zentall@uky.edu.

Learn Behav ; 49(4): 363-372, 2021 12.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33728614

Asunto(s)

Columbidae; Psicología Comparada; Animales; Aprendizaje Discriminativo; Aprendizaje; Refuerzo en Psicología

Palabras clave

1-back procedure; Explicit learning; Implicit learning; Matching-to-sample

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Columbidae / Psicología Comparada Límite: Animals Idioma: En Año: 2021 Tipo del documento: Article

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