Providing evidence-based practice to ethnically diverse youths: examples from the Cognitive Behavioral Intervention for Trauma in Schools (CBITS) program.

Ngo, Victoria; Langley, Audra; Kataoka, Sheryl H; Nadeem, Erum; Escudero, Pia; Stein, Bradley D

Ngo, Victoria; Langley, Audra; Kataoka, Sheryl H; Nadeem, Erum; Escudero, Pia; Stein, Bradley D.

Afiliação

Ngo V; UCLA Semel Institute, Division of Child and Adolescent Psychiatry, Los Angeles, CA 90024-6505, USA. vno@mednet.ucla.edu

J Am Acad Child Adolesc Psychiatry ; 47(8): 858-62, 2008 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-18645419

Assuntos

Terapia Cognitivo-Comportamental/métodos; Diversidade Cultural; Etnicidade/estatística & dados numéricos; Medicina Baseada em Evidências/métodos; Indígenas Norte-Americanos; Serviços de Saúde Escolar/organização & administração; Transtornos de Estresse Pós-Traumáticos/etnologia; Transtornos de Estresse Pós-Traumáticos/terapia; Adolescente; Criança; Humanos; Masculino; Transtornos de Estresse Pós-Traumáticos/psicologia

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Serviços de Saúde Escolar / Transtornos de Estresse Pós-Traumáticos / Etnicidade / Indígenas Norte-Americanos / Terapia Cognitivo-Comportamental / Diversidade Cultural / Medicina Baseada em Evidências Limite: Adolescent / Child / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Article

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