To Model or Not to Model? A Dialogue on the Role of Computational Modeling in Developmental Science. | Child Dev Perspect;4(2): 152-158, 2010 Aug. | MEDLINE

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To Model or Not to Model? A Dialogue on the Role of Computational Modeling in Developmental Science.

Simmering, Vanessa R; Triesch, Jochen; Deák, Gedeon O; Spencer, John P.

Afiliação

Simmering VR; Department of Psychology, University of Wisconsin - Madison.

Child Dev Perspect ; 4(2): 152-158, 2010 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-21625352

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: En Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article

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