A Qualitative Analysis of the Transition from Theory to Practice in Undergraduate Training in a PBL-Medical School.

Prince, Katinka J.A.H.; Van De Wiel, Margaretha; Scherpbier, Albert J.J.A.; Can Der Vleuten, Cess P.M.; Boshuizen, Henny P.A..

Afiliação

Prince KJ; Skillslab, University of Maastricht, The Netherlands (author for correspondence; Skillslab, University of Maastricht, P.O. Box 616, 6200 MD Maastricht, The Netherlands. Phone: +31 43 388 1978; Fax: +31 43 361 8612; E-mail: k.prince@sk.unimaas.nl

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 5(2): 105-116, 2000.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-12386467

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Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Ano de publicação: 2000 Tipo de documento: Article

Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Ano de publicação: 2000 Tipo de documento: Article