Preschool executive functioning abilities predict early mathematics achievement.

Clark, Caron A C; Pritchard, Verena E; Woodward, Lianne J

Clark, Caron A C; Pritchard, Verena E; Woodward, Lianne J.

Afiliação

Clark CAC; Canterbury Child Development Research Group, Department of Psychology, University of Canterbury.
Pritchard VE; Canterbury Child Development Research Group, Department of Psychology, University of Canterbury.
Woodward LJ; Canterbury Child Development Research Group, Department of Psychology, University of Canterbury.

Dev Psychol ; 46(5): 1176-1191, 2010 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20822231

Assuntos

Logro; Associação; Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Função Executiva/fisiologia; Matemática; Fatores Etários; Criança; Pré-Escolar; Docentes; Feminino; Humanos; Individualidade; Inteligência; Masculino; Testes Neuropsicológicos; Valor Preditivo dos Testes

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Associação / Logro / Desenvolvimento Infantil / Função Executiva / Matemática Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google