Assessing self-regulated learning in early childhood education: Difficulties, needs, and prospects. | Psicothema;22(2): 278-83, 2010 May. | MEDLINE

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Assessing self-regulated learning in early childhood education: Difficulties, needs, and prospects.

de la Fuente Arias, Jesús; Lozano Díaz, Antonia.

Afiliação

de la Fuente Arias J; Facultad de Psicología, Universidad de Almería, Almería, Spain. jfuente@ual.es

Psicothema ; 22(2): 278-83, 2010 May.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20423633

Assuntos

Educação; Aprendizagem; Fatores Etários; Pré-Escolar; Computadores; Humanos

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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação / Aprendizagem Limite: Child, preschool / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article

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