Increasing the number of African American PhDs in the sciences and engineering: a strengths-based approach.

Maton, Kenneth I; Hrabowski, Freeman A

Maton, Kenneth I; Hrabowski, Freeman A.

Afiliação

Maton KI; University of Maryland, Baltimore County, 1000 Hilltop Circle, Baltimore, MD 21250, USA. maton@umbc.edu

Am Psychol ; 59(6): 547-56, 2004 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-15367090

Assuntos

População Negra/educação; Direitos Civis/legislação & jurisprudência; Educação de Pós-Graduação/normas; Engenharia/educação; Relações Raciais/legislação & jurisprudência; Instituições Acadêmicas/legislação & jurisprudência; Ciência/educação; Decisões da Suprema Corte; Adolescente; Adulto; Baltimore; População Negra/legislação & jurisprudência; Criança; Escolaridade; Humanos; Matemática; Tecnologia/educação; Apoio ao Desenvolvimento de Recursos Humanos/estatística & dados numéricos

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Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Relações Raciais / Instituições Acadêmicas / Ciência / Direitos Civis / Decisões da Suprema Corte / População Negra / Educação de Pós-Graduação / Engenharia Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Child / Humans País como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Article

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